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文档简介

一八 密室日记学案班级_ 姓名_一、 本课的学习目的1 大概了解本文的历史背景,熟读p71注解。2 学习通过找中心句概括文章大意的方法。3 分析主人公的性格特点,学习她面对逆境仍旧乐观坚强、充满爱心的优秀品质。二、 本课的学习过程方法与技巧第一课时 对于重点内容,读了一定要记住,读了不记住等于白读。学习要点:了解背景,整体感知。学习导引:1课外查找有关二战中纳粹大肆迫害、屠杀犹太人的资料。2认真阅读p71注解10分钟,合上课本,完成练习1。(速读速记训练)(课外认真看,课上认真写。)3读了课文后,你觉得安妮是一个怎样的女孩?用34个词语形容一下。_ _ _ _ 在课文空白处批注一下。4你对安妮产生了怎样的感觉?(同情?敬佩?_)5课文节选的七篇日记分别是安妮几岁时写的? 第二课时学习要点:粗读文本,概括大意。 关键句可以出现在文本的开头、中间、结尾,需要多读加以理解。学习导引:1从课文中找出能概括每则日记主要内容的关键句。第一则日记:我要把这日记当_,并_,叫吉蒂。第二则日记:眼前我正在_之中,我们周围都是_和_。第三则日记:我_在想着她(_)。第四则日记:我想_。第五则日记:我_,而且立志_! 第六则日记:我必须_、_。第七则日记:我经常_,可是_。第三课时 读书时,自己多问自己几个“为什么”,可以活跃思维。学习要点:研读文本,分析人物。学习导引:认真阅读每则日记,思考下列问题,说说从日记可以中看出安妮怎样的性格特点或处在怎样的环境中。1第一则日记: “不吐不快”是什么意思?“这位我等待已久的朋友”是谁?“吉蒂”是谁?从这则日记中可以看出安妮是一个_的人。2第二则日记:“这个毛病”指什么?“黑暗和危险”指什么?从这则日记中可以看出安妮身处_。3第三则日记:汉妮莉是谁?她当时的情况怎样?安妮真的抛弃她了吗?从这则日记中可以看出安妮是一个_的人。4第四、第五则日记:为什么安妮会写“我渴望哭一场”?为什么又“不能哭”?安妮的快乐是从哪里来的?从这则日记中可以看出安妮是一个_的人。5第六则日记:这则日记第一自然段中“做功课”指什么?怎样理解“我希望在我死后,仍能继续活着”?从这则日记中可以看出安妮是一个_的人。6第七则日记:这则日记的第一、第二自然段中,安妮提了几个问题?是关于什么的问题?说明安妮_。为什么“我经常心情沮丧,可是从不绝望”?(读第5自然段)从这则日记中可以看出安妮是一个_的人。三、 本课补充练习1课文选自_,作者_ _,德国_少女。她的家庭原居_法兰克福市。_兴起后,开始对犹太民族进行迫害,安妮全家迁至_阿姆斯特丹避难。1942年6月12日是安妮13岁生日,她收到的生日礼物中有_,遂开始写_。二十多天后的7月6日,由于风声紧急,他们一家躲到她父亲公司的_室。_室因长期不用,被人们淡忘,安妮的父亲将实验室的入口用一_挡住,里面遂成“密室”。后又住进凡丹先生一家和杜瑟尔先生。密室生活持续了_年。1944年8月4日,因遭人举报,密室成员全部被_,投入_营。除安妮的父亲得免大劫,其余均遭_。战后,父亲将安妮的日记于1947年整理出版。今天,日记已被译成65种文字,在全球发行3000万册,成为一笔人类共同的精神遗产。2考考脑力:不看课本,完成填空。(第二课时完成)我们学习了一八课_日记。作者是安妮_。译者是_。安妮是_国犹太人,她家原来居住在_国_市。纳粹兴起后,对_民族进行_,安妮一家迁至荷兰阿姆斯特丹_。她13岁时得到一件生日礼物_,便开始写_。后来,她一家四口人父、母、姐妹二人_进了她父亲公司的_。那里又住进凡丹先生一家三口和杜瑟尔先生。密室里一共有_人。1944年8月4日,他们全部被_,投入_营。最后

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