八年级物理上学期第一次月考试题2

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。20162017学年度第一次阶段检测八年级物理 第卷（选择题共24分） 第卷共12小题，每小题2分，共24分.每小题给出的四个选项中只有一个选项正确.答案请按要求填涂在答题卡上.1以下操作中，不能改变音调的是2下列温度值最接近实际的是A健康成年人的体温是39B让人感觉温暖而舒适的室内温度是25C洗澡时淋浴的适宜水温是60D在1个标准大气压下盐水的凝固点是03关于声现象，下列说法正确的是A声音可以在固体中传播B声音传播的速度与温度无关C声音在真空中传播得最快D只要物体振动，我们就一定能听到声音4生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图所示.当锅里的水沸腾以后，碗中的水A同时沸腾B稍后也沸腾了C温度达到沸点，不会沸腾D温度低于沸点，不会沸腾答案：B5医生为心脏病患者诊断时，常用听诊器听患者的心跳.使用听诊器是为了A增大心脏跳动时的振幅 B加快心脏跳动时的频率C增强人听到声音的响度 D改善心脏跳动时的音色6用温度计测量烧杯中液体的温度，如图所示的几种做法中正确的是：（） 答案：C7下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是8将杯中的液态氮（沸点为196）倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋.观察到杯中液态氮沸腾，杯外壁出现白霜，则A杯中液态氮放热B杯中液态氮温度不断上升C杯中液态氮不断吸热，温度保持196D白霜是空气中水蒸气液化形成的9如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是A甲的音调比乙的音调低 B甲的响度比乙的响度小C甲的音调比乙的音调高 D甲的响度比乙的响度大 甲 乙10一刻度均匀的温度计放在冰水混合物中时，示数为16；用它测一个标准大气压下沸水的温度时，读数是94。若用它来测50的水示数为（ ） A55 B47 C50 D6611下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了ABCD12物理探究活动需要科学的研究方法，下列活动中采用了“实验加推理”的是A用水波引入声波的学习 B探究声音的产生时，在鼓面上放纸屑 C探究声音的传播条件时，逐渐抽去玻璃钟罩内的空气 D保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变弹拨的力度 第卷（非选择题共76分）第卷共15小题，共76分.答案请按要求书写在答题卡上，若无特殊说明，每空1分.13如图是一支水银体温计，它是利用水银的_性质制成的.该体温计此时的读数是_. 14如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟.用钟锤敲击编钟，编钟会因_而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的_不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）.15在装有空调的公交车玻璃窗上，常常有小水滴附着在上面，看起来就是玻璃起雾了.那么，夏天，小水珠附着在玻璃的_，冬天，小水珠附着在玻璃的_（选填“内表面”或“外表面”）16如图所示是A、B两种物质熔化时的温度时间图象，其中_物质是非晶体晶体的熔点是_，在第8 min时，这种晶体处于_态17为测量水中的声速，人们采取了这种做法：将两只船相距10km停放在平静的湖面上一只船上的人敲响放入水中的钟，同时点燃船上的火药，另一只船上的人看见火光时开始计时，当用水中的听音器听见第一声钟声时停止计时，得出这两个时间差为10s，此次测量，声音在水中的传播速度为_m/s，计算时忽略了火光传播的时间，这是因为这个时间比声音在水中的传播时间_得多8小明喜欢利用pad听歌，根据声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）就判断出是哪位歌手；音量太大会使耳膜受损，说明声能传递_（“信息”或“能量”），为此需要减小声音的_（“音调”、“响度”或“音色”）答案：1000 小 19“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声.为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通.跳舞时：（1）调小音量，属于在_处减弱噪声；（2）社区居民关闭门窗，属于在_中减弱噪声.20某同学在探究音调与响度有什么关系时，做了以下实验（1）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下，第次钢尺振动得快，它的音调(填“高”或“低”)，这说明音调与有关.（2）用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这时锯条的振幅 ，听其响度 ，这说明响度与 有关.当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_.21弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 ；利用超声波清洗眼睛说明声波能够传递 利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为 m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为 22（5分）右图为一声速测量仪器的使用说明书，下图为实验装置图，阅读右图使用说明书，然后回答问题.（1）若把铜铃放在甲、乙的中点即S1= S2，则液晶显示屏的示数为s.（2）若一同学将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值(填“变大”、“变小”或“不变”).（3）该同学想验证温度越高，声速越大，把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲乙之间的空气，则液晶显示屏的数值将（）（2分）A变大B变小C不变D无法判断（4）如下图中，把铜铃放在甲、乙之间，已知S1=0.2m，S2=0.6m，液晶显示屏上显示： 0.00125s ，则此时声速约为m/s. 答案：音调能量 1531 超声波的传播需要介质，而地球与月球之间是真空 23.（9分）夏天，小华发现爸爸将水和防冻液（主要成分是不易蒸发、密度为1.11g/cm3的乙二醇）混合后加入汽车水箱，他很不解：夏天为什么还要加防冻液？他思考后认为，加防冻液后，混合液的凝固点和沸点都可能发生变化.汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高.为了确保安全，可用水循环进行冷却。实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾.（1）有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低1015通常，混合液中防冻液的含量不宜过高 在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是（）（2分） A逐渐升高 B逐渐降低 C先升高后降低 D先降低后升高若某地常年最低气温为-15，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选（）（2分） A30% B40% C60% D90% （2）小华对混合液的沸点与含水量作了进一步思考，觉得混合液的沸点可能随含水量（水在混合液中所占体积之比）的变化而变化.为此，他在图甲装置的两支相同试管中分别加入质量相同、含水量不同的混合液，通过实验进行验证. 小华继续探究混合液沸点与含水量的关系，测得数据如下：含水量W/%50403020105混合液沸点t/107110116124141160 请在图乙中，描点作出含水量W与混合液沸点t的关系图线.（2分） 混合液的含水量为15%时，沸点是.为什么混合液的沸点会随含水量变化而变化呢？小华提出猜想：可能是混合液沸腾过程中水大量汽化导致混合液沸点发生变化.为验证猜想是否正确，他设计了以下方案：将混合液加热至沸腾，分别测出沸腾过程中不同时刻的温度，若猜想正确，实验时可观察到.（2分）4（9分）在做“探究物质熔化规律”的实验时，小军采用了如图甲所示的实验装置进行实验，并将实验数据描绘成如图乙所示的图像 甲乙丙丁（1）由图像可知，冰熔化时，温度，要热；（2）做完实验，小军想继续利用甲装置观察水的沸腾现象，可烧杯里的水沸腾了.试管里的水还没有沸腾.接着他测出试管里的水温和烧杯里的水温，发现二者温度相同.请分析试管中水不沸腾的原因是.（2分）（3）小军找到原因后，换用了如图丙所示的装置进行探究，下表是实验过程不同时刻的温度记录：时间min0123456789温度838892959799999999图丁是实验第5min时温度计的示数，其读数是，根据实验数据判定该地水的沸点为，可能的原因是当地的大气压（大于/小于/等于）1标准大气压.请写出上表中水温的变化规律；（4）小明用下图所示的烧瓶将水加热至沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾.再迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，发现水又重新沸腾了，这是因为. 25（9分）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列 9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02 (1)为了验证猜想一，应选用编号为、的琴弦进行实验（2）为了验证猜想二，应选用编号为、的琴弦进行实验（3）表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容：请在表中填上所缺数据(4)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：；26（9分）某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点.（1）在选择器材时，小明提出不要使用量程为-2102的温度计，要使用量程为-20102的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？（2分）（2）小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图像如图所示，则小明所测盐水的凝固点是.（3）他们同时发现所测的盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200ml,小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐,由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关.接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点,数据记录如下表：盐水浓度（%）03691215182124273036凝固点（）0246-8-11-15-18-17-1.8-0.40分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点.（2分）（4）小明由表格数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为-18，你认为他的判断准确吗？（准确/不准确），你判断的理由是.（2分）（5）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用.（冰/适当浓度盐水结成的冰）27（8分）小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头在振动小华把发声的音叉插入水中，溅起了水花；小强拨动吉他的琴弦发声时，放在弦上的小纸片被琴弦弹开了（1）他们探究的问题是声音是如何_的；（2）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论是_（2分）（3）小华同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是_（2分）.小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音怎样从发声物体传播到远处？针对这一问题，他们经过认真的思考，提出了两种猜想：猜想1：声音要传播出去，需要东西作媒介；猜想2：声音要传播出去，不需要东西作媒介究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下两个小实验：两张课桌紧紧地靠在一起，小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上；两张桌子拉开，又进行了一次实验（4）小明、小华发现第一次听到的声音更明显，第2次几乎听不到声音；其不同的原因是声音的_(响度/音调/音色)不同实验现象说明了_(固体/气体)更容易传声，由此作出了其中一个猜想是正确的推论。（5）为了进一步研究证明，小华同学做了这样的实验：将接通的手机放在玻璃广口瓶中，并用抽气机将其中的气体逐渐抽出，发现声音越来越小直到听不到，这说明_(猜想1/猜想2)是正确的 20162017学年度第一次阶段检测八年级物理答案第卷 (选择题 共24分)题号123456789101112答案BBACCDDCDADC第卷 ( 非选择题 共76分)13.热胀冷缩、37.814.振动、响度15.外表面、内表面16.B、80、固液共存17.1000、小18.音色、能量、响度19.声源、传播途径20.（1）一、高、频率（2）大、大、振幅、钢尺发的是次声波21.音调、能量、1531、真空不能传声22.（1）0（2）不变(3)B (4)32023.（1）D B (2)作在第二页图乙中130温度计示数升高 24.（1）不变、吸（2）达到沸点但不能持续吸热（3）98、99、小于、水温上升由快变慢（4）液体表面气压降低，沸点降低25.（1）A、B、C（2）A、