高中数学 第一章 算法初步 1_1_3 第2课时 条件分支结构学案 新人教b版必修3_第1页
高中数学 第一章 算法初步 1_1_3 第2课时 条件分支结构学案 新人教b版必修3_第2页
高中数学 第一章 算法初步 1_1_3 第2课时 条件分支结构学案 新人教b版必修3_第3页
高中数学 第一章 算法初步 1_1_3 第2课时 条件分支结构学案 新人教b版必修3_第4页
高中数学 第一章 算法初步 1_1_3 第2课时 条件分支结构学案 新人教b版必修3_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第2课时条件分支结构学习目标1进一步熟悉程序框图的画法；2掌握条件分支结构的程序框图的画法；3能用条件分支结构框图描述实际问题知识链接以下说法中，正确的有_(1)方程ax10(a为常数)的根为；(2)平面上过两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)的直线的斜率k；(3)已知函数f(x)则f(5)11；(4)判断直线与圆的位置关系时，可以用圆心到直线的距离和半径的大小关系进行判断答案(3)(4)预习导引1尽管不同的算法千差万别，但它们都是由三种基本的逻辑结构构成的，这三种逻辑结构就是顺序结构、条件分支结构和循环结构2条件分支结构是依据指定条件选择执行不同指令的控制结构，它包含一个判断框，根据指定的条件是否成立而选择不同的路径，请注意无论条件成立与否，只能执行一条路径.要点一简单条件分支结构的设计例1求过两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)的直线的斜率设计该问题的算法并画出程序框图解算法如下：S1输入x1，y1，x2，y2.S2如果x1x2，输出“斜率不存在”；否则，k.S3输出k.程序框图如下图所示规律方法1.已知两点求直线斜率，若条件中已知x1x2，则只用顺序结构即可解决问题；若无限制条件，必须分类讨论应用条件分支结构解决问题2程序框图中的判断框内的内容x1x2，也可改为x1x2，此时相应地与是、否相连的图框必须对换3解决这类问题时，首先对问题设置的条件作出判断，设置好判断框内的条件，然后根据条件是否成立选择不同的流向跟踪演练1设计求一个数的绝对值的算法并画出程序框图解算法如下：S1输入实数x.S2若x0，则yx；若x1成立，y2，输出y2.3如下图所示的程序框图，其功能是()A输入a，b的值，按从小到大的顺序输出它们的值B输入a，b的值，按从大到小的顺序输出它们的值C求a，b的最大值D求a，b的最小值答案C解析输入a1，b2，运行程序框图可得输出2.根据执行过程可知该程序框图的功能是输入a，b的值，输出它们的最大值，即求a，b的最大值. 4(2013大连高二检测)如图所示的程序框图中，当输入的数为3时，输出的结果为_答案8解析35，y3218.5设计一个程序框图，使之能判断任意输入的整数x是奇数还是偶数解程序框图如下1条件分支结构是程序框图的重要组成部分其特点是：先判断后执行2在利用条件分支结构画程序框图时要注意两点：一是需要判断条件是什么，二是条件判断后分别对应着什么样的结果3设计程序框图时，首先设计算法步骤，再转化为程序框图，待熟练后可以省略算法步骤直接画出程序框图，对于算法中分类讨论的步骤，通常设计成条件分支结构来解决.非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论