作文审题立意-高二毛会庆.ppt

作文训练 阅读下面的文字，根据要求作文。 在一次足球比赛中，甲队战术运用得当，队员 技艺高超，表现出色，给观众留下了深刻印象，然而他 们就是得势不得分。乙队虽然处处被动，但他们抓住仅 有的一次机会就破门得分，取得了胜利。在赛后的新闻 发布会上，甲队教练说，虽然我们失利了，但在整个比 赛过程中我们的队员表现出高超的水平，为观众奉献了 一场精彩的比赛。乙队教练说，虽然我们在场上的表现 未能尽如人意，但毕竟我们获得了宝贵的三分，赢得了 比赛。 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题 ；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不 得抄袭。 （10年安徽卷） 阅读下面这首诗，根据要求作文。 吴 兴 杂 诗 清阮元 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想?请根据你 的思考或联想写一篇文章，不少于800字。 要求立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限。 不得套作，不得抄袭。不得透露个人相关信息。 书写规范，正确使用标点符号。 真 题 回 放 2010年高考作文命题特点透视 命题形式“三足鼎立”新材料作文 、命题作文和话题作文材料作文和命题 作文热度不减，话题作文有所减少。 命题作文 （7/18） 材料作文 （10/18） 话题作文 （1/18） 一、直面现实生活，关注社会热点 2010年全国卷漫画作文（揭示社会现象） 2010年江苏卷“绿色生活”（关注热点） 二、强调生活体验，提倡抒发真情实感 三、富含哲理色彩，注重理性思辨 从思想内容上来看，命题所涉 及的内容主要有三大类： 2010年高考作文又一个鲜明的特点是都强调了考生自身的生活 体验，命题贴近考生实际生活。作文命题的基本思路是以人为 本，发掘考生的情感体验，让考生“我手写我心”，如：与 你为邻（广东卷）及找回童年（江西卷）等。 2010年高考作文的又一大亮点是，不仅考查考生的作文水平 ，还让考生在写作时接受教育。作文文题极具思辨色彩。如 :2010年安徽卷的哲理诗。 高考作文命题方式高考作文命题方式 命题作文、半命题作文 话题作文 新材料作文 给材料 给话题 一个材料 一个话题 给材料 不给话题 材料多样 多个话题 无材料 给命题 内容限定 题目已定 命题特点命题特点 【展题】 （10年北京卷） 请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目，写一篇不少于 800字的文章。除诗歌外，文体不限。 【展题】 （09年福建卷） 题目：这也是一种 请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写 一篇不少于800字的文章。 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）。不得抄袭。 典 例 展 示 命题作文、半命题作文 类型一：命题作文 类型二：半命题作文 【展题】（10年天津卷） 阅读下面的文字，按照要求作文 世界似画笔下缤纷的色彩，世界如琴瑟上跳动的音符； 世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神 奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来 很大，世界其实又很小 每个人都有自己的世界，每个人都生活在世界之中。请 你结合自己的体验和感悟。以“我生活的世界”为话题，写 一篇文章。 要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）除诗歌外，文体不限 。（3）不少于800字。（4）写出自己的真情实感；（5）不 得套作，不得抄袭。 话题作文 【展题】（10年福建卷） 阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章。 还在念大学的时候。雅科布格林与威廉格林兄弟俩的脑子 里一直萦绕着这样一个假设：几百年来，流传在民间的故事或许 与人类发展的历史暗藏联系。为此，兄弟俩付出了极走的努力。 共收集整理出八十六个传说，但他们无论如何也找不出这些传说 和人类发展史的联系。于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，又 开始了其他工作。 后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系了柏林一家 出版社，把这些故事结集出版。这本故事集至今已经再版两万多 次，印刷量超过一亿册，曾被四十多十国家翻译成五十多种语言 。这本故事集就是世界各国儿童耳熟能详的格林童话。 要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟 标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。 新材料作文 高考作文高考作文“审题立意审题立意”专题指专题指 导导 审题、立意作文第一要义 就是深入思考和反复推敲作文话题（包括材料）， 以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中 心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒 发的基调，明确写作方式和方法的过程。 所谓审题 文章审题，力求做到不漏、不改、不误。 所谓“不漏”，即全面审题，不遗漏任何要求； 所谓“不改”，即准确审题，不随意改变试题的要求 ； 所谓“不误”，即正确审题，不误解题目的要求。 就是确立文章的主 题思想，也就是考生通过 所写的内容来表达自己的 意念和情趣等。明人王夫 之在姜斋诗话中说道 :“无论诗歌与长行文字 ，俱以意为主。意犹帅也 ，无帅之兵，谓之乌合。 ”古人以“帅”为喻，形 象地说明了立意的重要性 。 材料类型 故事类材料： 比喻材料有象征意义的哲理故事、漫画 寓意材料童话、寓言、神话、传说 事实类材料：新闻事实、社会现象 观点类材料：名人言论，格言警句，精短 诗歌 根 据 内 容 根据形式 单则材料：一个故事，一句名言 多则材料：几则材料，几句名言 典型引路 根据你对下面文字的联想或感悟，写 一篇不少于800字的文章。 要求：自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材 料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 过程分析过程分析 由“手”字引起了你那些联想？ A、整只手 B、各个指头 D、一双手 E、手背与手掌 F、两只手相击C、五指间 G、两只手相拉 H、两只手相握 步骤一 步骤二 【角 度】 【构 思】【立 意】 整只手 五指间 大拇指 如何使一只手变得有力量？这是 由五指的操作来完成的。 只有团结，力量才会 更大 五指为何“参差不齐”？五 指间为什么要有距离？ 人虽不完美，但却各 有所用；距离产生美 竖起拇指，给别人赞美，同 时也给别人一个前进的阶梯 。 多赞美他人，自己的 生活也会变得更美好 小拇指 小拇指虽小，但很多细活却离 不开它。同时，两个小手指拉 在一起，又代表某种约定。 人要自尊、自信、自 强；做人要遵守诺言 审题立意的小技巧 ： 手 引申 多个角度 联想 精彩立意 选取角度，发散联想，构思与立意 审题立意的三个小技巧 技巧一：找对象 技巧二：寻词句技巧三：觅因缘 技巧纵览技巧纵览 技巧解读技巧解读 找对象：即找材料中出现的人物 立 意：对象一，对象二，对象三 最佳立意：主要对象 适用材料类型： A、比喻类材料：带有象征意义的哲理故事类 B、寓意类材料：童话、寓言、神话、传说等 技巧名片一 材料特点：对 象 比 喻 寓 意 例题解说例题解说 阅读下面的文字，根据要求写 一篇不少于800字的文章。 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴 。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰 直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙 跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不 到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出。原来 ，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它 便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟 们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了 ，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰 也跟过来了。 要求：自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内 容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 技 巧 运 用 材料类型 找对象 立 意 对象1：游 客 对象2：侦察龟 1、爱有时也是伤害可以谈家庭教 育。 2、人类的无知谈人类对于自然的 认识。 3、尊重自然规律，顺其自然：人类总 是以自己的喜好保护什么，或者残害什 么。 4、事与愿违谈理想与现实的差距 。 做好本职工作，尤其领导，不能带好 “头”，将祸患无穷。 带有象征意义的哲理故事 材料类型 找对象立 意 对象3：其他乌龟 对象4：老 鹰 带有象征意义的哲理故事 1、应该有自己的判断力 2、不能盲从 3、做事应谨慎小心 4、应加强把关，层层把关，保证 万无一失。 1、不要被一时的困境所吓倒，坚 持就是胜利。 2、知己知彼，百战不殆：凭借经 验，将有大鱼上钩。 3、等待时机，把握机遇。 最佳立意对象1：游 客 解 题 点 拨 这是则寓言故事，最好的立意技巧应该 是“找对象”，因为材料里出现了几个明显 的对象。那么，其中从主要人物角度立意 ，应是中心立意。本则材料里，中心事件 是“游客护着一只小乌龟爬进大海”，其它 一切故事以及后面的讨论都围绕此事件展 开，故而，从游客角度入手立意应该为中 心立意。 技巧名片二 寻词句：即寻找关键词句法 立 意：关键词句1，关键词句2， 最佳立意：中心关键词句 适用材料类型：观点类材料（言论类、格言警句 、精短诗歌） 材料特点：理 性 言 论 诗 歌 人生烦恼无数。 后进学生认为，获取高分就可以没有烦恼。穷人认为，拥有财富就 可以得到幸福。结果，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福 。 活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。 这是因为清醒的人看得太真切，凡事太过较真，烦恼无处不在；而 糊涂的人，不知如何计较，虽然简单粗糙，却因此觅得人生的大境界。 所以，人生的烦恼是自找的。为权力，为名誉，为利益 路人行色匆匆，背着沉重的行囊，装得越多，负累也就越大。 所有的人都在追逐着人生的幸福。然而，常常可以看到的风景是： 我们总在仰望和羡慕着别人的幸福。乍一回首，却发现自己也被别人仰 望着、羡慕着。 每个人都是幸福的。 只是，你的幸福，常在别人眼里，却不在自己心里。 【要求】自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内 容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 阅读下面的文字，根据要求写 一篇不少于800字的文章。 过 程 回 放 寻关键句巧立意 关键句一关键句二关键句三 活着不要自寻烦恼人生的烦恼是自找的 我们总在仰望和羡 慕别人的幸福 你的幸福，常在别人 眼里，却不在自己心 里。 不要只是仰望别人 的幸福、要幸福着 自己的幸福 要幸福着自己的幸 福，要将幸福常装 心中 材料类型：言论类 解 题 点 拨 这是一段饱含哲理的言论短 文，最好的立意技巧应该是“寻 词句”，材料有大量的关键句。 而材料的总结句，即中心句式“ 你的幸福，常在别人的眼里，却 不是在自己的心里。”从这句入 手去审题立意，才应是中心立意 。 技巧名片三 觅姻缘：即由果溯因法 立 意：事情的结果是什么？原因1，原因2， 最佳立意：主要原因 内 因 适用材料类型：事实类材料（新闻事实、社会现象类） 材料特点：事 理 逻 辑 事 实 【浙江在线3月16日讯】由于传言食用碘盐可以防核辐射，加之民 众担心核辐射未来波及中国沿海，进而污染食用盐，中国许多地方 出现了抢购碘盐的风潮。 【手机短信】“你买盐了吗？”满世界飞，似乎成了朋友间最真诚 的忠告。 【巢湖卫视3月16日晚新闻】今天下午我市许多商场出现大量市民 排队抢购碘盐的风潮。 【央视3月16日晚新闻】中国疾病预防控制中心副所长马冠生说： “世界卫生组织已经发布消息，证明碘对防止核辐射没有任何作用 。”复旦大学化学系教授岳斌说：“我国沿海盐场离福岛的距离很 远，福岛核泄漏对我国海水没有影响。 【新华社3月19日讯】在官方多次辟谣以后，各地民众仍然盲目跟 风抢购碘盐。 对这个问题你是怎么看的？请你自主确定立意，确定文体，确定 标题，不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭 。写一篇作文。 阅读下面的文字，根据要求写 一篇不少于800字的文章。 典 例 解 析 例 题 解 析 人们抢购食盐 事件结果 原因一：人们无知，科学素质低（ 内因） 立意一：教育短板 原因二：辟谣的方式、角度、科 学性等存在问题（外因） 立意一：要科学辟谣 原因三：民众的追风盲从（内因） 立意三：不盲从，要理智 播速度之快，工具之便捷（外因） 原因四：谣言的广泛传播，以及传 立意四：谣言的力量 解 题 点 拨 这是一则新闻事实类材料，最好的立 意技巧应该是“觅姻缘”，因为材料法里 的事理性比较强。造成抢购风潮的原因 有许多，根据唯物辩证法，内因决定外 因，所以，从内因的角度进行立意应是 最佳立意。如果材料里没有内因，那么 导致结果的最主要或根本原因，就是最 佳立意的角度。 技法小结 材 料小技巧最佳立意角度 比喻材料：带有象征 意义的哲理故事类。 寓意材料：童话、寓 言、神话、传说类 找对象 中心人物 观点类材料：名人言 论、格言警句、精短 诗歌类。 寻词句 中心句子 内因主因 事实类材料：新闻事 实、社会现象。 觅因缘 最佳立意的原则：扣题、深刻、新颖、储存 【练习一】阅读下列文字，按要求作文。 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥 哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直 往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天， 还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“ 你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。” 青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬 ，当然到不了河边。” 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思 作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离 材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 小 试 身 手 思路分析一 第一步第一步 第二步第二步 第三步第三步 小技巧： 对象一对象一 ：螃：螃 蟹蟹 立意：对别人的意见不要盲从 立意：接受别人好的意见（思想 ）的同时也要结合自己的实际情况 对象二对象二 ：青：青 蛙蛙 立意：帮助别人（给别人提建议）要 多站在别人的角度想问题 分析角度： 对象综合分析对象综合分析立意：误会源于错误的沟通 寓言故事类 材料类型 ： 找对象 【练习二】阅读下面的材料，按要求作文： 生命没有高低贵贱之分。一只蜜蜂与一只雄鹰相比， 虽不起眼，可他能传播花粉从而使大自然五彩斑斓；一粒 沙子与一块碧玉相比，虽然普通，但它可以垫基铺路以成 就万丈高楼和平坦大道。当别人对工作漫不经心的时候， 你却能守住自己的工作岗位一丝不苟，丁是丁，卯是卯， 恪尽职守，而不随大流，这就是一种美德；当别人跟着感 觉走，追求所谓的潇洒，你却能守住寂寞，认认真真做点 事，这就是一种明智；当别人对整个世界愤愤不平，满腹 牢骚喋喋不休时，你却能从自我做起，从现在做起，干一 番事业，这又是一种高尚的情操。任何时候都不要看轻自 己，而当你一旦对自己有了信心，你的人生也许就会揭开 新的一页。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构 思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离 材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 思路分析二 第一步第一步 第二步第二步 第三步第三步 材料类型： 小技巧： 析关键句： “ “任何时候都不要 看轻自己”、“从 自我做起”、“从 现在做起” ” 立意 做事或做人都要认真审视自 己，摆正自己的位置，任何 时候都不要看轻自己，去掉 自卑、培养自尊自信，脚踏 实地，一步一个脚印的前进 。 哲理类 寻词句 【练习三练习三】阅读下列一首诗歌，按要求完成作阅读下列一首诗歌，按要求完成作 文。文。 珍珍 珠珠 蚌壳里的夜，有多长， 不再思量，不再思量， 我已摆脱苦闷与忧伤。 如果被昔日的泪水淹没， 我的生命不会闪光。 请根据这首诗的含义及给你的启示，写一 篇800字左右的文章。 思路分析三 第一步第一步 第二步第二步 第三步第三步 材料类型： 小技巧： 析关键句： “如果被昔日的泪 水淹没，我的生命 不会闪光” 立意 生命离不开苦难， 只有经历了痛苦， 战胜磨难，才能铸 就生命的辉煌。 诗歌类 寻词句 【练习四练习四】阅读下列一段材料，按要求完成作文。阅读下列一段材料，按要求完成作文。 某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去 应聘，因为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加笔 试并且拿了第一。于是人事经理亲自复试，女孩坦言唯 一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望 了：“以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏 出两块钱双手递给经理：“不管是否录用，请都给我打 个电话。”“如果没被录用，你想知道些什么呢?”“请 告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我好改进。 ”“那两块钱”女孩微笑道：“给没有被录用的人 打电话不属于公司的正常开支，所以由我付话费。请您 一定打。”经理笑了：“你把两块钱收回。我现在就通 知你：你被录用了。” 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文 。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容 或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 思路分析四 第一步第一步材料类型： 第二步第二步 第三步第三步 小技巧： 果果 社会现象类 觅因缘 女大学生的求职获得了成功。 因因 由“果”觅“因”： 原因：始终坚持不放弃做任何事都要拥有坚毅的品格 原因：说真话，很坦诚诚信是做人之本，成功之本 原因：敢于面对不足为人要敢直面自己的缺点，完善自己 原因：能公私分明做人要有清白，正确处理好公私关系 立意 材料类型： 拓展延伸一 漫画作文的审题立意 技法点拨技法点拨 漫画作文审题立意步骤： 第一步：观察构图 第二步：思考寓意 第三步：引申立意 布局（单幅、多幅）、形象、细节 、语言、题目。 漫画多是现实生活的喜剧化、夸张化 、荒诞化，要透过夸张解读其现实意 义。 典例解析 愚公新难 根据下面的图画材料，选择一个角度构思作文 。要求：自主确定立意，确定文体(诗歌除外) ，确定标题，不少于800字。 技巧运用 观 构 图 画面形象：愚公及其子孙，为打通电话而“临阵以待” 画面布局：上下左右的层次顺序； 画面细节：愚公及子孙的表情 画中文字：漫画题目或愚公的语言。 思 寓 意巧 立 意 从图画的寓意角度： 从“打一通电话需几代人完成”寓意：政府、领导 应关注民生，提高办事效率；要让政府与老百姓的沟 通渠道畅通无阻；听取民声应落到实处，而不能光有 “摆设”。 从愚公言行举止的角度： 只要有恒心，有耐心，有毅力，任何难题都可以解决 。 当一种方法解决不了问题时，就要寻找新的方法，否 则难题将永远无法解决。 既要有“愚公式”的坚韧，更要有科学的头脑。 小 试 身 手 【练习】阅读下面的图画材料，根据要求写 一篇不少于800字的文章。 机不可失 拓展延伸二 考 题 回 放 材料一：英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“ 我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到 的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发 表论文视觉之异常，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理 论上的一项空白。 材料二：日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经 破产的他感到这是一个创业的机会。他买了面粉和食油，在小屋 里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方 便面，这一新产品的开发带动了一个新产业。 材料三：法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫 的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地 方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制 出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离 材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少 于800字的文章（10年天津卷） 思路解析思路解析 道尔顿的故事道尔顿的故事 安藤百福的故事安藤百福的故事 乔利的故事乔利的故事 材 料方 法立 意 运用求同思维 细心审视材料 劣势中的成就劣势中的成就 生活细节里有大文章生活细节里有大文章 成功需要敏锐的眼光成功需要敏锐的眼光 机遇孕育于困境机遇孕育于困境 偶然的发现也能成功偶然的发现也能成功 类型解读 多则材料作文类型: 一、相同型二、相反型 三、相对型 这种材料的特点是多则材料的内涵有 相同之处。其方法是先逐则分析材料的 内涵，然后比较几则材料的内涵，找出 共同点，这个共同点就是作文的立意所 在，即求同分析法。 类型名片一 例析巩固 【材料一】一天，清扫庭院，偶见一棵树苗依三石而长，生机盎然。 “若搬开那块石头，它一定会长得更好吧！”这样想着：我便用力将 压在树根上的石头搬走了。隔了几天，再到后院竟发现树苗倒在地上 夭折了。 【材料二】美国科学家曾做过这样的试验：将一只被取出压力基因的 小白鼠放入一个仿真空间，由于它没有压力基因，在攀越一座13米高 的假山时漫不经心，跌落山下而死。而另一只没取压力基因的却没出 意外。 【材料三】1920年，美国一位年仅11岁的男孩在踢球时不慎将邻居的 玻璃窗打碎了，邻居索赔12.5美元。男孩无力赔钱，只好向父亲认错 。父亲说：“钱可以先借你，但一年后需归还。”从此，这个男孩开 始了艰苦的打工生涯。多年过去了，这个长大成人的男孩当上了美国 总统，他就是里根。 阅读以下三则材料，写一篇不少于800字的文 章。 审题指导一 第一步：析类型 相 同 型 第二步：求同点 三则材料都谈到了压力对于成 功的作用 第三步：巧立意 压力不一定就是成功的阻 碍，也可能是成功的动力 这种材料的特点是各则材料的内涵相反 ，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析 各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异 点就是这组材料的作文立意所在，正反皆切 入可立意，即求异分析法 典例精析 【示例】阅读下面材料，根据要求作文 。 志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么 英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来 转业到地方，我也是个兵；现在离休 了，我还愿当个老兵。这辈子我掂量 自己，只要够个兵的份量就心满意足了。 ” 拿破仑 说：“不想当众帅的兵不是一个 好士兵。” 请你联系时代的特点来谈谈自己的看法 。 审题指导二 第一步第一步 析类型： 第二步第二步 求异处： 第三步第三步 巧立意： 相 反 型 前则材料强调在普普通通的 岗位上照样能干出成绩来，能 实现自身的价值；后则材料强 调人的奋斗要有目标有理想。 人生既要有拿破仑那种雄心 壮志，也需要马玉祥那样甘于 从平凡做起的精神，因为任何 雄心壮志的实现，都离不开脚 踏实地地苦干。 这种材料的特点是几则材料的内涵既 不相同，也不相反或相斥，而是各偏执于 一点，带有片面性。其方法是将各材料的 内涵加以分析综合，找出它们之间的对立 矛盾点，进而归纳出一个全面正确的观点 来，即寻互补法。 典例精析典例精析 【示例】阅读下面材料，根据要求 作文。 甲说：“勤劳是我们中华民族的 传统美德，勤劳能致富，所以在当 今改革开放的时代，仍应发扬光大 。” 乙听了不以为然地说：“在改革 开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱， 要致富，必须依靠科技。高科技=高 效益，这是致富的公式。” 审题指导三 第一步第一步 析类型： 第二步第二步 求对立： 第三步第三步 巧立意： 相 对 型 前则材料强调在靠勤 劳能致富；后则材料强 调靠科技才能致富 。 致富必须依靠勤劳和 高科技的结合 小试身手 【练习一】阅读下面的材料，按要求作文。 【材料一】一人一个苹果彼此交换后仍是一人一个苹果 ，倘若两个人的思想彼此交流后则有两种思想了。萧 伯纳 【材料二】刚刚辞职的美国航空航天局案例顾问组一 位成员警告说，由于美国与俄罗斯工程师之间缺乏交流， 国际空间站可能会发生严重事故。 【材料三】当代作家虹影说：“人与人缺乏交流的痛 苦，每个人都差不多的，也正是居于这样一种状态，才出 现网络世界。 全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。确定文体 ，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭 。 立意 人类的进步靠真诚的交流 【练习二】阅读下面材料，根据要求作文。 【材料一】1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教 士见当地人在使用磨制石斧，便大量赠送短柄钢斧，帮助他们提高效 益。不料，其结果只增加了当地人的睡眠时间。 【材料二】日本兵库县有个小山村。一天，村里的长者把村人召 集到一起说：“都什么年代了，咱们还过着与原始人差不多的生活， 要改变这种状况，办法不是没有。大都市里的人长期过现代生活，肯 定会腻味的。咱不妨走回头路，干脆过原始人的生活，利用落后的 特长，出卖这落后，定能赚不少钱。” 这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有的在树上筑巢，有 的用兽皮缝衣，有的用石器打磨工具一时间舆论大哗，旅游者、 考察者慕名而来，小山村暴富起来。 全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。确定文体， 确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 立 意改变观念是关键，解放思想是根本 。 【练习三】阅读下面材料，根据要求作文。 佛罗伦萨诗人但丁的名言:“走自己的路,让别 人去说吧!” 波兰谚语:“常问路的人不会迷失方向。” 全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。确定文体 ，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄 袭。 立 意 既要有“走自己的路”的坚定信念,又要 有“常问路”的虚心精神,才能走好自己的 人生之路。 解题步骤解题步骤 逐则分析对比分析综合分析 分条展开分条展开 （1）逐则分析 对每则材料进行观察和分析，把握材料的主要内容， 是叙述描写的材料要注意抒情议论的文字，是议论文字 则要找到表明观点的内容，明确主旨。 对材料之间关系对比把握，搞清楚是互补关系还是对 立关系。 （2）对比分析 （3）综合分析 在以上两点分析的基础上，求同存异，找出多则材 料的相通之处，最后确定自己的论点。 （一）从结构上来说，命题作文有三种类型： 1词语式命题 作文命题是一个是词语。如肩膀他们 季节等等。 2短语式命题 作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、 动宾式、偏正式、并列式等等，如北京的符号 留给明天人之常情举手投足之间好 奇心带着感动出发。 3句子式命题 作文命题是一个完整的句子，如我想握住你 的手今年花胜去年红。 （二）从形式上来说，命题作文有两种类型： 1、完全式命题作文 只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是 纯命题作文的样式。 2007年安徽地区高考作文题为： 以“提篮春光看妈妈”为题写一篇不少于800字的文章 。 注意：1.题目自定。2.文体自选。3.书写规范，正确使用 标点符号。4.不得抄袭。 2、材料式命题作文 2007年江苏地区高考作文题为： 人人头顶一方天。每个人的生活都与天空紧密相连， 每个人的心中都有一片天。明净的天空，辽阔的天空，深 邃的天空，引人遐思，令人神望。 请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立 意自定，除诗歌外，文体不限。 （三）从内涵上来说，命题作文有四种类型： 1、观点型命题作文 命题就是我们文章要表达的观点，如： 【2005辽宁】今年花胜去年红 【2007上海】必须跨过这道坎 【2007江西】语文，心中的一泓清泉 【2007山东】时间不会使记忆风化 【2008广东】不要轻易说“不”等。 2、论题型命题作文 命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点 需要我们对论题进行分析和切割，如： 【2005北京】说“安”，【2006湖南】谈意 气【2008江苏】好奇心，【2008天津】人 之常情，【2008湖北】举手投足之间等。 3、寓意型命题作文 命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更多 的是指其中的比喻、象征等隐含意义，如： 【2005天津】留给明天【2006江苏】人与路 【2007福建】季节【2007安徽】提篮春光看妈妈 【2008浙江】触摸都市【2009湖南】踮起脚尖 【2009北京】我有一双隐形的翅膀 4、关系型命题作文 命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“ 和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系 ，如： 【2006江苏】人与路【2007四川】一步与一生 ，【2008山东】春来草自青【2009重庆】我与故 事 命题作文的审题技巧 技巧一：添加语素，化大为小 技巧二：虚实相生，互相转化 技巧三：审清题眼，化暗为明 技巧四：以“问”领“想”，拓展思维 技巧五：把握关系，化繁为简 技巧六：一分为二，正反立意 技巧一 分类解析 有些命题，如词语或短语式命题，立意 范围过于宽泛，并可能造成写作时的“东一榔 头西一斧”的现象；因此，审题时，我们可以 通过“添加语素，化大为小”的办法来完成审 题，即在所给定的词语前或后添加词语或短 语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的 主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛 选的余地。 【典例精选一】2009年高考作文（山东卷） 题目：见证。要求：除诗歌外，文体自选。不 少于800字。 添加、补充 “非典” 前后 （见证） “众志成城” “地震、洪水” “圆明园、集中营” （见证） （见证） “多难兴邦” “掠夺与杀戮” 词语前补充内容 词语前补充内容 “留住北京的符号”“创新北京的符 号” “设计北京的符号”“什么可以称为 北京的符号” “北京的符号是什么”“北京的 符号有什么特点” 【典例精选二】2006年高考作文（北京卷） 题目：北京的符号。要求：除诗歌外，文体自选。 不少于800字。 技巧二 有些命题比较具体实在，我们需 要化实为虚，拓展寓意；有些命题比 较抽象，我们需要化虚为实，找到抓 手；还有些命题可能虚实兼备，我们 则需要虚实结合。 【典例精选一】2006年高考作文（辽宁卷） 题目：肩膀。要求：除诗歌外，文体自 选。不少于800字。 【审题指导】 肩 膀 引申 一种担当、承受 一种依靠、勇气 一种爱护、奉献 【典例精选二】2007年高考作文（安徽卷） 题目：提篮春光看妈妈。要求：除诗歌外，文体 自选。不少于800字 【审题指导】 春 光 引申 美好和希望 真诚孝顺的心 浓厚而诚挚的爱 【典例精选三】2010年高考作文（广东卷） 题目：与你为邻。要求：除诗歌外，文体自选。 不少于800字 【审题指导】 你 引申 诚信、梦想 亲情、真爱 责任、道义 感动、奉献 技巧三 所谓“题眼”是指命题作文题目中 最能体现题旨的关键字词，也就是 写作的重点。偏正结构的题型，其 表意重心往往在“偏”的部分。考生 在审题时要重点对表修饰或限制的“ 偏”的部分进行深入思考，才可能使 自己的立意不走偏。 【典例精选一】2007年高考作文（湖南卷） 题目：请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活 ”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。注:（1 ）注意题目中的“地”字。（2）不得抄袭。 题 眼 “诗意地 ” “诗意”不仅是诗 情画意，更是一种心 灵的和谐，是一种超 越物质的心态，是一 种乐观豁达的精神等 。 “诗意地生活” 就是用一种超越物质 的心态或乐观豁达的 精神去面对生活。 【审题指导】 【典例精选二】2009年高考作文（江苏卷） 题目：请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活 ”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 题 眼 “品味 ” “品味”有仔细体会 、玩味“的意思，在 写作时，不能仅仅写 出“时尚”的种类， 忘掉了“品味”之意 ，既然是“品味”， 面对“时尚”就要品 出谢或酸或甜或苦或 辣的味道，就要写出 深刻的体会和感悟来 。 【审题指导】 技巧四 “以问领想法”就是通过对题目进行不 同角度的提问来打开思路的方法。一般可 针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等 问题，并自问自答。“以问领想法”可使考 生多角度地审视题目，发散思维，最终使 中心论点周密而深入。 【典例精选一】2008年高考作文（重庆卷） 现代汉语词典对“自然”的释义有： 自然界。自由发展；不经人力干预。不勉 强；不局促；不呆板。 请以“在自然中生活”为题目，写一篇文 章。 要求：立意自定；除诗歌外，文体不 限；不少于800字；不要套作，不得抄袭。 “在自然中生活 ” 提问 自然指什么？ 怎样才能真正做 到在“在自然中 生活”？ 为什么要“在自 然中生