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中国地质大学（北京）继续教育学院 本科生毕业论文（设计） 题 目 数字测图技术设计 英文题目 design of digital measurement technology 学 生 签 名 ： 指导教师签名： 二一三年 六 月 中国地质大学（北京）继续教育学院本科毕业设计（论文）任务书学生姓名学号专业测绘工程导师姓名职称单位毕业设计（论文）题目数字测图技术设计毕业设计（论文）主要内容和要求：（1） 收集测区相关资料进行野外数据采集（2） 对野外数据进行处理并成图毕业设计（论文）主要参考资料：1赵文亮 地形测量 黄河水利出版社 2005年8月2杨国清 控制测量学黄河水利出版社 2005年9月3徐宇飞 数字测图技术黄河水利出版社 2005年8月4周立 gps测量技术黄河水利出版社 2005年8月5张华海gps测量原理及应用武汉：武汉大学出版社 2001年6潘正风、杨正尧 数字测图原理与方法武汉：武汉测绘科技大学出版社 2003年7周秋声 测量控制网优化设计北京：测绘出版社 1992年8李世林、宋英华 大比例尺地形图绘制 北京： 测绘出版社，1992年毕业设计（论文）应完成的主要工作：（1) 收集测区相关资料进行野外数据采集（2) 对野外数据进行处理并成图毕业设计（论文）进度安排：序号毕业设计（论文）各阶段内容时间安排备注1进行测区资料、数据收集处理2013年4月大部分资料已收集2对数据、资料进行分析，确定清晰的思路2013年4月3报告编写2013年5月-6月初课题信息：课题性质： 设计 论文课题来源： 教学 科研 生产 其它发出任务书日期： 指导教师签名： 2013年 月 日函授站意见：毕业设计（论文）负责人签名： 2013 年 月 日学生签名： 中国地质大学（北京）继续教育学院本科生毕业设计（论文）评语表（指导教师用）姓名学号专业测绘工程指导教师职称单位设计（论文）题目数字测图技术设计评价项目具体要求满分评分调查论证能独立查阅文献和从事其它调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集加工各种信息及获取新知识的能力等。10实验方案设计与解决问题的能力能正确设计实验方案，独立进行实验工作，如设备安装、调试和操作等；能正确处理实验数据；结构合理、工艺可行；绘图符合国家标准及规范。40工作量、工作态度按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨扎实。20论文（设计）质量综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析、处理问题科学；文字通顺，技术用语准确；符号统一、编号齐全、书写工整规范；图表完备、整洁、正确；设计（论文）有应用价值。20译文翻译准确、通顺、文笔流畅，译文数量符合要求。5创新工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解。5是否同意参加答辩：总分评语： 指导教师签字： 年 月 日中国地质大学（北京）继续教育学院本科生毕业设计（论文）评议表（评阅人用）姓名学号专业测绘工程评阅人职称单位设计（论文）题目评价项目具体要求满分评分调查论证能独立查阅文献和从事其他调研；有收集、加工及综合各种资料、信息及获取新知识的能力。10实验方案设计与解决问题的能力设计、实验方案科学合理，数据采集可靠；综合分析的正确、合理性；计算的正确性；方案论证的充分性； 解决实际问题的能力；图纸的绘制与技术要求符合国家标准、规范及要求。40工作量、工作态度工作量饱满，有一定难度。 20论文（设计）质量综述简练完整，有见解；立论正确，论据充分，结论严谨合理；文理通顺，技术用语准确；图表规范；论文结果有应用价值。20译文翻译准确、通顺、文笔流畅，译文数量符合要求。5创新对前人工作有改进或突破，或有独特见解。5总分评语：评阅人签字： 年 月 日中国地质大学（北京）继续教育学院成本科生毕业设计（论文）答辩评审表姓名学号指导教师职称讲师设计（论文）题目答辩日期年 月 日答辩地点序号评价项目评 价 内 容满分评分1报告内容思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确，重点突出，内容完整；实验方法科学，分析归纳合理；结论严谨；论文结果有应用价值。502创 新对前人工作有改进或突破，或有独特见解。103报告过程准备工作充分，时间符合要求；个人言行、仪表恰当。104答 辩回答问题有理论依据，基本概念清楚。主要问题回答准确、有深度。30 总分 评语：答辩小组组长 ： 成员： 毕业设计（论文）总成绩指导教师评分评阅人评分答辩评分综合评定成绩(3：3：4比例) 百分制函授站（盖章） 2013 年 月 日 我的大学爱情观目录：1、 大学概念2、 分析爱情健康观3、 爱情观要三思4、 大学需要对爱情要认识和理解5、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋