《密室日记学案》word版.doc

一八 密室日记学案班级_ 姓名_一、 本课的学习目的1 大概了解本文的历史背景，熟读p71注解。2 学习通过找中心句概括文章大意的方法。3 分析主人公的性格特点，学习她面对逆境仍旧乐观坚强、充满爱心的优秀品质。二、 本课的学习过程方法与技巧第一课时 对于重点内容，读了一定要记住，读了不记住等于白读。学习要点：了解背景，整体感知。学习导引：1课外查找有关二战中纳粹大肆迫害、屠杀犹太人的资料。2认真阅读p71注解10分钟，合上课本，完成练习1。（速读速记训练）（课外认真看，课上认真写。）3读了课文后，你觉得安妮是一个怎样的女孩？用34个词语形容一下。_ _ _ _ 在课文空白处批注一下。4你对安妮产生了怎样的感觉？（同情？敬佩？_）5课文节选的七篇日记分别是安妮几岁时写的？ 第二课时学习要点：粗读文本，概括大意。 关键句可以出现在文本的开头、中间、结尾，需要多读加以理解。学习导引：1从课文中找出能概括每则日记主要内容的关键句。第一则日记：我要把这日记当_，并_，叫吉蒂。第二则日记：眼前我正在_之中，我们周围都是_和_。第三则日记：我_在想着她（_）。第四则日记：我想_。第五则日记：我_，而且立志_！ 第六则日记：我必须_、_。第七则日记：我经常_，可是_。第三课时 读书时，自己多问自己几个“为什么”，可以活跃思维。学习要点：研读文本，分析人物。学习导引：认真阅读每则日记，思考下列问题，说说从日记可以中看出安妮怎样的性格特点或处在怎样的环境中。1第一则日记： “不吐不快”是什么意思？“这位我等待已久的朋友”是谁？“吉蒂”是谁？从这则日记中可以看出安妮是一个_的人。2第二则日记：“这个毛病”指什么？“黑暗和危险”指什么？从这则日记中可以看出安妮身处_。3第三则日记：汉妮莉是谁？她当时的情况怎样？安妮真的抛弃她了吗？从这则日记中可以看出安妮是一个_的人。4第四、第五则日记：为什么安妮会写“我渴望哭一场”？为什么又“不能哭”？安妮的快乐是从哪里来的？从这则日记中可以看出安妮是一个_的人。5第六则日记：这则日记第一自然段中“做功课”指什么？怎样理解“我希望在我死后，仍能继续活着”？从这则日记中可以看出安妮是一个_的人。6第七则日记：这则日记的第一、第二自然段中，安妮提了几个问题？是关于什么的问题？说明安妮_。为什么“我经常心情沮丧，可是从不绝望”？（读第5自然段）从这则日记中可以看出安妮是一个_的人。三、 本课补充练习1课文选自_，作者_ _，德国_少女。她的家庭原居_法兰克福市。_兴起后，开始对犹太民族进行迫害，安妮全家迁至_阿姆斯特丹避难。1942年6月12日是安妮13岁生日，她收到的生日礼物中有_，遂开始写_。二十多天后的7月6日，由于风声紧急，他们一家躲到她父亲公司的_室。_室因长期不用，被人们淡忘，安妮的父亲将实验室的入口用一_挡住，里面遂成“密室”。后又住进凡丹先生一家和杜瑟尔先生。密室生活持续了_年。1944年8月4日，因遭人举报，密室成员全部被_，投入_营。除安妮的父亲得免大劫，其余均遭_。战后，父亲将安妮的日记于1947年整理出版。今天，日记已被译成65种文字，在全球发行3000万册，成为一笔人类共同的精神遗产。2考考脑力：不看课本，完成填空。（第二课时完成）我们学习了一八课_日记。作者是安妮_。译者是_。安妮是_国犹太人，她家原来居住在_国_市。纳粹兴起后，对_民族进行_，安妮一家迁至荷兰阿姆斯特丹_。她13岁时得到一件生日礼物_，便开始写_。后来，她一家四口人父、母、姐妹二人_进了她父亲公司的_。那里又住进凡丹先生一家三口和杜瑟尔先生。密室里一共有_人。1944年8月4日，他们全部被_，投入_营。最后