2017年幼儿园师德建设工作计划

1 / 8 2017 年幼儿园师德建设工作计划 长久以来 ,教师一直被人们冠以 园丁 之美称。所谓 园丁 就是为花草树木施肥、灌溉、修枝、打杈 ,使之成材的人。下面是小编收集的 2017 年幼儿园师德建设工作计划，希望对大家有所帮助 ! 【 2017 年幼儿园师德建设工作计划 1】 一、指导思想 以 “ 三个代表 ” 重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻教育部、省市教育部门有关师德师风建设的法规性文件精神，以 “ 爱岗敬业，教书育人，为人师表 ” 为核心，以 “ 办人民满意的教育，做孩子满意的教师 ” 为指针，坚持以人为本，以德治园、以法执教、以身立园 的工作思路，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍，切实维护和树立我园教师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。 二、工作目标 根据市教育局师德师风建设的要求，进一步规范内部管理，加强纪律约束，改善教风和作风，组织开展以 “ 内强素质，外塑形象 ” 为主题的系列师德教育活动，全面实施 “ 师表工程 ” ，使师德教育系列化、制度化。把 “ 爱心奉献给每一个孩子 ” 作为我园教师的座右铭。每个教职员工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。 2 / 8 三、主要工作和措施 1. 完善管理，优化队伍 (1)强化宣传，提高认识 继续贯彻落实市教育局有关师德师风建设的规定，把师德师风建设的宣传工作作为经常性的宣传教育活动，贯穿到幼儿园的各项工作中。同时，通过各种途径大力学习宣传有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。幼儿园成立以园长为组长的师德领导小组，实施定期巡视的制度。通过家长问卷等各种形式，及时了解教师执行师德规范的情况，确保教师师德规范落实到位。 (2)强化学习，自查自纠 树立 “ 工作即学习，学习即工作 ” 的理念。号召教师把工作当作学习来对待，认真钻研，同样把学习当作工 作来对待，既认真工作，又努力学习。开展形式多样的自我教育活动，在教职工中认真组织学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康等内容。结合暑期培训和年度考核工作，开展 “ 敬业爱幼、为人师表 ” 为主题的自查自纠活动，每一个教职工逐条对照师德师风要求，认真、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为，园领导小组认真开展师德师风建设状况的自查，深入剖析师德师风问题的根源，认真查找工作中的疏漏和差距，拟定推进与整改措施，做到及时发现及时纠正。对严重违反师德师风的教3 / 8 师行为将按有关规定严肃处理，决不姑息。 (3)指导团队学习，构建三级学习网络 将全员学习网络的构建作为建设学习型组织的一种重要形式，建立幼儿园、学科 (年级 )组、个人三级学习网络。在这一网络的建设中，把学科 (年级 )组长看作是学习型组织的中坚力量，是教师学习的最直接的组织者、管理者、指导者和示范者。重视抓好组长队伍的建设，组织教师认真学习相关理论，创造性地完成工作任务。 展系列活动。 不断深化 “ 让你的爱心看得见 ” 师德主题教育活动，使广大教职工能自觉践行实验幼儿园师德承诺、实验幼儿园爱生公约，严格执行实验幼儿园教师一日行 为规范，促进教工整体师德水准不断得到提高。同时要求广大教工不断更新教育理念和人才观，改善师幼关系，创造适合孩子个性发展、健康成长的育人环境，全面实施素质教育。 (1) 以 “ 育人为本，热爱孩子 ” 为主题，经常组织教师进行工作交流，要求教师明确 “ 幼儿园校无小事，处处是教育，教师无小节，点滴皆楷模 ” ，做到爱园如家，定期评选优秀教工及文明班级。强化 “ 为了每个孩子健康快乐地成长 ” 的办园宗旨，要求全园教师热爱孩子，尊重家长，廉洁从教，为人师表，努力做家长满意、幼儿喜爱、社会认可的好老师。 4 / 8 (2) 开展争创 “ 优秀年级组 ” 、 “ 优秀学科组 ” 、 “ 文明巾帼岗 ” 、 “ 优秀班主任 ” 、 “ 十佳师德标兵 ” 、 “ 实幼之星 ” 等活动。形成富有特色的群体师德模式，努力建设一批师德建设的先进年级组、先进个人，开展年级组内的多种交流活动，促进各组间的工作交流与合作，全面提升师德水平。定时间组织教师观看师表风范、礼仪教育系列录象，通过观看，让教师进行自我对照，寻找自己的不足之处。组织青年教师开展师德演讲比赛，以优秀教师的高尚品质号召人、感染人，创设全园积极向上的师德氛围。 (3)组织教师开展 “ 师生真情 ” 、 “ 爱岗敬业，无私奉献 ” 、 “ 我最感动的老师 ” 等征文比赛， 引导教师以高尚的师德、精湛的保教技能赢得家长的尊重和信赖。 性管理。 师德师风建设需要制度，但更要人性化管理。关心教师思想变化，加大情感投入，多沟通交流，适时疏导，使教职工每天心情舒畅上班工作。 (1)继续修改完善教职工奖励绩效考核制度，突出师德一票否决制，提高教师教书育人的自觉性。 (2)努力提供舒适的工作环境和条件，领导要以教师为中心，关心爱护教师积极性，后勤工作处处突出服务意识，送上温暖和热情，真切体会幼儿园是家的感觉。 (3)倡导团队精神。在保教质量考核中，首先应考核学5 / 8 科或年级组组的 实绩和表现，其次才评定个人的成绩。上公开课等活动中鼓励教师们互相帮助，共同探讨，共同分享。既要拼搏、竞争，又要团结、和谐，通过活动，做到多赢。 总之，我园将通过组织教师认真学习，加强管理，开展丰富多彩的活动，努力打造具有良好师德师风的教师队伍作为工作的重点，常抓不懈，不断提高我园教师的师德水平，为办人民满意的幼儿教育做出更大的贡献。 【 2017 年幼儿园师德建设工作计划 2】 一、指导思想 新学期，新气象。本学期我们搬入了新园，看着崭新的教学环境，我们的老师以全新的面貌，饱满的精神迎接着新学期对我们的挑战 。本学期，我们将继续围绕市教育局教研室提出的工作计划，以纲要为指针，加强幼儿园教研工作的管理，提高教师教育教学反思能力，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、主要工作 (一 )加强学习，提高教师专业素质。 1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。 2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通6 / 8 过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。 3、组织 教师开展读书活动，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润。因此，搬入新园后，我们特色了一间教师的阅览室，给教师更好的宽松、舒适的阅读环境。 (二 )加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。 1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。 2、园领导加强随堂听课，及时了解教师组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活 动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。 3、创设体现班级特色的主题环境。本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料，期末时以 解的形式在园内进行交流，在观摩学习中大家互相学习，共同提高。 (三 )注重业务培养，提高保教质量。 1、每位教师要认真对待教育各环节，做到先教案后行7 / 8 课，格式统一，目标明确，层次分明，努力提高课堂教学质量。 2、观摩园内教师 的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及手段，取长补短。组织听课教师进行评价，由授课老师先作相关的介绍与自评，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。 3、坚持每月一次的 “ 六认真 ” 工作检查，以书面形式记录检查结果，并通报各有关人员，及时了解与改进。 4、加强学习研讨制度，固定半月一次园级层面的教科研活动，内容有专题研讨、推荐好文章、观摩交流等 ;半月一次年龄段小组和一月一次年龄段大组的教科研活动 ;以及每周一为各年龄段课程审议时段，内容可集体备课、话题内容调整、生活常规、环境创设等。提供给教师学习 理念，探索问题，寻求解决方法的交流平台。 (四 )分类培训，提升整体素质。 根据市教研计划要求，并结合我园实际情况，将分别对青年教师、骨干教师以及农村教师进行相应的培训与展示的机会，为各层次教师的专业化发展提供支持，帮助教师在实践中获得真知，提高能力。 1、对于青年教师，要把如何开展教学反思为培训重点，引导他们善于发现和解决问题，不断积累教学经验，促使自己尽快成长。我们将在 3 月初组织五年内的青年教师交流一8