高三政治《第六课求索真理的历程》复习.ppt

辨证唯物主义认识论 第二单元 探索世界和追求真理 第六课 求索真理的历程 (1)实践 实践的概念、实践的特点 (2)实践是认识的基础 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 (3)真理 真理的客观性、真理的具体性 真理的条件性、真理和谬误 (4)认识过程 认识的反复性、无限性和上升性 (1)实实践是认识认识 的基础础。 (2)真理。 （3）认识认识 具有反复性、无限性、上升性。 (1)结结合我国航天事业业取得的一系列成就，说说明实实践是认识认识 的基础础以及实实践的特征。 (2)结结合马马克思主义义中国化的理论论成果，说说明真理是具体 的、有条件的、相对对的。 (3)结结合科学的新发现发现 及对对宇宙认识认识 的加深，说说明认识发认识发 展 的过过程。 考查重点 关注热点 真理的客观性 真理的具性性 真理的条件性 认识的反复性和无限性 构建知识网络：构建知识网络： 实 践 来源 动力 检验标准 目的 归宿 要求 坚持实践的 观点,积极投 身社会实践 决定（基础基础） 反作用 认 识要求 在实践中认识 和发现真理， 在实践中检验 与发展真理 做到做到 理论理论 与实与实 践具践具 体的体的 、历、历 史的史的 统一统一 真理 一、实践 判断： （1）猫抓老鼠、辩论是不是实践活动？ （2）实践是人们改造世界的活动。 1、什么是实践？ 实践是人们改造客观世界的物质性活动。 2、实践的特点： 3、实践的基本形式： 生产实践、科学实验活动变革社会的实践 客观物质性、主观能动性、社会历史性 直接现实性 全面把握实践的含义 在把握实践的含义这一知识点时，应注意以下几点： (1)实践以人为主体，这意味着实践是人类特有的活动，不同于动物 的本能活动。 (2)实践不是纯粹的思维活动、认识活动，它是以客观事物为对象的 物质性活动。 (3)实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在 变为现实的存在。 易错警示：不能扩大实践的外延，如不能认为“实践是人们认识世界 和改造世界的活动”或“实践是人们改造整个世界的活动”；也不能缩 小实践的外延，如不能认为“实践是人们改造自然界的活动”或“实践 是人们改造社会的活动”。 【重点突破】 1 一个成功者与一个空谈谈者的主要区别别在于：成功人士能 通过实过实 践把头脑头脑 中的观观念变变成现实现实 的存在。这这表明，实实践具有 ( )。 A自觉选择觉选择 性 B客观观物质质性 C直接现实现实 性 D主观观能动动性 解析 由材料信息“通过实践把头脑中的观念变成现实的 存在”可知，实践具有直接现实性的特点，故选C。 答案 C 对应训练 【训练1】 (2012苏州三校联考)浙江台州市的农农民说说，以前卖农产卖农产 品是肩挑腿跑挨家叫卖卖，后来有了专业专业 批发发市场场，使销销量大增， 现现在有了网络络，通过过网络络可以把产产品卖卖到全国甚至世界各地。这这 些变变化体现现了实实践的 ( )。 A客观观物质质性 B主观观能动动性 C直接现实现实 性 D社会历历史性 解析 由“变化”一词可知，材料主要体现的是实践的社会 历史性，D正确。 答案 D 【训练2】 例有人学了愚公移山的故事后， 认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸， 不用汽车运呢？这种观点错在否认了实践的( ) A客观物质性 B主观能动性 C社会历史性 D直接现实性 二、实践与认识的辩证关系 1、 实践决定认识（实践是认识的基础） 2、 认识对实践具有反作用 方法论 正确理解实践和认识的辩证关系原理及其方法论 原理内容：实践决定认识，实践是认识的基础，实践是认 识的来源，是认识发展的根本动力，是认识的目的和归宿 ，是检验认识的真理性的唯一标准。认识对实践具有反作 用，科学理论对实践有指导作用。 方法论：我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和 发现真理，在实践中检验和发展真理，又要重视科学理论 的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。 特别提醒：“实践是认识的来源”强调的是认识来源于 实践；“实践是认识发展的动力”强调的是认识的动态 发展是由实践推动的；“实践是检验认识的真理性的 唯一标准”强调的是实践能够把主观和客观联系起来 加以比较和对照；“实践是认识的目的和归宿”强调的 是认识要回到实践中去、服务于实践。 、认识的来源与认识的途径都是实践 思考:认识的来源、认识的获得途径、认识 的目的、认识的基础、认识的对象、认识 的运动规律？见五三重难点第4点 2、科学发展观是检验认识正确与否的标准 近期，一种新型流感病毒 疫情在墨西哥、美国 等多 国连接爆发，并逐渐演变 为一次全球性公共卫生事 件。截止目前，我国内地 也有四例确诊患者，科技 人员通过研究发现,此次流 行的甲型H1N1流感病 毒是一种新型变异病毒，这种病毒是因甲型流感病毒引起的 一种 人畜共患或人传染人的呼吸道传染性疾病。这种疾病严重威胁着 全人类的健康与安全。对此，我国科学界已对这一新型流感病毒 开展了紧张有序的研究工作，进行病毒检测、疫苗研制等方面取 得初步成果。加拿大科学院已完成对流感病毒样本的基因测序工 作，并找到通过达菲和部分中药防治的医疗措施，取得了良好的 效果，基本做到了对甲型流行病毒传染的可防可治。 上述材料是如何体现实践与认识辩证关系原理的？ 参考答案： 1、实践是认识的基础（1）各国科研人员通过研究发现 和初步认识了甲型H1N1病毒体现了实践是认识的来源 。（2）出现甲型H1N1病毒，威胁着全人类的健康与安 全，给科研人员提出新的要求，推动开展研究工作，体 现了实践是认识发展的动力。 （3）实践是认识的目的和归宿。我国科研人员通过制 定正确的措施和策略，取得了良好的效果，体现了实践 是认识的目的和归宿，体现了实践是认识的目的和归宿 。 2、我国科研人员通过制定正确的措施和策略，取得了 良好的效果，体现了认识对实践具有反作用，正确的认 识的对实践具有促进作用。 三、真理 1、什么是真理？ 区分：意识、认识、真理、理论、科学理论 2、真理的特点： 真理的条件性与具体性 真理的客观性（最基本） 如何理解真理的客观性 真理的客观性又称客观真理，指在真理之中包含不以人 和人的意志为转移的客观内容。真理的客观性包含两重 含义：其一，真理的内容是客观的；其二，检验真理的 标准即实践也是客观的。 既然真理是客观的，为什么又说真理是具体的有条件的 原因：(1)真理是客观观的，这这是真理问题问题 上的唯物论论； 但追求真理又是一个无限的过过程，这这是真理问题问题 上的 辩证辩证 法。 (2)任何真理都是标标志主观观同客观观的符合，都同谬误谬误 有 着原则则的界限。但是任何认识认识 又都是在一定条件下的 认识认识 ，在这这个条件下是真理，超出这这个条件则则是谬误谬误 。 【重点突破】 1 2 真理的条件性与具体性 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了 这个条件和范围，真理就会变成谬误。 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观 与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 真理和谬误往往是相伴而行的 (2011广东文综)阅读阅读 下列材料，结结合所学知识识回 答问题问题 。 材料 我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事 业与经营性文化产业。当前，我国正着力加快经营性文化 单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，并把 振兴文化产业上升到国家战略的高度。截至2010年上半年 ，全国大多数经营性文化单位基本完成转企改制。据此， 有人认为，文化体制改革就是搞文化产业化。 结结合材料，从真理的条件性、具体性原理出发发，简评简评 “文 化体制改革就是搞文化产业产业 化”的观观点。 【训练2】 解析 本题以文化体制改革这一热点为背景，考查真理的条 件性和具体性这一知识。答好此题，首先要熟练掌握真理的 条件性、具体性原理内容，然后认真审题，明确设问的指向 ，即对“文化体制改革就是搞文化产业化”这一观点进行评析 ，最后找准评析点，把评析点与理论对应起来分析即可。 答案 真理都有适用的条件和范围围，都是相对对于特定过过程的 ，是主观观与客观观、理论论与实实践的具体的历历史的统统一，文化 产业产业 化只适用于经营经营 性文化单单位的转转企改制，加快转转企改 制与稳稳步推进进文化事业单业单 位改革不可割裂；真理和谬误谬误 往 往相伴而行，要反对对歪曲理解，坚坚持文化体制改革的正确方 向。 认识的反复性、无限性、上升性原理 认识具有反复性、无限性，认识是不断发展的，追求真理是 一个永无止境的过程。 要求我们解放思想、与时俱进，开拓创新，在实践中认识和 发现真理，在实践中检验和发展真理，作到主观与客观、理 论与实践具体的、历史的统一。 3、追求真理是一个过程 认识的反复性、无限性和上升 性 1、真理的内容和形式都是客观的 思考：真理属主观范畴，为什么其基本属性是客 观性？ 2任何真理都是客观与主观的具体的历史的统 一 3、人类的认识能力是有限的，而人的认识能力 是无限的 4、认识具有反复性，从实践到认识再到实践到 认识，因此认识总是做圆圈式运动。 例（08广东）泰戈尔说：“真理之川从他的 错误之沟渠中流过。”这说明（ ） A真理与谬误相互区别 B真理与谬误相互融合 C真理与谬误相比较而存在 D真理以谬误为基础而存在 例（09浙江）一个科学研究小组对5000只“冰 川豹蛛”进行测量后发现，1996-2005年间，这 种蜘蛛的体形平均增大了8%-10%，同期当地每年 的解冻期提前了20-25 天，这支持了他们的猜想 ，剧烈的气候变化对当地蜘蛛的生长产生了影响 。该研究小组负责人表示这种影响的后果很复杂 ，一下子无法估计出来，这一说法体现了（ ） 事物间的联系是客观的，无条件的 事物本质的暴露和展现有一个过程 世界总有一些秘密不能为人所理解 人的认识具有反复性、无限性 A B C D 3. 2010年10月25日，印度尼西亚苏门答 腊省明打威群岛附近海域发生里氏7.2级地震 并引发海啸。据此有专家指出，全球已进入地 震多发期。当前人们还不能准确预测地震发生 的时间、地点和强度，世人还在被地震困扰。 这说明( ) 有些事物的产生和发展目前还不能预知 实践是检验认识真理性的唯一标准 认识是客观的物质性的活动 人类认识运动是永无止境的 A B C D 2010四川卷 早在1898年，就有科学家指出，燃烧 煤炭和石油产生的二氧化碳将导致地球变暖。随后， 人类为防止地球变暖进行了漫长的探究和实践。时至 2009年，大气中二氧化碳含量已由工业革命前的 280ppm(1ppm为百万分之一)升至390ppm，然而在 哥本哈根会议上，各国在应对气候变化问题上仍然认 识不一。人类对气候的认识，哥本哈根会议不是终点 而是新的起点。材料体现的哲理有( ) 世界是复杂的和不断运动变化着的，人的认识是无 止境的 认识总是要受到主客观条件的限制， 人的认识具有反复性 认识是一个圆圈式的循环 往复过程，人的认识具有规律性 本质的暴露和 展开有个过程，人的认识永远不能达到真理 A B C D 实践认识 实践 认识 决定(来源 动力 检验标准 目的和归宿) 反作用 反复性 无限性 上升性 追求真理永无止境 含义 特征 根本属性 特点 实践与认识的辩证关系原理 真理的具体性、条件性原理 认识的反复性、无限性、上升性原理 近期，一种新型流感病毒 疫情在墨西哥、美国 等多 国连接爆发，并逐渐演变 为一次全球性公共卫生事 件。截止目前，我国内地 也有四例确诊患者，科技 人员通过研究发现,此次流 行的甲型H1N1流感病 毒是一种新型变异病毒，这种病毒是因甲型流感病毒引起的 一种 人畜共患或人传染人的呼吸道传染性疾病。这种疾病严重威胁着 全人类的健康与安全。对此，我国科学界已对这一新型流感病毒 开展了紧张有序的研究工作，进行病毒检测、疫苗研制等方面取 得初步成果。加拿大科学院已完成对流感病毒样本的基因测序工 作，并找到通过达菲和部分中药防治的医疗措施，取得了良好的 效果，基本做到了对甲型流行病毒传染的可防可治。 上述材料是如何体现实践与认识辩证关系原理的？ 参考答案： 1、实践是