育人为本12项制度.doc

育人为本十二项制度目录年度： 案卷号:顺序号标 题页号备注1育人为本十二项制度基本内容2全员育人导师制度3学生安全全员目标责任制度4家庭经济困难学生应助尽助制度5毕业生去向考核制度6师德考核评议制度7学情会商制度8教师与家长经常沟通制度9家长学校制度10家长、学生评议教师制度11家长参与学校管理评价制度12问责制度13学生违反校规校纪惩戒制度育人为本基本十二项制度一、公平对待每一位学生的基本制度 1.全员育人导师制度。2.学生安全全员目标责任制度。3.家庭经济困难学生应助尽助制度。4.毕业生去向考核制度。二、教师落实育人为本要求的基本制度5.师德考核评议制度。6.学情会商制度。三、保证家长知情权、参与权、表达权、监督权的基本制度7.教师与家长经常沟通制度。8.家长学校制度。9.家长、学生评议教师制度。10.家长参与学校管理评价的制度。四、学校追究违规责任的基本制度11.问责制度。12.学生违反校规校纪惩戒制度。全员育人导师制度全员育人导师制就是由全体教师参与育人，激发学生学习和生活的积极性，形成管理和育人相结合，育人和教学相结合的新型德育管理模式。该管理模式体现了以德育为首，育人为先的思想，实现了教师与学生、学生与学生的和谐发展。全员育人导师制要求每个教师在完成教学任务的同时，要对自己承包的学生适时进行思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导等。教师要明确责任，关注学生，激励学生，引领学生，做学生成长的导师。一、受聘受导形式1、通过简单的问卷了解学生的需要，并向学生提供专任教师名单。2、根据学生需求，逐步确定导师名单。3、导师根据所掌握的班级情况，选择受导学生。4、根据双方选择情况，确定导师与受导学生，最终每位导师确定不超过20名受导学生，受导学生优秀生、中等生和后进生兼顾。二、导师工作要求1、学期初，教师要对每一个承包学生逐一制定教育计划、措施，并填写学生成长记录。主要内容是：分析学生存在的问题，提出阶段性培养措施，实施教育关怀。对承包学生每月至少谈话一次，每学期不少于三次。2、每月教师与受导学生谈话后，要指导学生写出感想。用16开的信纸写好后交给导师，教师将其附在学生成长记录后面，学期末一并交教导处存档。3、任课教师对所承包学生从学习、思想、生活等方面全面关心学生的成长。教师要不定期与学生交流、与学生家长沟通。通过检查学生作业，分析考试试卷等，查找学生学习上的不足。经常督促学生学习，检查、指导各科知识掌握情况，力求做到“日日清”。4、一般承包期最少一学期，最长三年。三、导师职责教师是学生成长的导师。导师通过“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导”，引领学生健康成长。学会做人、学会学习、学会生活、学会合作，全面提高素质，为学生终身发展奠定基础。1、思想引导（1）引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养和提高学生的思想素质，引导各类学生积极、进步。（2）帮助学生形成良好的道德品质，经常检查和督促学生的行为习惯，特别是要促进责任感、诚信与感恩等优秀品质的形成。2、学业辅导（1）负责学生的学业指导，按照学生的个性特点和学业基础制订学习与发展计划，介绍科学的学习方法，引导学生有效地学习,培养良好的学习习惯。（2）定期向班主任和任课教师了解该生情况，帮助学生解决学业上的困难。（3）定期帮助学生进行学情分析，找出问题,提出对策。3、生活指导（1）关心学生生活，引导学生树立健康的生活习惯。（2）经常与学生家长沟通，了解学生的家庭情况，积极争取多方协助，帮助学生解决生活中的困难。4、心理疏导定期与学生谈心，了解生理、心理上的困惑，引导学生正确对待成长中的烦恼、挫折等问题。对承包学生反映的问题要与各相关教师、家长联系，及时为学生排忧解难。5、重点辅导针对“八类特殊群体学生”家庭贫困学生、学习苦难学生、单亲及父母双亡学生、外来务工人员子女、留守学生、随班就读残疾学生、家庭条件特别优越学生、学习成绩特别优秀学生，重点关注，有针对性的加以辅导，使学生能够健康成长。四、对导师的考核1、按照石埠子教管办教师量化考核实施方案有关规定，建立和完善对导师及学生进步考核机制，将考核结果纳入教师绩效考核。2、考核结果将作为教师年度考核、评优树先、职称晋级、岗位聘任的重要依据。学生安全全员目标责任制度为认真落实潍教字201130号等有关文件精神，规范教师教学行为，保障正常教学秩序，创建平安校园、和谐校园，做到让社会、学生家长放心，特明确学生安全全员目标相关责任。学校每个教职员工，既要对自身业务工作负责，也要对本职范围内的各项安全工作负责，最大限度杜绝校园安全事故的发生。一、校长职责（责任人： ）1、统筹抓好学校的安全管理工作，建立由校长任组长的安全工作领导小组，成员包括教学、学生管理、安全保卫、后勤等部门干部。每月召开一次安全工作例会，通报安全情况，研究本单位安全工作。2、构建学校安全保障体系，认真落实山东省中小学幼儿园安全管理办法。根据有关规定和工作需要设置安全管理机构，配备专职安全管理人员，负责学校日常安全管理工作。3、与各部门教师签订安全责任书，制定校园安全责任追究制度与激励机制。4、建立、健全本单位安全工作责任制，实行安全责任追究制度，组织制定本单位突发事件应急预案和各项管理制度，不定期进行应急预案演练，查找安全隐患。一旦发生突发事件和安全事故，必须在第一时间及时、如实地上报。5、制定本单位年度安全工作计划（包括事故隐患整改计划等），安排安全专项资金，保证本单位安全投入专款专用，逐年改善学校安全设施，在做好人防、物防的同时，逐步增加技防建设的资金投入。6、代表学校协调好公安、城管执法、文化监察、交警、社区等有关部门，加强对学校及周边环境的综合治理，建立联动工作机制，密切配合，维护校园及周边环境秩序。7、把安全工作纳入本单位年度检查、考核、评比内容，对成绩突出的给予表彰奖励，对违反安全规定或因工作失职造成事故的给予处罚。二、部门职责（一）工会职责（责任人： ）1、发挥工会组织在安全文明校园工作中的监督作用。2、协助校长做好校内不稳定因素的访谈、记录及上报工作。3、积极关爱教职工及其家属，对家庭情况发生重大变化的，及时进行慰问、上门家访等，维护学校和谐稳定大局。4、定期召开学校安全联络员会议，了解并检查各年级的安全情况。 5 配合学校做好节假日的安全保卫工作。（二）总务处职责（责任人： ）1、负责后勤人员安全岗位职责的制定，制定并执行责任签约制度。2、负责学校门卫、食堂、财务室、学生宿舍、教学大楼安全工作的日常管理工作。3、定期做好学校用电、气、水等设备的安全检查、维护工作。4、负责学校消防器材、特种设备等的管理、使用、保养、维护、更换工作，并及时做好安全台帐记录。5、定期检查食堂和小超市工作人员的卫生、安全状况。6、科学、合理地布置学校大型活动的场地、器材，协助各部门确保大型活动安全举行。（三）教导处职责（责任人： ）1、贯彻教育部中小学公共安全教育指导纲要，负责教学老师、实验员、网管员、信息员等岗位安全职责的制定，并执行责任签约制度。2、负责教学日常安全巡视制度、信息传递制度和教学事故预案的制定。3、负责学校化学等危险用品保管员的安全培训，并对教学事故的预案进行实施和演练。4、抓好学科任课老师教学中的安全教育。5、负责学生体检、体育加试、劳动技术测试、外出劳技课等中的安全教育工作。6、如发生安全方面事件，及时向学校领导汇报并协助处理。（四）政教处职责（责任人： ）1与处室各岗位工作人员签订安全责任书。2督促和指导各个年级组、各个班级做好学生的日常行为规范工作，避免发生校内伤害事故；督促班主任维护学生上下楼道和进出校门的秩序；加强活动课、体育课的安全管理。3组织学生外出活动时，做好安全防范工作，避免发生交通事故和其他人身伤害事故。4安排和督促行政值班人员，维护校园内外秩序；加强与校外相关部门的联系，防范校外闲荡人员与校内少数品行较差的学生相互勾结、滋生事端。5健全社会、家长参与的学校安全机制，发动社会力量和家长协助做好节假日、双休日、寒暑假的学生安全工作。6万一发生紧急事件，立即按应急处理预案做好保护学生、控制事态和及时上报的工作。7督促班主任做好早中晚查寝工作，协助保卫科对师生进行安全知识教育。（五）保卫科职责（责任人： ） 1、在学校领导和公安机关的指导下，全面负责学校安全保卫工作，总体把握内部保卫工作现状，组织实施保卫工作总体目标分解、落实和监督、检查，确保各项保卫措施落到实处。2、加强调查研究，及时发现单位内部保卫工作出现的新情况，新动向，并及时采取相应的措施，确保万无一失。3、加强队伍建设，根据单位对保卫工作的具体要求，制定对专职保卫人员的政治、业务培训、考核制度，定期进行培训、考核。4、抓好信息搜集上报工作，定期向公安机关报送信息，突发情况立即上报，重要情况亲自报送。5、及时向单位领导传达公安机关对内保工作的要求，及时反馈单位对公安工作的意见和建议。6、完成教育部门领导和公安机关交办的其他任务。 （六）级部主任职责（责任人： ）1、负责建立级部师生日常安全管理制度。2、落实学校的安全管理制度，抓好年级层面的安全工作职责。3、定期召开级部有关师生安全的会议。 4、如发生安全方面事件，及时向学校有关部门汇报并协助处理。5、协调好班主任与任课老师对个别特殊的学生家长进行重点关注，配合学校有关部门进行处理，维护年级正常教学秩序。6、布置好学校应急预案中本年级各班主任及任课老师的任务，明确各自分工，做好预案中的各项工作。7、按照每周组织一次紧急疏散逃生演练的统一要求，认真组织，周密安排，防止出现意外。要求级部各班级平时按照逃生演练时安排的通道上下楼梯，养成习惯。三、教职员工岗位职责（一）班主任职责（责任人：全体班主任）1.班主任是本班学生安全工作第一责任人，对本班学生在校期间的安全负主要责任。2.经常性向学生宣传国家有关安全工作的法律、法规以及安全会议精神、学校各类安全管理规定，增强学生的安全责任意识和自我保护意识。3.利用班会、团队活动等形式，给学生系统地传授安全知识。贯彻学校一系列安全措施，定期或不定期地收缴学生携带的“违禁物品”，教育学生严格执行安全工作“四要八不准”制度。4.建立本班安全机构，制定本班安全措施，教育学生遵守交通规则、食品卫生法规以及学校的规章制度。5.定期家访，经常与家长沟通，共同掌握学生的动态，建立“特困生”、“学困生”、“留守学生”等档案。6.班主任要学生家长签订安全责任书，共同做好学生在校内外安全防范工作，并将责任书上交学校存档。7.学生参加集会、做操、劳动、大扫除等课外活动时，班主任必须亲临现场指挥，避免发生安全事故，严格要求学生按时离校，按时回家。8.班主任要协调科任教师，密切关注学生情况，发现安全隐患要及时排除，并上报学校值班领导。9.本班学生安全事故发生后，班主任在第一时间赶到现场，指挥抢救，并将有关情况汇报学校。10.随时对本教室及学生活动的相关部位认真巡查，如有隐患应书面向领导汇报。11.班主任、科任老师必须课前清点本班学生人数，缺席学生查明原因，立即通知家长或监护人。12.加强对本班住宿学生的管理，发生意外要及时处理。（二）体育教师职责（责任人：各体育教师）1、在实践中不断完善学校体育组防伤害事故的常规要求，掌握特异体质、特定疾病学生的情况,并按规定做好相应工作,落实到每一节体育课中。2、一旦在体育活动中发生（伤害）事故等，应启动学校学生紧急伤害事故（急病）应急预案，并按预案程序进行处理。3、课前做好准备工作，对场地、器材事先进行检查，课后做好器材回收工作。4、上课前，教师做好调查，了解教学班学生的身体状况，做好免修、病休记录。5、在准备活动中，对学生做好安全自我保护意识的教育，并充分做好学生的准备热身活动。6、在体操教学中加强保护与帮助的示范、指导。 7、做好“三课”活动中的安全工作，防止学生发生意外。8、把防止中学生伤害事故作为体育组工作的一项常规工作来抓。（三）任课教师职责（责任人：全体任课教师）1、课堂（包括自习）安全管理第一责任人。负责所授课班级课堂所有安全管理工作。2、严格遵守各项教育法律法规。3、按时上、下课，适时对学生进行安全教育。体育课不得提前下课。4、不体罚或变相体罚学生，严禁讽刺挖苦学生，不歧视差生。5、密切师生关系，增进师生感情，维护好课堂秩序，严禁课堂上出现任何安全事故。6、课堂上要清点好学生出勤数，实行当堂点名制，对缺课的学生要及时与班主任沟通。7、不得擅自离开课堂，严防课堂失控。8、不得随意让学生离开课堂（学生有病除外），不准让学生在课堂或课间外出购物、打开水或办理其他个人事务。9、要正确处理迟到学生，要妥善处理课堂突发事件。10、课堂上不准接见外来人员，课间接见外来人员要到门卫室。11、不准私自换课，个人请假，自行换课应上报教务主任或学校校长，因公外出需上报教务处由学校负责安排。12、实验员严格遵守实验室各项制度。13、实验教师和劳技课、信息课教师严格按照操作规程指导学生进行实验与劳动。14、管理好学生上、下课期间的秩序，放学后，清查好教室各种情况，指挥学生有序进出教室，在学生离开教室后离开，不得提前。（四）值班教师职责（责任人：当天值班教师）1校门口值岗教师职责按时到岗，站好岗，注意站立形象。严禁闲散人员进入校园，除特殊情况不能让家长进入校园。维护好校门口的卫生，阻止学生将零食、危险性玩具带入校园。不能使学生在大门口滞留，与保安人员一起协调处理校门口临时突发性事件。2校内值日教师职责（1）巡视各楼层、每一排教室，发现学生违纪或不安全现象，及时采取措施处理，重大问题及时汇报。（2）督促各班学生保持教室清洁卫生及门前三包。（3）检查各班学生不能在教室嬉戏打闹。（4）做好学生集会、上操、课间活动放学阶段巡查工作，敦促学生文明活动，检查登记各班出操、大课间活动情况，纠正违规行为，及时处理偶发事件，若发现重大安全事故要及时上报带班领导。（五）宿舍管理人员职责（责任人： ）1、准时上岗，上岗后不得擅自离岗。2、按石埠子镇宿舍管理制度要求，按时做好宿舍点名清查工作；按时全面巡查，做到防患于未然。3、定时检查宿舍水、电、煤及消防设施，保障安全，杜绝宿舍安全隐患。4、学生宿舍发生事故时，及时到场，了解事故情况，作初步处理，并向学校带班领导汇报事故情况。学生受伤的，进行止血等简单急救工作。严重的要在第一时间内送往医院。5、如发生发烧、摔伤、烫伤及其他较严重伤害事故的，在第一时间内送医院救治，并及时通知学生家长。事故严重的，当时向校长汇报情况。7、负责宿舍技防、物防设施的日常管理、维护工作。6、按规定配置灭火器材，及时检查、维护、更换，落实防火防盗措施。（六）食堂管理员职责（责任人： ）1、食堂管理员是食堂安全卫生的责任人,把关好学校食堂安全卫生工作。2、督促做好食堂工作人员的身体健康检查，无健康证者决不允许上岗。3、每天做好对食堂的检查工作，检查食堂通风防尘防四害设施及生熟食品容器冰箱冷库，保证各项设施设备齐全并运作正常。4、严格把食品原料的进货。5、检查每天的食堂清洁卫生打扫工作，不留死角；处理好食品废弃物和泔脚；定期开展设备检修、内外环境整治、消毒、灭四害工作。确保食堂的整体环境整洁。6、做好学生的饮水安全和保证供给工作。7、做好寄宿制学生的用餐安全工作。（七）门卫职责（责任人: ）1、门卫工作人员要认真履行岗位职责，做好服务工作，确保学校安全，不得脱岗，实行24小时保安。2、平时学生进校后，马上关闭学校大门。外来人员进校，必须填写会客单，出校时验收会客单；在校的外来人员一律凭出入证进出。学生出门的，校内须有班主任签字、政教处盖章签字的请假条，方可出校。3、学生在校发生紧急情况时，门卫应及时向主管领导或相关部门汇报。4、认真做好日夜班交接工作，做好交接记录，双方交接完后，方可离岗；接班人员未到岗时，当班人员不得擅离岗位。5、夜班工作人员，必须认真做好学校安全保卫工作，加强对教学、综合楼内夜间巡视工作，做好关灯、关水龙头、关窗、锁门等安全防范工作，保证报警设备的安全使用；如遇突发事件，及时拨打电话向有关领导报告或报警。6、门卫应做好消防安全工作，备好有效的灭火器材，不准使用明火；应经常检查电源插头、电线，发现问题及时报修；熟悉并熟练操作各项技防措施。四、功能用室人员职责（一）卫生室人员职责(责任人： )1、执行学校安全卫生条列；执行师生预防传染病、食物中毒事件的制度和应急预案。2、做好学校学生防伤害或疾病事故处理的第一环节，并按信息传递制度进行后续处理。3、不定期抽查食堂和小卖部的工作人员以及学生、教师等的卫生情况，做好平时眼操检查，并作相应记录。4、通过宣传栏和校园广播等，积极做好校园安全、卫生保健和常见病等方面知识的宣传，帮助学生了解基本公共卫生和饮食卫生常识，使其养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。5、如有传染病、食物中毒事件等发生，及时向学校有关部门汇报并协助处理。6、配合教导处、政教处、总务处搞好学校卫生安全工作，上好学生卫生健康教育课，使学生了解重大传染病和食物中毒、生活水污染的知识及基本的预防、急救、处理常识，了解简单的用药安全知识，了解艾滋病的基本常识和预防措施，学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑，了解和分析影响生命与健康的可能因素，了解青春期常见问题的预防和处理。8、健全学生健康档案，做好资料积累工作。掌握有特异体质、特定疾病或异常心理状况的学生情况,并配合家长等有关方面做好教育保护工作。9、及时采购药品，妥善保管好药品，经常检查，及时清理过期药品。（二）、心理咨询室人员职责（责任人： ）1、利用心理课、心理讲座以及校园广播等，做好心理咨询室的工作，普及心理健康常识。2、在教学中，指导学生了解青少年的生理、心理特点，了解青春期常见问题的预防和处理。3、对全校学生进行心理调查，对心理有一定问题的学生进行访谈、心理咨询，并做好相应的记录和汇报工作。（三）实验室、仪器室管理人员职责（责任人： ）1、实验教师必须牢固树立“安全第一”的观点，保持高度警惕性，及时消除一切不安全因素，防患于未然，以确保实验教学的正常开展。2、经常清理和检查仪器，并及时保养、维修，做到实验室内物品放置整齐、清洁、完好。仪器、药品室内要严禁明火，防火、防气、防盗、防爆、防电、防毒等设施和器材要齐全，并定期检修、更换，确保其正常、可靠、有效。各种安全设施不准任何人以任何借口借用或挪用。3、严格执行学校实验室、仪器室安全管理制度，管理好有毒、有害、易燃、易爆药品和其他危险品，必须熟悉药品的性能和必要的应急措施，并定期检查、维护，防止意外发生，并及时上报需处置的过期药品；注意用电安全。 4、危险品必须按其化学性质专室或专柜远离窗口存放，要双人双锁保管。危险品管理人员5、领用危险品时，必须由专任教师认真填写中小学实验危险品领用单，并经分管校长审批后，由熟悉危险品业务知识的专人领用和管理，要切实防止领用后保管不善而发生意外，实验完毕剩余药品应立即归还。6、学生在使用危险品时，教师应详细指导。实验后的废液、残渣严格按环保部门有关规定要求处理，不得随意丢弃。7、对由于放松警惕、玩忽职守、违章操作、安全防护不力而造成人身伤亡、失火、被盗、严重污染等重大事故时，要立即报告学校保卫部门及上级主管部门，对事故责任人要按规定严肃处理。（四）多媒体教室、电教工作人员职责（责任人： ）1、多媒体教室列入学校安全要害部位，必须安装防盗门窗和报警装置。2、专人管理，计划安排使用，未经领导批准，闲人不得入内。3、使用微机应实行登记制度，购入硬、软件严格审批制度，专人负责审查、登记、保存，账册齐全；不得将色情、有害、国家查禁等不健康的信息输入教学多媒体内。4、多媒体教室微机价值贵重，教育学生必须严格按操作规程操作，服从老师或辅导人员的指挥。5、人离教室要随手关窗锁门，并注意切断电源，做好安全防范工作。6、禁止火种带入室内，做好消防安全工作（五）图书室、阅览室工作人员职责（责任人： ）1严格执行图书室、阅览室规章制度。2熟悉消防器材的使用，经常检查火灾隐患、安全隐患。3经常检查图书室、阅览室大门及通道，确保紧急出口畅通。五、责任追究安全无小事，所有相关人员必须高度重视这项工作，不能掉以轻心、麻痹大意，更不能心存侥幸心理，对违反学校规定、不按学校要求去做，造成严重后果的，将按下列规定追究责任：有下列情形之一，没有履行职责，造成后果的，年终安全工作实行“一票否决”：1、思想不重视、教育不到位，导致学生发生安全事故的；2、日常管理不严，导致学生发生安全事故，造成重大损失和严重影响的；3、不佳时了解、化解学生之间的矛盾，导致学生打架斗殴，造成恶劣影响的；4、违反安全操作规程，造成学生人身伤害或其他事故的；5、没有履行职责，造成学校、学生财产损失、人身伤害的；6、发生安全问题，隐瞒不报，造成恶劣影响的（各校根据实际情况修改）家庭经济困难学生应助尽助制度为全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，促进学生树立自信、自强、自立的人生观和价值观，对家庭经济困难学生做到“应助尽助”，根据上级有关文件精神结合我校实际，特制定本制度： （一）资助原则 1扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合。 2应助尽助，适当向品学兼优的家庭经济困难学生倾斜。 3多渠道筹集资金，对特困家庭学生快速直接救助。 （二）资助方式 1学校对品学兼优和经济特别困难的学生实行校内奖、助学金政策，确家庭经济困难学生都能顺利完成学业。 2发动女教师争做孤儿学生“教师妈妈”，开展“助学政策助我成长”征文活动，建立学生诚信机制，引导学生以积极、自主的态度对待生活、学习，努力形成扶贫与扶志、资助与育人结合的资助模式。 3通过校会、班会、家访，结对帮扶等形式，培养学生正确的人生观、价值观，增强学生自立能力。4争取各级党政机关、社会团体及各界爱心人士支持，广泛募集资金，资助家庭经济困难学生。 毕业生去向考核制度一、加强组织领导学校要加强初三毕业生去向工作的领导，校长亲自抓，分管领导靠上抓，学校成立毕业生去向工作领导小组，积极发动，认真组织确保工作落到实处。二、开好职业规划课程初二、初三认真开始好人生规划和职业指导课，保证每学期不少于10课时，建立稳定的专兼职教师队伍，以校内教师授课为主，职业学校教师授课为辅；采取多种教育形式，开展主题班会、讲座、报告会等，结合综合实践及其他活动，使学生获得并增强对不同职业的亲身体验，对学生的升学方向选择、职业方向选择做好指导。把毕业生升入职业学校和升入普通高中摆在同等重要的位置。将人生规划和职业指导课与其他文化课同等计算工作了，对工作成效突出的教师，学习表彰奖励。三、建立毕业生去向跟踪制度学校做好毕业生去向调查登记工作，建立毕业生去向登记档案。与毕业生家长建立密切联系，建立通讯录，及时家访，对毕业生去向细致了解，建立毕业生去向信息库，把毕业生的合理去向纳入教师业绩考核当中。师德考核评议制度为了进一步贯彻落实教师法和中小学教师职业道德规范，加强我镇教师的职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激励广大教师为人师表、教书育人，增强教师职业道德考核工作的导向性、公正性、客观性，特制订本制度。一、考核办法1、成立考核领导小组。组长为各校校长，成员由学校领导干部及部分教职工组成。每学期考核一次，其中学生评议占30%，家长评议占20%,教职工评议占20%，校干评议占30%。教管办、学校在日常检查中查到的违犯教师职业道德考核中所列的项将在个人考核成绩中扣除。另外增设奖分和罚分两项，根据教师的表现给予适当的奖罚分。两学期考核成绩的平均即为教师的学年度考核成绩。2、组织评议。学校要通过一定的形式向社会和家长通报考核内容和标准，增强工作的透明度和监督检查的力度。评议由学校考核小组统一组织，分学生评议、家长评议、教职工评议、校干评议四部分。学生评议和家长评议同时进行：以班级为单位进行，班主任在本班评议；任课教师由考核小组在其所任课班级中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教师，不能连续两年由一个班进行评议。收发问卷由校干分工到班级中进行，届时，其他教师不能在场。教职工评议：采取全体教职工集体评议的方式进行。校干评议：校干根据教师平时的师德表现，在打分量化的基础上，进行综合分析，对每个教职工做出客观评价。3、公布考核结果，公示期不少于5个工作日。考核领导小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布，教职工知晓率为100。4、为保证严格、公正、按程序地进行考核，教管办包校成员参与、监督考核全过程。二、考核等级考核结果分优秀、合格、不合格三个等级。凡有下列情况之一者，考核等级直接定为不合格：1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分尚未解除处分的；2、向学生或家长索要钱物、暗示或要求学生及家长宴请、利用职务之便谋取私利的；3、参与封建迷信和邪教活动的；4、参与集体上访或越级上访的，捏造事实无故上访的；5、与同事闹不团结，在学校吵架打架的；6、故意诽谤他人，损害石埠子教育和安丘教育形象造成一定影响的；7、在网站上发不良帖子的；8、教职工无故空堂、空岗（师生在校时间安保人员看守大门时，大门、小门必须上锁，开门或闭门不锁视为空岗） 2次或被市教育局查处1次的。三、考核结果的使用1、考核结果记入石埠子镇中小学教师量化考核实施方案中。2、本考核标准与专业技术人员年度考核和干部年度考核配套使用，在教师职业道德合格的基础上才能进行专业技术人员年度考核和干部年度考核。3、在每学期期末师德考核结果公布后的三天内，校长要对在师德考核中倒数13名或者不合格的进行劝诫谈话，查找其存在的师德问题，限期整改。4、对师德考核优秀者，在聘任和评先树优时加分或优先考虑。对师德考核不合格者，在教师聘任中予以降聘、落聘和解聘，同时在评先树优中予以一票否决。5、教师职业道德考核结果纳入年终事业单位工作人员年度考核。师德考核不合格的，年度考核定为不合格等次。四、加强领导，落实责任师德考核由学校具体组织实施，制定实施方案，并经教代会通过方可实施。各学校要加强对师德考核工作的领导，切实做好宣传发动工作，引导广大教职工正确认识开展师德考核工作的目的和意义，增强参与意识；要引导学生和家长对师德考核工作给予理解和支持。在考核中要坚持标准、严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。尤其是确定不合格人员等级时，一定要坚持原则和标准，不搞迁就照顾。对考核中发现的师德问题，学校要分类梳理，制定整改措施，并同不合格教师名单一起上报镇教管办；凡有师德问题的教师要结合本人实际情况，制定整改计划，并上交学校存档。师德考核工作要实行“一把手”负责制，校长要切实担负起领导责任，要明确分工，落实责任。今后，凡因师德问题而引起家长和社会强烈不满的学校，当年一律不能评先树优，是职级制学校的建议教育局诫勉处理，其他学校由教管办直接进行诫免处理。学情会商制度为了更好地整合学校的一切育人机制，全方位的优化育人环境，达到全程育人的目的，制定学情会商制度。1、学校成立学情会商领导小组，具体指导和监督学校的学情会商工作，逐班排查落实需要特别关注的学生情况，逐人落实校级领导包靠责任制，校级领导包靠需特别关注学生情况及转化工作效果要有实证材料，各班级成立班主任为组长成长导师等参入的学情会商工作小组，具体组织不同层次的学情会商会议。2、学情会商本着目标一致、整体协作的原则和生本性原则，有针对性的、协调各方教育资源，采取具有实效的措施因材施教。3、学校校长积极参加各个层次的学情会商会，每月至少主持一次专题研究学生工作的办公会，研究学生学习、思想教育措施。加强调控指导各种学情会商制度的执行，作好记录，注重落实的实效。4、教导处可在学期初、学期中、学期末安排级部或学段并由学校领导、成长导师等参加的大型学情会商会议。主要研讨并解决：学生学习、教师教学、学校教育工作的一些难点、重点、等本校特有问题。5、班主任在开学伊始就组织本班科任教师、学生成长导师、包靠校干等相关人员对本班学生的思想状况、兴趣爱好、学习情况、性格特征、家庭环境等进行会商，为学生建立必要的“学情台账”，组建特别关注学生档案。以后班主任每周组织一次如此的学情会商会议，也可安排学生代表、家长代表参加。6、各任课教师在学科单元测试后，及时向成长教师申请，并由成长教师组织班主任等相关教师进行学情会商，成长教师作好记录。7、在日常教学过程中，任何科任教师或相关教育工作人员可申请班主任组织人员随时进行学情会商碰头会，针对某个性或共性问题进行会商。并及时补充学情台账。8、班主任要有全局观念、发展意识，要通过各种途径，例如：学生谈心、学生问卷、家访、社会调查等，广泛的了解学生的所思所想、班级形势、学习状况、发展动态、环境因素等，及时的发现问题，立即与学校和成长导师等其他科任教师协商，做好针对性调控。9、学校对学情会商要有制度保障，认真落实排查制度、领导包靠制度、对班主任、学生成长导师的考核评价制度等。及时地进行检查指导，保证学情会商常态化，要注意反思提升，并且做好总结评比。杜绝学情会商流于形式，让学情会商制度的落实惠及每一个学生。教师与家长经常沟通制度（教师家访考核制度） 为进一步加强教师与家长的联系，关心和爱护广大青少年的成长,整合学校教育和家庭教育的资源,共同做好对学生的教育工作，特制定家访考核制度。1、家访的形式可以采取：家访、家长会、家长学校活动、家长来访、信访、电话家访、电子家访等。家访的次数：学校领导每学期不少于30名学生、班主任必须保证对本班学生在本学期内进行最少一次的家访、科任老师须家访学生人数在所教学生总数的60%以上。2、家访的重点是特殊群体学生,但对学生的家访也要兼顾不同类型的学生和不同类型的家庭,尽可能扩大家访的学生面；同时加大对可能流失学生的家访力度，做好正面宣传引导。3、家访的时间要兼顾平时和节假日的结合,对特殊群体的学生要加强对反常时期和容易失控的假期的家访。 4、家访要认真填写家访记录及自己的教育对策,家访所获得的信息与任课教师和有关部门共享,并注意保护学生和家长的隐私权。5、遵守教师职业道德,不得接受学生家长的吃请和礼金、礼品。不得与学生家长发生口角,不得说有损学校形象的话语。若发生严重违反教师职业道德的事情,学校领导要对其进行诫勉谈话。6、班主任对学生的家访要纳入到对班主任工作量化考核之中,其他教职工对学生的家访纳入到教师年度考评之中。7、每学期由各年级组收集齐家访记录，上交政教处，学校将组织有关人员对家访记录进行检查考评并通报。8、学校把家访工作情况作为教师考核的重要内容，作为教师年度考核、评优树先、职称晋级、岗位聘任的重要依据。家长学校制度一、家长学校教师工作制度1、根据家长学校教学大纲要求，进行认真备课。以牵手两代等家教材料为主，参阅其他资料，编制家校教学的校本教材。2、上课前认真搜集资料，备好课。备课时应有针对性、可行性，有完整的备课记录。3、备课内容要详细，具有一定的系统性、层次性，内容选择要恰当。4、备课记录应具备授课时间、授课的要求、授课人、授课效果反思等项目。5、每学期组织4课时以上家庭教育培训，并做好参训家长的考勤记载。二、家长学校学员学习制度1、家长学校学员指各班学生家长，自愿遵守家长学校有关规定。每次参加家长学校活动，主动签到。不无故缺席，不迟到、不早退；有特殊情况须请假。2、应遵守课堂纪律，不得扰乱课堂纪律。如随便讲话、接听手机、抽烟等。3、及时反馈有关学习、家教信息。可与授课教师商讨，研究教育手段、方法的相关问题4、自愿购买家教课本、学习资料。三、家长学校学员考评制度1、每年对所有学员进行一次考评，考评分模范家长、好家长、合格家长、不合格家长四个层次。2、根据家长学员出勤、教育孩子、教材征订等情况等内容进行考评。3、家校学员考评情况建立档案，考评结果通知家长单位或村庄。四、家长学校档案管理制度1、各项活动都要有相应的资料，注意收集、整理和保存。2、每年定期将各项制度、计划、 检查、考核、学员名册、考勤、备课记录、等材料及时收集、整理、装订、编号、归档。家长、学生评议教师制度为加强家校合作，开放办学，调动一切积极因素参与学校管理，形成学校、社会、家庭育人的合力，培养合格人才，提高办学质量，特制定本制度。一、学校成立由校长任组长的评议工作领导小组，主要负责评议工作的组织协调及实施，并经全体教职工会议（或教代会）表决通过。二、评议办法1.学校要通过召开家长会的形式，组织学生家长以班级为单位对本班所有任课老师进行无记名问卷测评，学生家长参评率必须90%以上，力求100%。学生评议教师由学校统一组织。教师任教不同年级、不同班级的，分别参加有关班级测评。测评活动由学校“评议工作小组”操作，本班老师回避。问卷测评表后要当场清点回收，并做好统计工作。2.评议采用家长、学生无记名填表方式进行，以班级为单位进行。任课教师或管理人员由考评委员会在其所教班级中或管理的学生中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教师，不能连续两次由同一个班级对其进行评议。3.评议将根据家长、学生对教师各项工作的满意程度，分“满意”、“比较满意”、“不满意”三个等级。三、评议时间家长、学生评议教师的工作每学期进行一次。每年6月份12月份为集中开展评议活动，评议的时间范围为一个学期。四、考评结果使用家长、学生评议教师活动要作为师德考核、教师量化的重要组成部分。评议结束后，学校要将评议结果以适当方式反馈给教师本人，对评议满意率低的个别同志要提出明确的整改意见。凡家长、学生测评满意、比较满意率达不到60%的教师，当年不准评先评优、职称评聘。家长参与学校管理评价制度（家长委员会工作制度）中小学家长委员会，是家长与学校交流的桥梁和平台，为进一步促进家校沟通合作，推动家长正确理解和认识教育工作，体现家长对学校工作的知情权、评议权、参与权和监督权，维护中小学生和家长的合法权益，特制定本制度：家长委员会宗旨坚持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权；完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境；深入推进素质教育，促进中小学生的全面发展。家长委员会组织1、家长委员会应制订组织章程，根据实际运作需要，设立家长代表大会和常务委员会。2、学校每个班级均应在班主任协助下由全体学生家长推选出班级家长委员会，再由班级家长委员会代表推选出年级家长委员会，最后由年级家长委员会代表组成学校家长代表大会，由家长代表大会推选出家长委员会委员、常务委员。常务委员会推选出主任委员等人选。3、家长代表、家长委员会成员应热心学校教育、有较强组织能力和社会影响力。家长委员会职责1、定期召开家长委员会会议。听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策。2、建立家长委员会和学校定期沟通协调的议事机制，就学生家长、学生、社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商。3、为学校发展创设有利环境。家长委员会要发挥全体家长的优势和特长，与学校紧密协作，在依法治校、学校管理、校园文化建设、学校周边环境治理、开展校外教育实践等方面，积极为学校和学生办实事、办好事。4、帮助开展家庭教育工作。在学校领导和班主任协助下，以班级为单位，每学期组织不少于两次的家庭教育讲座活动，可与家长会合并举办，也可单独组织。5、选派家长委员列席学校校务、教务等会议，与学校一起组织家长听课、家长接待日，参与对学生和教师的评价，帮助学校改进和完善教育教学工作。6、尊重教师劳动，在精神上关心、鼓励、支持教师依法履行教育管理职责，大力宣传教师教书育人的先进事迹，宣传学生家长尊师重教典型事例，宣传品学兼优的学生和先进班集体。7、促进社会教育，支持和帮助学生的校外实践活动，为学校和学生开展社会实践活动提供方便。8、家长代表大会每学期至少举行1次会议，听取学校工作报告，就学校工作提出意见和建议;听取委员会工作报告，研究确定委员会各项工作。家长代表大会、家长委员会的权利：1、获知学校的发展规划、办学目标和工作计划的权利。2、有权对学校的教育发展、教育教学和日常管理工作提出意见和合理化建议的权利。3、有权作为其他家长的代言人，对学校工作及教职员工给予监督和评议的权利。 家长代表大会、家长委员会的义务：1、每月要向学生和家长通过多种方式征集中在育人中存在的问题，直接送校长。2、有义务参加学校组织的有关活动，主动支持学校的建设和事业发展。3、有帮助其他家长提高教育子女水平的义务。学校要为家长委员会提供必要的办公场所，为工作开展提供方便条件和尽力协助，有计划地组织家庭教育培训。家长委员会向学校反映的意见和要求，学校应在合理期限内答复。家长代表大会召开期间，校长要向家长委员会报告学校工作。学校管理问责制度1、有下列情形，追究当事人的责任违背教师职业道德的行为；玩忽职守，工作责任心不强；因教育不当，而导致连带事故的；体罚或变相体罚学生造成伤害的；发现学生具有危险性，未进行告诫或制止造成