《学校管理工作制度》word版.doc

学校管理工作制度（试行）横山镇中心小学第一章 总 则第一条 为加大依法治校的力度，根据横山镇中心小学的实际情况，特制定本条例。第二条 本条例自公布之日起生效并实施。第二章 办学指导思想第三条 坚持社会主义办学方向，坚持基础教育提高全民族素质的宗旨，坚持为广大人民群众服务。认真执行国家有关法律法规和教育方针，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。第四条 形成良好的校风 爱校、文明、开拓、进取。第五条 形成优良的领导作风 民主、奉献、廉洁、高效。第六条 形成良好的教风 敬业、善导、求实、创优。第七条 形成良好的学风 乐学、善思、合作、上进。第八条 校训 尚德、笃学、健体、创新。第三章 政治思想工作第九条 坚持四项基本原则，认真参加每周一晚的政治学习，坚持理论联系实际的工作作风，认真完成党和政府交给的各项教育教学任务。第十条 认真学习国家有关法律法规和教育方针，严格遵守中小学教师职业道德规范，牢固树立素质教育思想，发扬无私奉献的精神，爱岗敬业，尽职尽责，教书育人，热爱学生，相信人人都能成才。第十一条 坚持课余自我学习，积极参加各种培训，结合实际撰写心得体会，不断提高自身政治思想素质，当一名政治思想合格的教师。第四章 德育工作第十二条 学校德育工作严格执行教育部颁布的中小学德育工作规程。第十三条 学校成立德育工作领导小组。由校长任组长，主管校本部的副校长、管政教的主任任副组长，成员由少先队总辅导员、年级长及全体班主任组成，负责对学校的德育工作及普法、安全、心理健康辅导等工作进行部署、执行、检查、总结等工作。第十四条 上好思想品德课，把思想品德课作为培养学生良好思想道德品质的主阵地。第十五条 充分利用周会课时间，结合重大节日、国内国际形势、本班级实际情况，开展符合学生年龄特征、生动活泼、有意义的教育活动，完成上级下达的各项德育工作任务。第十六条 全体教师在各学科教学中应有的放矢地结合学生实际进行思想品德教育，创造全员抓德育的良好氛围，形成德育合力。第十七条 结合中小学生守则、小学生日常行为规范对学生进行日常行为规范教育。第十八条 经常做好（交通、夏令、食品卫生、防火等）安全、纪律、卫生宣传教育工作，应不厌其烦地反复强调。第十九条 认真学习文明班级评选方案，做好班级管理工作。树立先进典型，做好每学年度的“校园之星”、“三好学生”、“优秀少先队员”的评选工作。第二十条 做好班务工作，形成良好的育人氛围；出好黑板报，积极向学校“红领巾广播站”投稿。第二十一条 认真做好各种活动的记录和总结。第五章 教学研究工作 第二十二条 认真学习教育科学理论，不断提高教育理论水平，积极参加教学实践，积极参加教研工作，乐于接受并认真完成教研任务。第二十三条 深入钻研教材，研究教法与学法，不断提高自身业务素质，切实提高教育教学质量。第二十四条 坚持在职自考、函授进修，力争提高学历层次，积极参加各种业务培训，坚持参加教师继续教育活动，勤练教学基本功。第二十五条 积极撰写教学心得、教学经验总结以及教学论文，积极参加各级教育部门举行的教育教学竞赛活动。第六章 备课工作第二十六条 为切实提高课堂教学效率，提高教学质量，按时按质按量地完成教学任务，全体教师必须认真备课，带教案进教室，严禁没备课上课。第二十七条 备课时，要做到看全册，备一组，教一课。要深入钻研教材，吃透教材；不但要备教法，还要备学法。要确定每一节课的训练目标，力求做到一课一得，一课多得。第二十八条 备课的类型及要求（1）学期备课：写好教学计划，安排好教学进度，写好质量分析和学科教学总结。（2）课时备课：做到备教材、备学生、备课堂设计、备作业设计、备教具使用和实验过程。第二十九条 提倡集体备课，并做好记录。第七章 教案编写第三十条 教龄不足三年的青年教师须编写教案。其余教师可在教科书、教案书上进行“增、删、补”。第三十一条 教案编写项目要齐全。要体现课题、教学目的要求及重难点、教具与学具、课时安排等各项内容。第三十二条 教案编写要规范。教案包括教学目的要求、课堂教学过程设计、作业设计三部分；课堂设计要有教学环节步骤的安排、提问的设计、教具的演示、板书的设计和课堂小结等。第三十三条 教案编写既要针对学生实际又要发挥教师的教学特长和经验，把教案写成“怎样指导学生学习”的方案，不允许机械照搬教学参考资料，禁止抄袭教案应付检查。第三十四条 每一位教师都要写“教学后记”。授完一节课，要及时总结经验，分析学生的学习状况，提出改进教学的设想。第八章 作业设计与批改第三十五条 作业设计是教案的组成部分，应作为课堂评价的项目内容。第三十六条 按课程标准的要求，保质保量地完成课后规定的作业，完成上级教育主管部门规定动作的配套作业。第三十七条 正确处理好作业质与量的关系，设计和布置作业要明确练习目的，坚持“少而精”，控制作业量，争取达到最佳练习效果。第三十八条 注意因材施教，精心设计学生作业。根据不同层次的学生布置不同类型的作业，把作业分为必做题与选做题两种类型（A、B两类），以保证不同程度的学生练有所得，都能得到发展。第三十九条 教师要自行设计或认真筛选作业题，严禁不经审查盲目地把题目搬给学生做题。第四十条 讲究作业形式，多一些自主型、实践型的作业，避免机械重复型的作业，以提高学生的综合素质，发展学生的能力。第四十一条 严禁过繁过滥的作业练习，不准以做作业作为惩罚学生的手段，不准布置机械重复的大量抄写作业。第四十二条 提倡课堂练习，当堂巩固提高，严格控制课外作业量。一、二年级上不留课外作业。第四十三条 作业分类、作业用纸、作业用笔、作业行款及作业封面要做到规范和整洁。第四十四条 教师批改作业，要区分不同教学内容和不同层次的学生，或当堂或当天或隔天批改，要及时全面地反馈学生的作业情况，同时对学生作业是否及时上交、格式是否规范、书写是否工整、上次作业中的错误是否订正等进行详细记载，并及时评讲。第四十五条 作业成绩一般采用打分形式，也可采用“优、良、中、可、差”的形式，一般写在最后一道答案的右下方，并署上批改日期。第四十六条 作文批改要写眉批与总批，批语要有明确性、启发性、针对性，并注重课堂评讲。总之，作业要精，质量要高，格式要严，批改要快，反馈要及时。学校每月对教师的教学工作常规作检查，并做好检查记录。此项工作作为教师业务评估的重要内容，凡违反规定的教师，不得评先评优；模范执行规定的教师，学校给予表扬奖励。第九章 课堂教学工作第四十七条 课堂教学是实施素质教育的主渠道。全体教师要更新教学思想，改革课堂教学，真正落实学生的主体地位，让学生主动地参与教学活动。积极推行启发式、讨论式教学，继续提倡先学后教，合作学习，激发学生主动学习，努力提高课堂教学质量。第四十八条 教师上课要坚持六项原则：学生为主体，教师为主导，训练为主线，思维为核心，能力为目标，育人为目的。第四十九条 善于培养学生良好的学习习惯。变“教学型”为“学教型”，指导学生掌握学法，精心组织教学，面向全体学生，让学生用眼看，用耳听，动口讲，动脑想，动手做，积极鼓励学生质疑问难，全面提高学生素质。第五十条 严格按照上级颁布的课程计划上课，做到不删、不占、不减；按照作息时间准时上课，准时下课，做到不早退，不拖课，不中途离开教室，按时放学。第五十一条 教师应精神饱满，仪表端庄，教态亲切，音量适中，讲解清楚，语言准确规范，条理清晰，一律用普通话教学（低年级可适当结合本地话）。每位教师每学期都要参与“五课”活动，具体由教导处统一安排。第五十二条 充分利用学校现有的教学仪器及现代化教育信息技术设备进行辅助教学，特别要切实按教学要求为学生提供实验等动手操作的机会，启迪学生的创造精神，培养学生的实践能力。尽可能地使用直观教具，提高课堂教学效果。第五十三条 讲台上不准放与教学无关的物件，教师不准在上课期间看书报、打电话，不准在课堂上吸烟，不准酒后进教室，不准坐着讲课。第五十四条 学生在课堂作业时，教师作巡视辅导，发现问题及时解决。第五十五条 严禁体罚或变相体罚学生。第五十六条 未经教导处批准，不准随意私自调课、挪课。第十章 行政工作第五十七条 学校的各项工作必须接受上级的领导的监督。 第五十八条 学校日常具体事务工作，实行校长领导负责下的集体领导。第五十九条 学校设校务委员会（1）校务委员会由学校党政领导班子、少先队总辅导员、级长、教研组长组成。（2）校务委员会全体成员必须各在其位，各司其职，团结协作，克已奉公，齐心办学。（3）学校的重大决策和安排应预先征集广大教师的意见，然后召开校务会议讨论、决定，校长在校务会上有决策权。第六十条 教导主任、总务主任、少先队总辅导员、级长等要主动行使自己的权限，认真搞好本职工作，接受校长的领导与监督，接受教师的监督。校长应尊重并支持他们的工作，但不包办代替。第六十一条 校长应集中精力，抓好教师管理、行政管理、教学管理的学生管理。校长应以身作则，做“教师的教师”。第六十二条 学校日常行政事务由行政会议讨论决定。第十一章 后勤工作第六十三条 学校后勤工作人员要牢固树立为教学服务、为师生服务、勤俭办学的观念，做好学校财务管理、财产管理、校园管理等工作。第六十四条 坚持做到财务公开，账目日清月结，重大开支于校务公开栏公布，每学期末对学校财务、财产进行稽查。收支盈亏情况，在新学期的第一次教师会上公布。第十二章 班主任工作第六十五条 班主任要认真做好班级工作，带领全班学生勤奋学习，团结守纪，按“校训”要求使他们学会做人，学会生活，学会求知，学会健体，学会创造。第六十六条 积极完成学校下达的各种任务，并做好本班的才考勤、卫生、纪律、安全工作，教育学生爱护花草树木、公共财物。第六十七条 教育学生要做到“三多三少”：多一点引导，少一点批评谴责；多一些教育渠道，少一些空洞说教；多一点人情味，少一点火药味。第六十八条 做好个别谈话，个别教育，个别家访以及全面家访工作。学生半天没到校，先电话及时联系家长，并做到当天家访；后上报政教处，并做好记录。第六十九条 接待家长或家访，应态度和蔼，礼貌待人，以理服人，反映学生的具体情况，最好让学生也在场。第七十条 学年初要认真填写好各种表格资料，学期末填写好学籍卡片，写好鼓励性评语，如实填写各科成绩。第七十一条 做好班务工作，做好防流控辍工作，严防出现学生流失的现象。学期末，学校将对班主任的各项工作逐项考评，奖优惩劣。第十三章 值日教师工作第七十二条 值日教师应按时到岗（早上6：50，中午1：30），课间、课余须到岗位执行值勤任务。放学后须在清校后方可下班离校。上、下午学生回校后，应督促学生进入教室读书、写字等，不准在公共场所玩闹。第七十三条 值日教师应挂牌上岗，注意引导学生学雷锋，做好事；对任何违纪行为，应予以坚决劝阻；对违反学校规定的，应坚决制止并及时处理；对学生突发事故，应立即采取果断的应急措施，切不可擅自离开现场。第七十四条 值日教师要填写好校务日志，协助少先队总辅导员组织好值日生做好有关评比工作。第七十五条 学生集会或做操时，值日教师要做好维持会场秩序的工作。若是停电，应负责打钟（吹哨）工作。第七十六条 对不能履行职责的值日教师，学校将进行记录，在学期末按规定进行必要的惩处。因擅离职守或不负责任而造成不必要的事故者，追究其完全责任。第十四章 考勤制度第七十七条 教师要按时上班，做到不迟到，不早退，不旷工。到校时间为：早上7；30，下午：2：00。超过视为迟到，每次扣1元。级长每天检查，并做好记录，期末汇总交总务处统计。有特殊情况要向级长请假。第七十八条 事假、病假必须履行请假审批手续，则自行联系好代课教师，填写好请假条，经副校长审批后转交级长，到期末由级长收集交总务处统计。学校行政领导、结算中心人员的请假，填写好请假条，由校长室审批后交办公室。第七十九条 事假一天扣5元，无故旷工一节（课程表有课）扣20元，若当天无课而旷工的，每天扣50元。一周内迟到四次扣20元，无故早退一次作事假半天扣3元。会议或业务学习缺一次扣5元，迟到一次扣2元，请假一次扣3元。第八十条 上课时间教师看病（包括带小孩或老人看病），在调好课，不影响上课的前提下不算请假，但每月不应超过10次，超出的一次扣3元（无课前提离开学校一会儿须向级长或值日领导口头请假。第八十一条 各教师务必在每天放学时，到学生队伍中站队维持秩序及安排送队时认真送队。每天站队及每周一次的送队一次计补贴2元，由站队教师组长做记录。一个学期发现没有站队超过10次，取消该项补贴。第八十二条 对经常违反学校考勤制度且不肯改正的，期末岗位考核、学年末年度考核视为不及格，下一年度不能晋升一级工资。第十五章 学籍管理工作第八十三条 学籍管理是实施义务教育的重要手段，应予以严格管理。由教导处直接负责。第八十四条 入 学（1）学校招收年满7周岁的儿童入学，一般不招收不及龄儿童入学。（2）新生注册后便取得学籍。学校对取得学籍的学生统一编定学籍号，学籍号与学生公民身份证号相同，未办理公民身份证的按照有关规定编定临时学籍号。复读生和复学生一律使用原学籍号。转入学生按上述规定编定学籍号。（3）招收非服务区域的适龄儿童入学须经学区审核，办理手续后，建立正式的学籍，并向该生户口所在地学校出具入学证明。（4）新生入学后，学校要填写好新生名册，上报县教育局。（5）班主任应负责填写完整学籍卡片，期末交教导处保管。第八十五条 转 学（1）学生转入的，由学生家长（或监护人）向原学校提出申请，学生家长（或监护人）持原学校出具的转学联系函经县教育局审批（本镇内转入的由本校校长审批）后，本校方可办理其转入的手续。本校接收转转入学生后，出具学生转学函，由转学学生或其家长将学生转学函送达转出学校。（2）学生因各种原因确需转出的，由学生家长（或监护人）向学校提出申请，办理正式转出手续。第八十六条 休 学（1）学生因病无法继续学习的，由家长（或监护人）提出申请，经查证属实后，报教育局审批准其休学，后由学校发给休学证明书，毕业班学生一般不办理休学手续。（2）休学原则上以一年为限，期满不能复学的经申请可延长休学时间。休学期间，学校保留其学籍，但不得到其他学校就读。第八十七条 复 学（1）学生休学期满应按时复学，复学时编入休学时的年级学习，并在义务教育登记卡和学籍卡中注明复学时间。（2）防止未受完规定年限义务教育的学生辍学。如发现，班主任应及时动员其复学