八年级物理上学期第一次月考（10月）试题 苏科版

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。八年级物理阶段练习调研试卷一、选择题（本题共15小题，每题2分，计30分，每小题只有一个选项符合题意）1. 通过学习“声”，你认为下列说法正确的是 （ ） A声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小 B只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 C只要听到物体在发声，那么物体一定在振动 D声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小2. 声波既传递“信息”也传递“能量”。下面主要利用声波传递“能量”的是 （ ） A用超声波碎石 B用声呐探海深 C 利用B超做体检 D利用回声定位3. 能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ） A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D人在小溪边听到“哗哗”的流水声4.我们学过的许多成语包含了声现象，如：隔墙有耳、掩耳盗铃、低声细语、悦耳动听、震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是 （ ） A B C D5如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音。下列关于所发出声音的判断中正确的是（ ） A用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高 B用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最低， C用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最高 D用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高6. 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开这个实验是用来探究（ ） A声音能否在真空中传播 B声音产生的原因 C音调是否与频率有关 D声音传播是否需要时间7.控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面入手，下面事例中属于阻断噪声传播的是（ ） A在教室内安装噪声监测装置 B飞机场附近居民采用双层真空窗 C在耳朵中塞一小团棉花 D学校门口禁止鸣笛8. 无论是盛夏还是严冬，在装有空调的汽车玻璃窗上，常常有小水珠附在上面，则（ ）A、小水珠总是附着在玻璃的内表面 B、小水珠总是附着在玻璃的外表面C、夏天和冬天小水珠分别附着在玻璃的外表面和内表面D、夏天和冬天小水珠分别附着在玻璃的内表面和外表面9. 刚从水中捞出的熟鸡蛋在手中不太烫，待蛋壳表面的水干后，便觉得很烫，这是因为（ ）A蛋壳的温度很高 B蛋壳不善于传热C蛋壳外先有水蒸发后无水蒸发 D以上说法都正确10. 用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的。小明就这一现象产生的原因，提出了两种猜想。猜想1：酒精的温度低于手的温度；猜想2：酒精蒸发时吸热，有致冷作用。随后，他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1t2。由此，他（ ）A只能验证猜想1 B只能验证猜想2C既能验证猜想1，也能验证猜想2 D既不能验证猜想1，也不能验证猜想211以下说法中，你认为最符合实际的是（ ）A人体的正常体温为35 B冰箱冷冻室的温度约为5 C扬中盛夏中午室外温度可达38 D扬中的最低气温可达零下30 12. 运动会上进行百米赛跑，如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩比看到枪烟就开始计时的成绩（ ）A少记0.294sB少记2.94s C多记2.94sD多记0.294s13.夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。针对这一现象，下列说法正确的是（ ） A甲、乙两杯都在内壁出现了水珠 B甲、乙两杯都在外壁出现了水珠 C甲杯内壁出现了水珠，乙杯外壁出现了水珠 D甲杯外壁出现了水珠，乙杯内壁出现了水珠14.用电热壶烧水时,水沸腾后,从壶嘴里冒出“白气”;夏天打开冰棒纸时,可以看到冰棒周围也出现“白气”。以下说法正确的是（ ）A.壶嘴里冒出的“白气”是水沸腾时产生的水蒸气B.冰棒周围的“白气”是液化形成的的水蒸气C.在这两种“白气”形成的过程中,都需要吸收热量D.这两种“白气”都是水蒸气液化形成的15两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是（ ）A上升高度一样，示数相等 B内径细的升得高，它的示数亦大C内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同 D内径粗的升得高示数也大二、填空题（每空1分，计32分）16.在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音，前一次的响声是经 传来的，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到 次声音。17.用手拨动塑料尺，塑料尺由于 发出声音用的力越大，塑料尺发出声音的 越大改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的 发生改变，但伸出过长时，听不到声音是因为 。18.海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较，音调较（甲）、（乙）两曲线为科考船声纳系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图， （甲/乙）是蓝鲸发出的19.在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验： 放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱； 使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花； 吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。你认为，上述实验中能说明声音发生原因的是；能说明声音传播条件的是；（填序号）另一个实验探究了_。20. 声音在空气中的传播速度约为_米/秒, 某人站在两平行峭壁间的山谷中放一枪，0.4秒听到第一次回声，又过0.6秒后听到第两次回声，山谷的宽度约为_米.21.某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在1分钟内振动了900次,则它振动的频率是 ,人类 (选填“能”或“不能”)听到这种声音。22.常用温度计是利用 的原理制成的，寒暑表如图所示，表示此刻的室温为；打开电风扇，人感觉更冷了，此时寒暑表的示数（选填“升高”、“不变”或“降低”），她感觉冷的原因是 。图乙中体温计的示数是 ， （选“属于”或“不属于”）正常体温；如果粗心的护士没有甩就直接去测量另一个38的病人的体温，显示的示数为_。23.用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现： 高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生（填物态变化名称）现象，很多热量（选填“吸收”或“放出”），使层蒸格中的馒头先熟。24. 如图所示，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是一个_现象(填物态变化名称)，然后推活塞，到一定程度时，可以观察到会有液态乙醚出现，这表明用_的方法可以使气体液化。25. “吹气”和“哈气”都是从口中呼出来的气，夏天用嘴“吹气”能使开水变凉，这是因为 ，使水温降低。而冬天用嘴对手“哈气”使手变暖和，这是因为 ，使手表面温度升高。26.电吹风主要是通过_和_的方法加速蒸发，使头发快点干的。三、综合实践题（计38分）27.（7分）小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1) 他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明 。（2分）(2) 相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明 。（2分）(3) 如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这由于 。 （2分）(4) 如果用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线 （ 选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。28.（6分）下面三幅图反映的是我们做过的三个实验，它们分别说明了什么物理道理。 图（一） 图（二） 图（三）图一的实验现象说明： 图二的实验现象说明： ；图三的实验现象说明： 。29.（4分）如图所示，是一位学生用实验室温度计测烧杯内水温的情况，其操作过程的错误之处有： ； 。30. （6分）所有的气体都可以被液化,但每一种气体都有一特定的温度,在这个温度以上,无论怎样压缩,气体都不会液化,这个温度叫临界温度.临界温度是物质以液态形式出现的最高温度,各种物质的临界温度不同,有的高于常温,如水是374,酒精是243,因此在常温下它们通常以液态出现;有的低于常温,如氧是-119,氢是-240,所以我们时常认为它们是气态.(1)使气体液化的方法有_和_.但对于某些气体,只使用_的方法是不行的,首先要_.(2)氧气和氢气的混合物,采用降温液化的方法分离,首先液化的是_.(3)氧气的沸点是-183,氮气的沸点是-196,氦气的沸点是-269,采用液化空气提取这些气体,当温度升高时,液态空气汽化,首先分离出来的是_.31（10分）小周做“观察水的沸腾”实验，实验装置如图甲所示，加热一段时间后水沸腾，记录的数据如下表所示： （1）在组装器材时，应按照 (由上到下/由下到上)的顺序，在固定石棉网 时，应处于酒精灯火焰的 （外焰/内焰/焰心)位置（2）从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为 。水沸腾后继续加热，水的温度 （选填“会”、“不会”）升高到100。（3）沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，小周认为这是水汽化成的水蒸气，小明反驳了他的观点，小明的依据是 。（4）请你根据记录数据，在如图乙中画出水0-6min的温度和时间关系图象。（5）小华和小姚同学选用的实验装置相同，并且同时开始做实验，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的图象如图丙b、c所示，分析b、c图象不同的原因是。（6）甲乙两图中，图反映了沸腾时的气泡变化情况。 (7)水从开始加热到沸腾的时间过长，造成这种现象的原因可能是： (写一种原因即可)32（5分）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题实验步骤：先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：材料衣服报纸平装书塑料袋袜子听不见滴答声的实际距离/m2.12.83.75.21.2回答问题：（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 （填“大”或“小”）的原理（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 _（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料 _（选填“强”或“弱”） （3）如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，_ （填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点学校 班级 姓名 学号 考号 密 封 线阶段调研答案一、选择题：（每题2分，计30分）123456789101112131415CACDCBBCCDCADDC二、填空题：（每空1分，计32分）16. 钢管（固体） _ ， 一 17. 振动 ， 响度 ， 音调 ， 频率低于20Hz，人耳听不到 18. 大 ， 低 ， 甲 19. 2 ， 1 ， _音调与什么因素有关_ 20. 340 ， 238 21. _15Hz_ ，_ 不能 22. 液体的热胀冷缩 ， -18 ， 不变 ， 水蒸发吸热_ 36.6 _ ， 属于_ ， 38 23. 液化 ， 放出 , 上 24. 汽化_ ， 压缩体积_ 25. _加快了水的蒸发吸热 ， 水蒸气液化放热_ 26. _增大液体温度_ ， 增大液面上方的空气流动_ 三、综合实践题（计38分）27.（1） 固体可以传声 _ （2分）（2） 金属丝的传声效果比棉线好_ （2分）（3） 阻碍了振动的传播_ （2分）（4）_不能_（1分）28. （计6分）（1） 声音是由物体的振动产生的 （2） 音调与振动频率有关（响度与振幅有关/声音由振动产生） （3） 声音不能在真空中传播 。29. （计4分）（1） 温度计的玻璃泡不能碰到杯底_ 。（2） 视线没有与温度计内液柱的表面相平_ 。30. （计6分）（1