中考化学同步训练氧气含解析

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线陕西省咸阳市2016年中考化学同步训练：氧气一、选择题（共23小题）1医疗急救中供给呼吸的气体是（）A水蒸气B氮气C二氧化碳D氧气2空气是一种宝贵的自然资源，其中可供人体呼吸的是（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体3飞船舱中需提供给人呼吸的气体是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体4）下列关于氧气用途的叙述不正确的是（）A医疗急救B潜水C灯泡中充氧气以延长使用寿命D动植物呼吸5下列关于O2、CO2的叙述，正确的是（）AO2可以供给呼吸BO2、CO2中都含有氧分子CO2的主要来源是植物的呼吸作用DCO2能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色6下列物质的用途与其依据的性质不符合的是（）A氧气用于急救病人氧气能供给呼吸B一氧化碳用于冶金工业一氧化碳难溶于水C石墨常用作电极石墨具有导电性D炭黑常用来制作碳素墨水碳在常温下化学性质稳定7下列关于氧气的说法中，不正确的是（）A液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性B氧气约占空气总体积的C实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气D氧气可用于医疗急救8（2014牡丹江）空气是一种宝贵的资源，空气中能供给呼吸的气体是（）A氮气B氧气C二氧化碳D氦气92013年6月11日，“神州十号”载人航天飞船在酒泉发射中心成功发射，在飞船内供给宇航员呼吸的气体是（）AO2BN2CH2DCO210（2015岳阳）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（）A铁丝B木炭C硫粉D红磷11（2015南京）下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（）A硫B木炭C铁丝D红磷12（2015临沂）下列实验现象的描述中，正确的是（）A木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体13（2015娄底）摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录，其中肯定有误的是（）A硫在氧气中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体B细铁丝在氧气中点燃时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C点燃一氧化碳时，火焰呈蓝色，产物能使澄清石灰水变浑浊D在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，有刺激性气味，产生白烟14（2015十堰）下列有关实验现象描述错误的是（）A红磷在空气中燃烧产生大量白烟B硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D食盐溶于水后溶液温度没有明显变化15（2015吉林）下列物质能在氧气中剧烈燃烧，火星四射的是（）A碳B铁C镁D磷16下列有关物质用途的说法正确的是（）A氧气能支持燃烧，常用作燃料B氮气的化学性质不活泼，常用作保护气C利用活性炭的吸附性可将硬水软化D氢氧化钠可用于治疗胃酸过多症17（2015鄂州）有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（）A氧气是无色无味的无毒气体B氧气可以燃烧C吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D氧气可以支持燃烧18善于梳理化学知识，能使你记忆牢固，以下错误的一组是（）A性质决定用途B日常生活经验O2助燃气焊切割金属钨的熔点高用于制造灯丝石墨很软制造铅笔衣服上圆珠笔油用汽油或酒精搓洗区别棉和羊毛织物取少量点燃闻气味区别硬水和软水用肥皂水检验C化学与生活D安全常识牢记心中缺维生素C引起坏血病N，P，K农作物最主要的营养元素缺钙易骨质疏松或佝偻病皮肤沾上浓硫酸用氢氧化钠溶液中和炒菜时油锅着火弃锅逃走假酒中毒乙醇引起AABBCCDD19（2015邵阳）2015年6月1日晚，载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉党和国家高度重视，全力抢救，从翻沉客船中成功搜救出幸存者说明沉船内残存空气中的氧气，具有的用途是（）A作还原剂B作保护气C供给呼吸D支持燃烧20（2015滨州）下列关于氧气的说法正确的是（）A氧气能支持燃烧，可作燃料B水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C氧气能跟所有物质发生氧化反应D氧气约占空气总体积的78%21（2015南通）下列有关物质的性质与应用叙述不正确的是（）A氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料的助燃剂B氢氧化钠固体能吸水，可用来干燥SO2气体C葡萄糖氧化时放出能量，可用来为人体供能D碳酸氢钠能与酸反应，可用来治疗胃酸过多22归纳与反思是学习化学的重要环节下列归纳完全正确的是（）A性质与用途B化学用语与意义氧气有助燃性做燃料；熟石灰呈碱性改良酸性土壤；一氧化碳有还原性用于冶炼金属2H表示2个氢原子；3H2O表示3个水分子；Al3+表示铝元素的化合价为+3价C物质的鉴别D物质与微粒构成软水和硬水肥皂水；天然纤维和合成纤维灼烧；黄金和假黄金（铜锌合金）观察颜色金属铜由铜原子构成；氧气由氧分子构成；氯化钠由Na+和Cl构成AABBCCDD23下列事实与解释相符的是（）A氧气可用于焊接金属氧气具有可燃性B制糖业用活性炭脱色制白糖活性炭具有吸附性C房屋失火，消防队员用高压水枪灭火降低了可燃物的着火点D空气中CO2体积分数达到4%5%时，会使人感到头痛、眩晕CO2有毒二、填空题（共4小题）24（2015昆明）化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科（1）有四种气体：aO2 bCO cN2 dCO2，请选择合适的序号填空：用于供给动植物呼吸的是；会造成温室效应的是；与人体内血红蛋白结合引起中毒的是；用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是（2）化石燃料指的是、石油和天然气，目前开发利用的新型能源有核能、地热能、潮汐能和等（填一种即可）人类需要的大部分能量是由化学反应产生的，最常见的就是生活燃料的使用，如利用化学能转化为来做饭、取暖由于化石燃料的大量使用，产生的某些气体溶于雨水会形成酸雨，酸雨的pH5.6（填“”、“=”或“”）25物质的用途与其性质密切相关（1）医疗急救时需要氧气，是因为氧气能（2）用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是（3）图书资料着火时，可用二氧化碳灭火，是因为二氧化碳、26今年6月我国发射的神舟十号飞船，将全面完成载人航天工程相应阶段的各项工作请回答下列问题：（1）液氢液氧是运载火箭的推进剂，其中氧气的作用是（2）下列航天食品中，富含蛋白质的是（填标号）a脱水蔬菜 b鱼肉罐头 c冻干水果 d脱水米饭（3）铝合金是制作航天舱外服的材料之一，它属于（选填“金属”、“无机非金属”）材料（4）宇航服可采用氢氧化锂（LiOH）去除二氧化碳气体该反应的化学方程式为：2LiOH+CO2Li2CO3+X，则X的化学式为27用下列物质的序号填空：甲烷烧碱氧气碳酸氢钠熟石灰（1）可用于气割、气焊；（2）天然气的主要成分是；（3）发酵粉的主要成分是；（4）可用于改良酸性土壤的碱是三、解答题（共3小题）28用下列气体物质的序号填空氮气 二氧化碳 氧气 甲烷（1）医疗上用于急救病人的是；（2）天然气的主要成分是；（3）空气中含量最多的气体是29（2014泉州）化学是造福人类的科学请利用所学知识回答下列问题I化学帮助我们正确认识物质（1）氧气可用于（填一种用途），但氧气也是导致铁锈蚀的因素之一写出防止铁生锈的一种方法：化学指导人类合理利用资源（2）如图是化学家研究出的高效、经济的制氢途径途径1：常用二氧化钛（TiO2）作催化剂二氧化钛中钛元素的化合价为途径2：电解水是将电能转化为能化学促进科学技术的发展（3）科学家研制出有“自我修复能力”的塑料塑料属于（选填“无机”、“合成”或“复合”）材料（4）二氧化硅（SiO2）可用于制造光导纤维氧气和四氯化硅蒸气（SiCl4）在高温条件下可反应生成二氧化硅和氯气（Cl2），该反应的化学方程式是30请按要求回答问题：（1）燃料燃烧离不开氧气，炼钢、气焊等都要用到氧气，氧气所起的作用是（2）炭雕艺术品可以长期保存的原因是（3）生活中常用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸过多，写出发生反应的化学方程式（4）用石灰浆粉刷墙壁，有关反应的化学方程式为（5）人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、和天然气等，是不可再生能源，燃烧都会产生二氧化碳我们每个入都应传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活，从身边做起，说说你的两点做法，陕西省咸阳市2016年中考化学同步训练：氧气参考答案与试题解析一、选择题（共23小题）1医疗急救中供给呼吸的气体是（）A水蒸气B氮气C二氧化碳D氧气【考点】氧气的用途【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】氧气具有非常广泛的用途主要是供给呼吸，支持燃烧和反应放热三个方面供给呼吸：一般情况下，呼吸只需要空气即可但在缺氧、低氧或无氧环境，例如：潜水作业、登山运动、高空飞行、宇宙航行、医疗抢救等时，常需使用氧气【解答】解：氧气具有非常广泛的用途主要是供给呼吸，支持燃烧和反应放热三个方面，动植物呼吸、医疗急救常需使用氧气答案：D【点评】本题主要考查了物质的性质和用途方面的知识，物质的性质决定了它的用途，要求同学们熟练掌握教材内容才行2空气是一种宝贵的自然资源，其中可供人体呼吸的是（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体【考点】氧气的用途【专题】空气与水【分析】根据呼吸作用可知，人类生存需要吸收氧气并呼出二氧化碳来解答【解答】解：空气中的主要成分为氮气和氧气，人类在呼吸时吸收氧气并呼出二氧化碳，则氧气可供我们呼吸故选A【点评】本题很简单，考查学生对空气成分的认识，学生应明确呼吸作用，并认识氧气对人类生存的重要意义3飞船舱中需提供给人呼吸的气体是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体【考点】氧气的用途【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据所学四种物质的性质进行判断解决问题，物质的性质决定了物质的用途【解答】解：A、氮气的化学性质不活泼；B、氧气的化学性质较活泼，氧气能够供给呼吸、支持燃烧；C、二氧化碳不燃烧、不能支持燃烧、并且不能供给呼吸；D、稀有气体几乎不与任何物质发生化学反应；故答案为：B【点评】此题较易，氧气是同学们熟悉的一种气体，氧气能够供给呼吸是氧气很重要的一点化学性质4下列关于氧气用途的叙述不正确的是（）A医疗急救B潜水C灯泡中充氧气以延长使用寿命D动植物呼吸【考点】氧气的用途【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】运用氧气能供给呼吸和支持燃烧和二氧化碳能帮助植物进行光合作用解答【解答】解：A、氧气能供给呼吸，用于医疗急救，故说法正确；B、氧气能供给呼吸，用于潜水，故说法正确；C、氧气具有氧化性，灯泡中不能充入氧气，故说法错误；D、氧气能供给动植物呼吸，故说法正确；故选C【点评】本题考查氧气的物理性质、化学性质及其用途，涉及面广，知识点多，但难度不大5下列关于O2、CO2的叙述，正确的是（）AO2可以供给呼吸BO2、CO2中都含有氧分子CO2的主要来源是植物的呼吸作用DCO2能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色【考点】氧气的用途；二氧化碳的化学性质；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】A、氧气能够支持燃烧、供给呼吸；B、氧气、二氧化碳都是由分子构成的物质；C、植物的光合作用能够生成氧气，呼吸作用能够消耗氧气；D、二氧化碳不能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色【解答】解：A、O2可以供给呼吸正确B、氧气中含有氧分子，二氧化碳中含有二氧化碳分子，不含有氧分子不正确C、O2的主要来源是植物的光合作用不正确D、二氧化碳能使湿润的蓝色石蕊试纸变红色，是因为二氧化碳和湿润的蓝色石蕊试纸中的水反应，生成了碳酸，碳酸能使蓝色石蕊试纸变红色不正确故选：A【点评】H2O2、CO2中没有氢气、氧气，不能只看到H2、O2的形式，而要看整体；二氧化碳不能使石蕊试液变红色，二氧化碳通入石蕊试液中时溶液变红色，是因为二氧化碳和水反应生成了碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色6下列物质的用途与其依据的性质不符合的是（）A氧气用于急救病人氧气能供给呼吸B一氧化碳用于冶金工业一氧化碳难溶于水C石墨常用作电极石墨具有导电性D炭黑常用来制作碳素墨水碳在常温下化学性质稳定【考点】氧气的用途；一氧化碳的化学性质；碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质【专题】物质的性质与用途【分析】A、氧气能供给呼吸，可用于急救病人；B、一氧化碳具有还原性，可以用来冶炼金属；C、石墨具有导电性，常用作电极材料；D、古代用墨写的书画到现在都保留的很好，说明单质碳的化学性质在常温下比较稳定【解答】解：A、氧气能供给呼吸，可用于急救病人，故A正确；B、一氧化碳用于冶炼金属是因为一氧化碳具有还原性，故B错；C、石墨具有导电性，常用作电极材料，故C正确；D、因炭黑的主要成分是碳，而碳在常温下性质稳定，所以常用来制碳素墨水，故D正确；故选B【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的7下列关于氧气的说法中，不正确的是（）A液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性B氧气约占空气总体积的C实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气D氧气可用于医疗急救【考点】氧气的用途；氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】A根据氧气的化学性质来分析；B根据空气中氧气的体积含量来分析；C根据实验室制取氧气的方法来分析；D根据氧气的用途来分析【解答】解：A液氧用于火箭发射是利用了氧气的助燃性，而不是可燃性，故错误；B在空气中，氧气的体积约占其体积的五分之一，故正确；C在实验中可用加热高锰酸钾的方法来制取氧气，故正确；D因为氧气能供给呼吸，所以可用于医疗急救，故正确故选A【点评】本题考查了氧气的制法、性质和用途，完成此题，可以依据已有的知识进行8空气是一种宝贵的资源，空气中能供给呼吸的气体是（）A氮气B氧气C二氧化碳D氦气【考点】氧气的用途【专题】空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它杂质0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸【解答】解：A、氮气化学性质稳定，也不能供给呼吸，故选项错误；B、氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸，故选项正确；C、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，还不能供给呼吸，故选项错误；D、氦气不能供给呼吸，故选项错误故选B【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量及其用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中92013年6月11日，“神州十号”载人航天飞船在酒泉发射中心成功发射，在飞船内供给宇航员呼吸的气体是（）AO2BN2CH2DCO2【考点】氧气的用途【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它杂质0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸【解答】解：A、氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸，故选项正确；B、氮气化学性质稳定，也不能供给呼吸，故选项错误；C、氢气不能供给呼吸，故选项错误；D、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，还不能供给呼吸，故选项错误故选A【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量及其用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中10（2015岳阳）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（）A铁丝B木炭C硫粉D红磷【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项错误B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项错误C、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项错误D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别11（2015南京）下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（）A硫B木炭C铁丝D红磷【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，成一种黑色固体，故选项正确D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别12（2015临沂）下列实验现象的描述中，正确的是（）A木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别13（2015娄底）摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录，其中肯定有误的是（）A硫在氧气中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体B细铁丝在氧气中点燃时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C点燃一氧化碳时，火焰呈蓝色，产物能使澄清石灰水变浑浊D在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，有刺激性气味，产生白烟【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据一氧化碳燃烧的现象进行分析判断D、根据浓盐酸具有挥发性进行分析判断【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确C、一氧化碳燃烧，火焰呈蓝色，产物能使澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确D、浓盐酸具有挥发性，在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，有刺激性气味，产生白雾，而不是白烟，故选项说法错误故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、浓盐酸具有挥发性即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别14（2015十堰）下列有关实验现象描述错误的是（）A红磷在空气中燃烧产生大量白烟B硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D食盐溶于水后溶液温度没有明显变化【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；溶解时的吸热或放热现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据食盐溶于水的温度变化进行分析判断【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确D、盐溶于水后，溶液温度没有明显变化，故选项说法正确故选：B【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、常见物质溶于水的温度变化即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别15（2015吉林）下列物质能在氧气中剧烈燃烧，火星四射的是（）A碳B铁C镁D磷【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据镁在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、碳在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误B、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确C、镁在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法错误D、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法错误故选：B【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别16下列有关物质用途的说法正确的是（）A氧气能支持燃烧，常用作燃料B氮气的化学性质不活泼，常用作保护气C利用活性炭的吸附性可将硬水软化D氢氧化钠可用于治疗胃酸过多症【考点】氧气的用途；常见气体的用途；常见碱的特性和用途；碳单质的物理性质及用途【专题】物质的性质与用途【分析】A、从氧气能支持燃烧，但其不能燃烧去分析解答；B、从由于氮气的化学性质不活泼，一般不和其他物质发生反应，所以常用作保护气去分析解答C、从由于活性炭具有吸附性，可以吸附水中的异味和色素，但不能吸附可溶性的钙镁化合物，去分析解答；D、从氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，所以不能用于治疗胃酸过多症去分析解答【解答】解：A、氧气能支持燃烧，但其不能燃烧；故A错误；B、由于氮气的化学性质不活泼，一般不和其他物质发生反应，所以常用作保护气；故B正确；C、由于活性炭具有吸附性，可以吸附水中的异味和色素，但不能吸附可溶性的钙镁化合物，所以不能将硬水软化；故C错误；D、氢氧化钠虽然能和胃酸中的盐酸发生反应，但由于氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，所以不能用于治疗胃酸过多症；故D错误故答案为：B【点评】有同学常因物质燃烧需要氧气而错误地把氧气认为是燃料，氧气不具有可燃性，不能用作燃料17（2015鄂州）有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（）A氧气是无色无味的无毒气体B氧气可以燃烧C吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D氧气可以支持燃烧【考点】氧气的用途【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据氧气的性质来考虑本题，知道严重的高原反应是指的什么【解答】解：氧气的性质有：支持燃烧和供给呼吸，严重的高原反应是由于高原地区空气稀薄，含氧气量少，吸氧是为了供给人类呼吸故选：C【点评】要了解氧气的用途和性质，性质决定用途，用途反映其性质18善于梳理化学知识，能使你记忆牢固，以下错误的一组是（）A性质决定用途B日常生活经验O2助燃气焊切割金属钨的熔点高用于制造灯丝石墨很软制造铅笔衣服上圆珠笔油用汽油或酒精搓洗区别棉和羊毛织物取少量点燃闻气味区别硬水和软水用肥皂水检验C化学与生活D安全常识牢记心中缺维生素C引起坏血病N，P，K农作物最主要的营养元素缺钙易骨质疏松或佝偻病皮肤沾上浓硫酸用氢氧化钠溶液中和炒菜时油锅着火弃锅逃走假酒中毒乙醇引起AABBCCDD【考点】氧气的用途；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；硬水与软水；溶解现象与溶解原理；金属的物理性质及用途；常见化肥的种类和作用；碳单质的物理性质及用途；灭火的原理和方法；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法【专题】物质的性质与用途；化学与生活【分析】A、根据常见物质的性质和用途分析；B、根据汽油或酒精能溶解油污以及棉和羊毛织物、硬水和软水的区别方法分析；C、根据维生素的作用、元素与人体健康的关系、农作物最主要的营养元素分析判断；D、根据常见的安全知识分析判断【解答】解：A、O2助燃可用于气焊切割金属，钨的熔点高可用于制造灯丝，石墨很软可用于制造铅笔，故A正确B、由于汽油或酒精能溶解油污，所以衣服上圆珠笔油用汽油或酒精搓洗；区别棉和羊毛织物的方法取少量点燃闻气味；区别硬水和软水可用肥皂水检验，故B正确C、缺维生素C会引起坏血病，N，P，K是农作物最主要的营养元素，缺钙易骨质疏松或佝偻病，故C正确D、由于氢氧化钠有强烈的腐蚀性，皮肤沾上浓硫酸不能用氢氧化钠溶液中和；炒菜时油锅着火，弃锅逃走，会引发火灾；假酒中毒是由甲醇引起，故D错误故选D【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题19（2015邵阳）2015年6月1日晚，载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉党和国家高度重视，全力抢救，从翻沉客船中成功搜救出幸存者说明沉船内残存空气中的氧气，具有的用途是（）A作还原剂B作保护气C供给呼吸D支持燃烧【考点】氧气的用途【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据氧气的作用进行分析【解答】解：氧气能供给呼吸，人体缺少氧气会发生窒息故选：C【点评】记住氧气的性质和用途是解本题关健20（2015滨州）下列关于氧气的说法正确的是（）A氧气能支持燃烧，可作燃料B水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C氧气能跟所有物质发生氧化反应D氧气约占空气总体积的78%【考点】氧气的用途；空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】氧气是一种化学性质比较活泼的物质，能够供给呼吸，支持燃烧；物理性质是不易溶于水，在低温、高压时能变为液体或固体【解答】解：A、氧气能支持燃烧，是助燃剂，故A错误；B、氧气能供给呼吸，水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存，故B正确；C、氧气不能跟所有物质发生氧化反应，故C错误；D、氧气约占空气总体积的21%，故D错误故选：B【点评】本题考查了氧气的性质，解答本题要注意氧气能够支持燃烧，但是本身不能燃烧21（2015南通）下列有关物质的性质与应用叙述不正确的是（）A氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料的助燃剂B氢氧化钠固体能吸水，可用来干燥SO2气体C葡萄糖氧化时放出能量，可用来为人体供能D碳酸氢钠能与酸反应，可用来治疗胃酸过多【考点】氧气的用途；常用盐的用途；根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体；生命活动与六大营养素【专题】物质的性质与用途【分析】A、根据氧气的化学性质考虑进行解答；B、根据氢氧化钠的化学性质分析解答；C、根根据葡萄糖的生理功能进行分析判断；D、根据碳酸氢钠可以和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行解答【解答】解：A、氧气化学性质比较活泼，能够支持燃烧，能做火箭燃料的助燃剂，故A正确；B、氢氧化钠可以与二氧化硫反应，不能用来干燥二氧化硫气体，故B不正确；C、葡萄糖在人体中经缓慢氧化放出能量，为人体供能，故C正确；D、碳酸氢钠可以和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以碳酸氢钠可用来治疗胃酸过多症，故D正确故选：B【点评】本解答本题关键是要知道常见物质的性质，性质决定物质的用途22归纳与反思是学习化学的重要环节下列归纳完全正确的是（）A性质与用途B化学用语与意义氧气有助燃性做燃料；熟石灰呈碱性改良酸性土壤；一氧化碳有还原性用于冶炼金属2H表示2个氢原子；3H2O表示3个水分子；Al3+表示铝元素的化合价为+3价C物质的鉴别D物质与微粒构成软水和硬水肥皂水；天然纤维和合成纤维灼烧；黄金和假黄金（铜锌合金）观察颜色金属铜由铜原子构成；氧气由氧分子构成；氯化钠由Na+和Cl构成AABBCCDD【考点】氧气的用途；一氧化碳的化学性质；常见碱的特性和用途；物质的鉴别、推断；物质的构成和含量分析；化学符号及其周围数字的意义【专题】物质的性质与用途；物质的鉴别题；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据氧气的助燃性、熟石灰呈碱性以及一氧化碳的还原性分析；B、根据原子、分子、离子以及元素化合价的表示方法分析；C、根据软水和硬水的鉴别方法、天然纤维和合成纤维灼烧时气味不同、黄金和假黄金的颜色分析；D、根据物质的构成进行分析【解答】解：A、氧气有助燃性，没有可燃性，不可做燃料，故A错误；B、Al3+表示一个铝离子带3个单位的正电荷，故B错误；C、软水和硬水的鉴别方法是使用肥皂水，泡沫多浮渣少的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水；天然纤维和合成纤维灼烧时气味不同，可以鉴别；真黄金和假黄金颜色相同，不能鉴别，故C错误；D、金属铜由铜原子构成；氧气由氧分子构成；氯化钠由Na+和Cl构成，故D正确故选D【点评】化学来源于生产、生活，也必须服务于生产、生活，所以与生产、生活有关的化学知识考查必是热点之一23下列事实与解释相符的是（）A氧气可用于焊接金属氧气具有可燃性B制糖业用活性炭脱色制白糖活性炭具有吸附性C房屋失火，消防队员用高压水枪灭火降低了可燃物的着火点D空气中CO2体积分数达到4%5%时，会使人感到头痛、眩晕CO2有毒【考点】氧气的用途；二氧化碳的化学性质；碳单质的物理性质及用途；灭火的原理和方法【专题】压轴实验题；氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途；化学与生活【分析】A、氧气能够支持燃烧、供给呼吸；B、活性炭具有吸附作用，能够吸附色素、异味、毒素等；C、灭火的方法有：与空气（或氧气）隔绝；降温到可燃物的着火点以下；撤走可燃物；D、二氧化碳无毒【解答】解：A、氧气可用于焊接金属，是因为氧气能够支持燃烧事实与解释不相符B、制糖业用活性炭脱色制白糖，是因为活性炭具有吸附性，可以吸附色素事实与解释相符C、消防队员用高压水枪灭火，是因为水蒸发时吸收热量，能使温度降低到可燃物的着火点以下事实与解释不相符D、空气中CO2体积分数达到4%5%时，会使人感到头痛、眩晕，但是二氧化碳无毒事实与解释不相符故选：B【点评】有同学常因氧气燃烧需要氧气而错误地把氧气认为是燃料，氧气不具有可燃性，不能用作燃料；可燃物的着火点一般情况下不能改变二、填空题（共4小题）24（2015昆明）化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科（1）有四种气体：aO2 bCO cN2 dCO2，请选择合适的序号填空：用于供给动植物呼吸的是a；会造成温室效应的是d；与人体内血红蛋白结合引起中毒的是b；用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是c（2）化石燃料指的是煤、石油和天然气，目前开发利用的新型能源有核能、地热能、潮汐能和氢能等（填一种即可）人类需要的大部分能量是由化学反应产生的，最常见的就是生活燃料的使用，如利用化学能转化为内能来做饭、取暖由于化石燃料的大量使用，产生的某些气体溶于雨水会形成酸雨，酸雨的pH5.6（填“”、“=”或“”）【考点】氧气的用途；常见气体的用途；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的毒性；酸雨的产生、危害及防治；化石燃料及其综合利用；资源综合利用和新能源开发【专题】物质的性质与用途；化学与能源【分析】（1）根据物质组成、性质、用途，判断符合要求的物质氧气能够支持燃烧和供给呼吸；二氧化碳大量排放能造成温室效应；氮气的化学性质不活泼，可用于食品包装填充气；一氧化碳与血液中的血红蛋白结合使人中毒（2）三大化石燃料是煤、石油、天然气；人类正在开发和使用新能源有潮汐能、氢能、太阳能、水能、风能、地热能、核能等；根据对燃烧、化学反应的了解分析解答；酸雨的pH5.6【解答】解：（1）用于供给动植物呼吸的是O2；会造成温室效应的是CO2；与人体内血红蛋白结合引起中毒的是CO；用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是N2；（2）化石燃料指的是煤、石油和天然气；目前开发利用的新型能源有潮汐能、氢能、太阳能、水能、风能、地热能、核能等；人类需要的大部分能量是由化学反应产生的，最常见的就是生活燃料的使用，如利用化学能转化为内能来做饭、取暖由于化石燃料的大量使用，产生的某些气体溶于雨水会形成酸雨，酸雨的pH5.6故答案为：（1）a；d；b；c；（2）煤；氢能；内能；【点评】本题考查的知识点比较多，但是难度并不大，结合课本知识就能顺利解答25物质的用途与其性质密切相关（1）医疗急救时需要氧气，是因为氧气能供给呼吸（2）用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是常温下碳的化学性质稳定（3）图书资料着火时，可用二氧化碳灭火，是因为二氧化碳不燃烧不支持燃烧、密度比空气大【考点】氧气的用途；二氧化碳的化学性质；碳的化学性质【专题】物质的性质与用途【分析】（1）人类的呼吸作用需要氧气；（2）常温下碳的化学性质稳定，不与其他物质发生化学反应；（3）物质的性质决定物质的用途【解答】解：（1）人类的呼吸作用需要氧气，医疗上急救时需要氧气是因为氧气能供给呼吸，故答案为：供给呼吸；（2）墨的主要成分是碳，用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色，是因为常温下碳的化学性质稳定，故答案为：常温下碳的化学性质稳定；（3）二氧化碳能用于灭火，根据灭火的原理分析可知，二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧；二氧化碳密度比空气大，还可以起到隔绝氧气的作用，达到灭火的目的，故答案为：不燃烧不支持燃烧；密度比空气大【点评】此题联系生活实际主要考查了物质的性质与用途之间的关系，有助于增强学生学习的积极性26今年6月我国发射的神舟十号飞船，将全面完成载人航天工程相应阶段的各项工作请回答下列问题：（1）液氢液氧是运载火箭的推进剂，其中氧气的作用是助燃（2）下列航天食品中，富含蛋白质的是b（填标号）a脱水蔬菜 b鱼肉罐头 c冻干水果 d脱水米饭（3）铝合金是制作航天舱外服的材料之一，它属于金属（选填“金属”、“无机非金属”）材料（4）宇航服可采用氢氧化锂（LiOH）去除二氧化碳气体该反应的化学方程式为：2LiOH+CO2Li2CO3+X，则X的化学式为H2O【考点】氧气的用途；金属材料及其应用；质量守恒定律及其应用；食品、药品与健康食品中的有机营养素【专题】化学与生活【分析】（1）根据氧气的性质进行分析，氧气具有支持燃烧的性质，能用作助燃剂；（2）根据食物富含的营养物质分析；（3）根据合金属于金属材料分析；（4）根据化学反应前后原子种类与原子数目不变； 再结合化学方程式2LiOH+CO2Li2CO3+X，可求的X的化学式【解答】解：（1）运载火箭中液氧起助燃的作用，故答案为：助燃；（2）a脱水蔬菜富含维生素，故错误；b鱼肉罐头富含蛋白质，故正确；c冻干水果富含维生素，故错误；d脱水米饭富含糖类，故错误；故选b；（3）铝合金属于金属材料，故答案为：金属；（4）由题意知：反应的化学方程式2LiOH+CO2Li2CO3+X，再根据质量守恒定律的意义，反应前：锂离子2个、氧原子4个、氢原子2个、碳原子1个；反应后除X外：锂离子2个、氧原子3个、碳原子1个，可知1个X分子中含有2个氢原子、1个氧原子，故X的化学式为：H2O故答案为：H2O【点评】本题难度不大，掌握氧气的性质、食物富含的营养物质、材料分类以及质量守恒定律的应用是解决此题的关键，属于基础知识的考查27用下列物质的序号填空：甲烷烧碱氧气碳酸氢钠熟石灰（1）可用于气割、气焊；（2）天然气的主要成分是；（3）发酵粉的主要成分是；（4）可用于改良酸性土壤的碱是【考点】氧气的用途；常见碱的特性和用途；常用盐的用途；化石燃料及其综合利用【专题】物质的性质与用途【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质和用途分析回答【解答】解：（1）氧气能支持燃烧，可用于气割、气焊；（2）天然气的主要成分是甲烷；（3）发酵粉的主要成分是碳酸氢钠；（4）熟石灰能与土壤中的酸起中和反应可用于改良酸性土壤故答为：（1）；（2）；（3）；（4）【点评】解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断三、解答题（共3小题）28用下列气体物质的序号填空氮气 二氧化碳 氧气 甲烷（1）医疗上用于急救病人的是；（2）天然气的主要成分是；（3）空气中含量最多的气体是【考点】氧气的用途；空气的成分及各成分的体积分数；常用燃料的使用与其对环境的影响【专题】物质的性质与用途【分析】（1）氧气能够支持燃烧、供给呼吸；（2）天然气的主要成分是甲烷；（3）氮气是空气中含量最多的气体【解答】解：（1）氧气能够供给呼吸，医疗上常常用于急救病人故填：（2）天然气的主要成分是甲烷故填：（3）氮气是空气中含量最多的气体故填：【点评】本题比较简单，只要熟记教材内容即可正确解答29化学是造福人类的科学请利用所学知识回答下列问题I化学帮助我们正确认识物质（1）氧气可用于冶炼钢铁（填一种用途），但氧气也是导致铁锈蚀的因素之一写出防止铁生锈的一种方法：涂油漆化学指导人类合理利用资源（2）如图是化学家研究出的高效、经济的制氢途径途径1：常用二氧化钛（TiO2）作催化剂二氧化钛中钛元素的化合价为+4途径2：电解水是将电能转化为化学能化学促进科学技术的发展（3）科学家研制出有“自我修复能力”的塑料塑料属于合成（选填“无机”、“合成”或“复合”）材料（4）二氧化硅（SiO2）可用于制造光导纤维氧气和四氯化硅蒸气（SiCl4）在高温条件下可反应生成二氧化硅和氯气（Cl2），该反应的化学方程式是O2+SiCl4S