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文档简介

第十三章 托儿所 、幼儿园与家庭 丁海东 山东师范大学教育学院 第一节 家庭教育的含义和特点 v一、家庭教育的含义 v二、家庭教育的特点 v（一）具有强烈的社会性和时代性 v（二）具有权威性 v（三）具有连续性 v（四）具有随机性 v（五）具有普遍性 v（六）具有局限性 第二节 家庭教育的地位和作用 v一、家庭是儿童进入社会的桥梁，家庭教育 是儿童认识世界的起点 v二、家庭从物质上为儿童身心健康发展提供 了可能，家庭教育是使这种可能变为现实的 关键 v三、家长的期望、爱抚、教养态度等家庭教 育因素，对儿童性格雏形的形成至关重要 第三节 良好家庭教育应具备的条件 v一、家长应认识到教育子女是自己对国家、对社会 应尽的义务，是一种法定的社会责任。 v二、家长应认识到家庭教育是一门综合性的科学， 儿童身心发展的过程有其特殊的规律，作父母的要 掌握儿童的年龄特点和个性特点。努力学习教育子 女的科学知识，提高教育子女的水平。 v三、家长应学会合理地表达自己的感情，掌握爱和 严的分寸。 v四、家长应全面关心子女体、智、德、美诸 方面的协调发展。 v五、家长应认识到建立和谐、愉快的家庭气 氛和整洁有序的家庭物质环境，也是教育子 女的途径之一。
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