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普通心理学 心理学概貌：管窥现代心理科学 你要请谁赴晚宴？ 人们对心理学的误解 （一）心理学家知道“我在想什么” （二）心理学就是心理咨询 （三）心理学只研究变态的人 （四）心理学家都会催眠和解梦 心理学常识？ 你隔多长时间做一次梦？ 难得或从不做梦； 大约每隔几夜一次； 大约每夜都做； 每夜都做好几次。 做梦用多长时间？ 梦是否是来去一瞬间的呢？你认为做一个梦所 用的时间是多少： 几秒钟； 一两分钟； 若干分钟； 几个小时。 牛奶一样多吗？ 厨房的桌子上放着两瓶相同的牛奶。五岁的瑶瑶 看到妈妈打开其中一瓶，把里面的牛奶倒进一个大玻 璃坛子里。她的眼睛溜溜地转，目光从那只装满牛奶 的瓶子转向到坛子。这时妈妈问：“瑶瑶，是瓶子的 牛奶多还是坛子的牛奶多呢？” 瑶瑶的回答可能是 ： 瓶子的牛奶多； 坛子的牛奶多； 一样多。 哪一种决定风险大？ 一群朋友准备把合资赌马。在每次比赛前他们 都分别写出赌注的意见，然后集中商讨，做出全组 决定。在每项比赛上，最为慎重的决定是一点赌金 也不押；较为冒险的决定是在最有可能获胜的马上 押少量赌金；而非常冒险的决定是在最不大可能获 胜的马上押大量赌金。与个人意见的平均情况相比 ，全组的决定可能： 更为谨慎； 更为冒险； 既不更谨慎也不会更冒险。 本章概要： n什么是心理学？ n什么不是心理学？ n心理学家在研究什么？ n心理学家如何研究？ n心理学的前生今世 第一章 心理学的性质 心理学的性质 n心理学的主要研究内容及领域 n心理学的发展历史与主要理论流派 n心理学与传统科学的关系 给心理学家画像 n一位妇女太阳穴上绑着电线坐在视屏前，一些 男人的名字一个接一个地在视屏上闪过。在附 近的地方，一位研究者观察并记录着她在另 个视屏上出现的脑波。突然，她看到了一个妇 女的名字。 n目的：正在研究波外形和振幅与情绪认知的相 关关系，这是许多想理解大脑的思维及情绪电 化基础的步骤之一。如果妇女的名字闪过，引 起脑电波的激烈变化，则表明她对这个名字有 一些惊讶。 给心理学家画像 n一位身着白色工作服的工作人手握住一只怏怏 不乐的实验老鼠的头，同时，位助手灵巧地 翻开老鼠左眼皮，在里面放上一块不透明的隐 形镜头。 n实验人员培训老鼠走迷宫，然后把老鼠弄死， 在显微镜下观察其大脑。其目的是要通过比较 其左右视觉皮层，看看神经元上的树突数目因 为经验增多而增多的程度。(因为左眼蒙住了 ，因此右边的视皮层在迷宫培训中没有接受到 信息。) 给心理学家画像 n8个月大的个男婴坐在微型舞台前，一位研 究人员躲在舞台后，把一只玩具狗放在男婴看 得见的地方；正当婴儿准备用手去抓它的时候 ，这位研究人员却拉上了帷幕，把狗遮了起来 。 n目的：研究者是要看看婴儿记忆力的发育情况 在本例中，他是要测试对被藏起来的东西 仍然存在这种事实的意识程度。 给心理学家画像 n一位男士蹲在一个玩弹球的5岁男孩子跟 前对他说：“以前我也经常玩这些东西 ，可现在已经忘了怎么玩。我想再玩一 回，你教我规则我就跟你起玩。” n此人是著名心理学家皮亚杰，时间是在 二十世纪20年代，他的目的是要研究小 孩子道德推理能力的发育情况。 给心理学家画像 n一群鸭子在游动，池塘边站着两个研究者，其 中一位每隔5秒钟往水里扔些面包屑，另一 位每隔10秒往水里扔面包屑。几天后，每5秒 钟扔一次面包屑的那边，鸭子的数量多一倍。 又过几天，做出一些变更：每10秒钟喂次的 那位研究者扔的面包屑大一倍。 n发现：大部分鸭子往原来的地方跑，可5分种 后，它们重新选择了位置，两边的鸭子各占 半。结论：鸭子具有天生的比较复杂的寻食策 略，它不仅考虑扔食物的频率，而注意平均的 食物多寡。这也表明了动物对次数和数量的认 识。 1心理学的研究对象 每一门学科都有自己的研究领域和对象 ，心理学也不例外，心理学顾名思义， 研究的对象是心理现象，主要是人的心 理现象。 n人的心理现象，就是指心理活动经常表 现出来的各种形式或状态。心理学一般 为了研究的方便，把人的心理现象划分 为：心理过程、心理状态和个性心理三 个方面，每一个方面又分别有许多附属 的方面。如下页表： 心理学家在做什么？ n给心理学家画像 心理学的主要研究内容：认知 心理学的主要研究内容：情感 心理学的主要研究内容：动机 心理学的主要研究内容：人格 心理学的研究领域 n理论研究 n普通心理学 n生理心理学 n实验心理学 n发展心理学 n人格心理学 n社会心理学 心理学的研究领域 n应用研究 n教育心理学 咨询心理学 n医学心理学 学校心理学 n工程心理学 心理测量学 n管理心理学 3 心理学的发展历史及理论流派 n心理学的哲学根源 n心理学的生物学根源 n科学心理学的诞生 2.1 心理学的哲学根源 心理学被认为是阐释心灵的学问。 Psyche + logos = psychology 灵魂 词语、语言 心理学 2.1 心理学的哲学根源 n亚里士多德(Aristotles，公元前384- 322) n笛卡儿（Rene Descarts, 1596-1650 ） n洛克（Loke, 1632-1704） 2.1 心理学的哲学根源 亚里士多德 看重知识与经验 潜能：小孩是一个潜在的成人。潜能一定会实 现。 知识的获得始于对信息的感知。 记忆功能：有组织的材料比无组织的材料易于 回忆。 论灵魂 n人类的行为就像星辰和海洋的运动一样 ，受着某些规则和定律的支配。 n支配性的事物：人格、感觉和知觉、思 维、智商、需要和动机、情感和情绪， 以及记忆等等。 (1)身心关系：二元论 灵魂与身体有密切的关系，感知觉，想象 及某些情绪活动虽然是心理活动，但却是机体 的功能，离不开身体。 人体是一架机器。 2.1 心理学的哲学根源 笛卡尔 (2)反射：心与身的交流基地是松果腺，位 置在大脑底部。 他建议比较人和动物的心灵，鼓励生理学 者运用经验论的解剖方法， 以发现动物 躯体的机械构成。 动物是一架自动机。 2.1 心理学的哲学根源 笛卡尔 n(3) 天赋概念：理性主义 n 认为人的某些观念不是由经验而得 到的，而是人的先天组织所赋予的。 2.1 心理学的哲学根源 笛卡尔 提倡经验主义，强调人类一切知识均来 自后天经验，因而反对理性主义倡导的先天 观念的说法，他认为人类本性犹如一块“白 板”，纯然无色，不分善恶，其后来的一切 改变，完全决定于后天的经验。 2.1 心理学的哲学根源 洛克 中国哲学的贡献 人之初，性本善，性相近，习相远。 2.2 心理学的生物学根源 n达尔文（Charles Darwin, 1809-1882) n物种起源（1859） n进化论（evolutionism） n德国生理学研究 n临床案例 2.2 心理学的生物学根源 达尔文 n1831-1836年：航海周游世界的博物学者 n观察记录 n每一种生命对环境都有奇迹般的适应 2.2 心理学的生物学根源 达尔文的进化论 n生物的特征是数百万年长期进化的结果 n物种之间的差异在于不同的遗传 n同一物种个体之间的差异是生存适应的 结果 物竞天择，适者生存。物竞天择，适者生存。 2.2 心理学的生物学根源 德国生理学研究 n缪勒（Muller, 1801-1858） n神经特殊能量说：大脑的功能是分区 的，人类对外界刺激之所以能够感觉 ，能够辨别，就是因为不同的神经传 导具有特殊的能量，神经冲动是由于 细胞之间的电化作用而产生的。 2.2 心理学的生物学根源 德国生理学研究 n赫姆霍兹（Helmoholtz, 1821-1894) n色觉理论和听觉理论 n费希纳（Fechner, 1801-1887） n心理物理学 n创立实验法，以物理刺激的变化转化为心理经验（ 凭感觉判断物体的大小、轻重、远近等）的历程， 探讨争论未决的心身关系问题。 n心理物理学：以生理感官功能为基础进行试验研究 。 2.2 心理学的生物学根源 临床案例 nP. Broca(1824-1880) n布洛卡区：语言运动区（理解良好，表达费 力） nC. Werniche (1848-1904) n威尔尼克区：语言感觉区（语言理解能力， 表达费力、语法正确） 2.3 科学心理学的诞生 n科学心理学， n父亲是哲学， n母亲是生理学。 n冯特（W, Wundt) 冯特（W, Wundt) n在莱比锡大学建立第一个心理实验室（ 1879年） n深厚的生理学背景 n首创系统的实验研究方法 n内省法（introspection） n研究意识及意识内容 2.4 心理学主要理论流派 构造主义 人物：冯特 心理是由三个基本元素：感 觉、情感和意象组成，进而 综合形成了经验。心理的机 能在于将主观（情感 ）和 客观的经验（感觉）联系起 来。 2.4 心理学主要理论流派 机能主义（ functionalism）人 物：詹姆斯 观点：经验如何帮助 我们更好地适应环 境， 关注心理的作 业和机能，而不是 元素。 2.4 心理学主要理论流派 n行为主义（behaviorism ） n人物：华生；斯金纳 n观点：反对研究意识 ，主张研究行为；反 对内省，主张用实验 方法。 2.4 心理学主要理论流派 n格式塔心理学（Gestalt） n人物：韦特海默；柯勒 n观点：反对把意识分成 元素，强调心理作为一 个整体、一种组织的意 义。 n女人和鸟 2.4 心理学主要理论流派 精神分析学派（ psychoanalysis人 物：弗洛伊德 n观点：人类的 行为源于欲望和 动机；欲望以无 意识的形式支配 人的行为。 2.4 心理学主要理论流派 n人本主义心理学（ humanistic psychology） n人物：马斯洛；罗 杰斯 n观点：人性本善； 人有自由意志，有 自我实现的需要。 马斯洛需要层次结构图 3.4 人本主义心理学 对心理学的批判： n行为主义：幼稚心理学（动物、儿童） n心理动力学：伤残心理学 心理学要研究正常人（区别与其它动物的 复杂经验） 2.4 心理学主要理论流派 n认知心理学（cognitive psychology） n重点：对信息加工历程的研究 n神经心理学（neuropsychology） n重点：研究大脑神经生理功能与个体行为及心理 过程的关系 进化论学派：心理功能和现象以适应生存为目的 2.4 心理学主要理论流派 n社会生态学： 基因传递行为和心理倾向（除生理）。 心理学的职能 n描述行为 n解释行为 n预测行为 n控制行为 n改善行为 普通心理学与其它学科的关系 心理学的职业 结语 n心理学是哲学和生理学结合的产物 n心理学有广泛的用途 为何他（她）来赴晚宴 n你在A处安排的异性，应该是你的梦中情人了，或 者可能不是你现实中的伴