南淮十三中法制宣传教育第七个五年规划

1 / 9 南淮十三中法制宣传教育第七个五年规划 南淮十三中法制宣传教育第七个五年规划 为了认真贯彻落实省教育厅 “” 关于在全省教育系统开展法制宣传教育第五个五年启动视频网络会议精神和市教育局全市教育系统法制宣传教育第五个五年规划以及省教育厅、教育局领导关于省市教育系统开展法制宣传教育第五个五年的总体要求，经校党支部、校长室研究，结合学校实际制定本规划。 一、指导思想和主要目标 （一）指导思想 以邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想为指导，全面落实科学发展观，围绕全市和地区经济社会发展的要求和教育改革发展的实际，以服务 为大局，以贴近实际、贴近生活、贴近师生为原则，坚持法制教育、道德教育与科学文化知识教育并重，法制教育与法治实践相结合，在学校统深入开展法制宣传教育，为全面贯彻国家教育方针，实现南淮十三中教育事业的蓬勃发展，以高中新课程改革为契机，加快全校教育改革发展，营造良好的法治氛围和法制环境。 （二）工作目标 通过五年的法制宣传教育，树立宪法和法律的权威性，强化社会主义法治理念，充分发挥法律在调整、整合学校管理诸多关系及各种利益关系中的主导性作用；进一步提高学2 / 9 校各级领导干部的法律素质，增强其依法管理、依法治教的能力和水 平；进一步发挥教育系统的人才优势和学校课堂教学作为法制宣传教育主阵地的作用，在全校深入系统地开展法制宣传教育，全面提升教职工和学生的法律素质；进一步增强学校校长学法、守法、用法和依法治校的能力和自觉性；进一步加强学校行政部门责任人的学法、守法、用法和依法管理、依法办事的能力及自觉性。 二、主要任务 1、深入开展有关宪法、国家基本政治法律和教育法规的学习和宣传教育。深入学习宣传宪法，增强教职工和学生的宪法意识、法治理念和法律素质，使遵守法律、崇尚法律、依法办事成为自觉行为。深入学习宣传中国特色社会主义民主法制 建设的基本理论，学习宣传国家的基本政治法律和教育法规，培育教职工和学生的现代公民意识、民主法制观念、爱国意识和国家安全统一意识；加强对公民基本权利以及与民生密切相关的法律法规的学习宣传，彰显社会主义法治理念；深入开展以 “ 学法律、讲权利、讲义务、讲责任 ” 为主要内容的公民法制宣传教育，积极倡导权利与义务相一致、权利与责任相统一的意识，引导教职工和学生依法行使权利和依法履行义务。 2、深入开展有关教育法律法规的宣传教育。按照全面推进依法治教、依法治校的要求，学习宣传有关落实国家教3 / 9 育方针，规范教育行政管理行为和办学 行为为主要内容的教育法律知识；学习宣传维护未成年学生合法权益和预防未成年学生犯罪的法律知识；学习宣传保障学生人身和财产安全，构建和谐校园、平安校园的法律知识，提高教育工作者、青少年学生和社会各界依法参与和管理教育的能力。 要突出学习宣传义务教育法，引导校长、教师完整、准确地理解新义务教育法颁布的重大意义、重要作用，以及法律规定的各项制度要求等，推动新义务教育法的顺利实施。 3、深入开展有关推进法治校园建设、完善基层管理的法律法规的宣传教育。结合转变机关职能、推进法治校园建设，深入学习宣传有关教育 政府和校园管理的法律法规。各行政部门要加强组织所属教职工教师资格条例、中小学教师职业道德规范的学习，增强教职工的工作意识和规范意识，确保正确依法管理和有效运作，预防职业犯罪，提高依法治校、依法治教的能力和水平。加强对与学校管理、运行紧密相关的法律法规的学习宣传，提高各行政部门管理、约束、服务的意识和能力。 4、深入开展与和谐校园、平安校园建设，与维护社会稳定紧密相关的法律法规的宣传教育。通过开展形式多样的教育，增强教职工者和青少年学生守法、护法的观念，教育引导他们依法解决各种矛盾和纠纷，依法理性表达 自己的利4 / 9 益诉求，依法维护自身的合法权益；结合加强社会治安综合治理权益；结合加强社会治安治理防控体系建设、反邪教斗争和依法打击各种违法犯罪活动，开展宣传教育，预防和减少犯罪；加强对保护学生生命财产、健康、劳动、受教育等权利及安全工作等方面法律法规的宣传教育，构建和谐校园、平安校园，保证师生工作、学习、生活环境的和谐、安全、健康，减少各种社会不良因素对师生的负面影响。 5、深入开展依法治校活动，逐步建立现代学校制度。完善学校依法治理的制度与机制，建立符合法治精神和法律规定的学校内部管理体制，探索、构建适合时代工 作、管理制度。大力营造符合法治理念的校园秩序和文化氛围，使学校成为青少年学生参与法治实践、培养法治观念、提高法律素质的重要场所。认真开展依法治校示范校的创建、评估及其经验总结、推广工作。 三、基本途径 （一）继续抓好各类重点对象的学法用法。 1、校级领导干部。要重点学习社会主义法治理论，学习掌握与自身领导工作紧密相关的法律法规，牢固树立有权必有责、用权受监督、违法要追究的观念，着力提高依法决策、依法行政、依法管理的水平和能力。各地区、各单位要进一步加强领导干部学法用法的制度化、规范化建设。继续完善党支部理论 学习中心组集体学法、办公会议前学法、领5 / 9 导干部法制讲座等学法制度。学校进一步健全重大事项决策前的法律咨询制度和法律顾问制度。承担指导教职工、学生法制教育，要把法制教育纳入学校工作计划、教学计划，加强法制课程建设，发挥法制培训基地的作用。 2、教师。按省教育厅、市教育局部署的学习国家法律有关规定，有目的、有计划地组织广大教师学习与其自身工作、生活密切相关的法律法规，帮助他们树立正确的权利、义务观。引导、激励教师忠诚于人民的教育事业，为人师表，依法执教。继续完善和推行中小学教师学法用法考试制度，使之具备从事学生管 理工作、教育教学所必备的法律素质和道德水准。 3、青少年学生。通过基本法律知识和法治理念教育，不断提高青少年学生的法律素养。根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，各级各类学校要有针对性地开展法制宣传教育。注重中小学生的法律启蒙、法律常识和预防违法犯罪教育，培养青少年自我保护意识，提高他们分辨是非能力和行为自控能力，养成守法习惯；加强大中专学生法律基础理论教育，树立权利义务观念，增强社会责任感，使其成为具有社会主义法治观念的合格人才。建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，充分利用各种教育载 体，增强青少年法制教育的引导性、互动性和趣味性。不断扩大青少年法制教育基地，拓展法制教育内容，推进青少6 / 9 年学法用法的实践活动。 （二）积极探索法制宣传教育、法治实践相结合的新途径、新形式。 要围绕民主法治建设的需要，制定依法治理的规划，确定阶段性目标，认真组织实施；积极探索适合自身特点的依法治理的有效形式；结合群众特别关注的社会热点、难点问题，开展专项治理活动。通过依法治理实践，深化法制宣传教育的内涵，检验法制宣传教育的成果。 四、实施步骤 全省教育系统第五个五年法制宣传教育规划工作从2006 年开始实施，到 2010 年结束，共分三个阶段： 1、宣传发动阶段。 2006 年下半年，根据学校的实际情况，认真做好第五个法制宣传教育规划的制订和宣传发动工作，营造良好的法制宣传教育氛围。 2、组织实施阶段。 2007 年至 2010 年，根据规划要求，制订每年度法制宣传教育工作计划，明确学习任务和学法过程，有计划、有重点、有步骤地认真组织实施，务求实效。为确保全省市教育系统及学校第五个五年法制宣传教育工作的全面贯彻落实， 2007 年至 2009 年每年进行检查、总结； 3、检查验收阶段。 2010 年开展全面检查、自评； 2010年下半年汇总贯彻 落实省市教育系统及学校第五个五年法制宣传教育工作相关资料归档，迎接事教育局、八公山政法7 / 9 委和新庄孜街道检查、评估。 五、组织领导和保障 （一）进一步健全和完善法制宣传教育的领导体制和工作机制。 法制宣传教育工作坚持在市教育局党委领导下，在地区人大、政协、政法委和新庄孜街道的监督与指导下，学校组织实施。学校党支部要切实加强对法制宣传教育的领导，建立以学校第一责任牵头的法制宣传教育领导小组，领导学校的普法宣传教育和依法治理工作。明确领导小组及其办公室的职责，制定和实施完整的工作规程，建立健全领导小组定期会议、工作 检查、年度考核等制度，保障法制宣传教育规划的落实。 要建立健全高效协调、齐抓共管的法制宣传教育工作机制。各行政部门、年级组和教研组安排专人负责，积极配合学校组织、协调、指导、检查等方面工作，并开展调查研究、收集和呈报法制宣传教育工作的信息，及时总结经验，推广典型，实施评估，表彰先进。 要积极探索建立法制宣传教育激励机制。逐步形成科学的评估考核指标体系和评估考核实施办法，定期开展规划实施的考核、评比。要把各行政部门、年级组和教研组开展法制宣传教育，推进依法治校、依法治教和依法管理的情况，作为考核、评估行政部门 、年级组和教研组的管理水平和实8 / 9 施素质教育成效的一项重要指标。 （二）继续加强法制宣传教育队伍建设。 进一步加强专兼职相结合的法制宣传教育队伍建设，不断提高法制宣传教育队伍的战斗力。充分利用学校法制教育住阵地条件，不断壮大法制宣传员队伍，充分发挥其在学校法制教育中的重要作用。 （三）着力加强法制宣传教育阵地建设。 开展法制宣传园地建设，在校园设置法制宣传栏，设置固定和流动宣传设施，运用文字、图片、录像等形式进行法制宣传；加强教育基地建设，与相关部门和单位共同建立青少年法制教育基地；加强舆论阵地建设，充分利用校 刊、校园广播及校园网络等宣传媒体，增强学校法制教育的互动性，趣味性和感染力，提高法制宣传的质量与成效。 （四）利用重要节日开展法制宣传教育。 每年 12 月 4 日要开展以宪法为核心的法制宣传教育活动。要利用各种与有