七年级语文下册 10 宣州谢朓楼饯别校书叔云课件3 长春版

唐代伟大的浪漫主义诗人 李白 宣州谢朓楼宣州谢朓楼 饯别校书叔云饯别校书叔云 李白简介 李白(701762)，字太白，祖籍陇西，诞生于中 亚的碎叶，五岁时随父迁居四川彰明县的青莲乡， 自号青莲居士。一生可分为五个时期： 1、居住四川时期（25岁前）：幼年遍览儒家经典 、六甲和百家书籍，富有才情，青少年时期好结交 道仙和游侠，在蜀中漫游峨眉、青城诸名山。 2、出川漫游求仕时期（26-41岁）： “仗 剑去国，辞亲远游”，出川游历大半个中 国。希望通过漫游展示才华，得到知名 人士推荐以求进仕，走一条“终南 捷径”。 3、翰林供奉时期（42-45岁）：“仰天大笑出 门去，我辈岂是蓬蒿人!”(南陵别儿童入京) 玄宗召见时，也“降辇步迎，如见园绮”。在度过 一段狂放纵酒的生活之后，他上书请还。 4、再度漫游时期（46-55岁）：“一朝去京国 ，十载客梁园。” 跟杜甫相识“醉眠秋共被，携手 日同行。” 生活穷困但仍自信乐观：“才力犹可倚 ，不惭世上英。” 5、晚年时期（56-62岁）：安史之乱爆 发后，参加李粼幕府，获罪下狱，被判 流放夜郎。“平生不下泪，于此泣无穷。” 遇大赦后三年，奔波病死。 李白的思想矛盾复杂，集儒道侠于 一身。 一方面他接受了儒家“兼善天下”的 思想，要求“济苍生”、“安社稷”、“安 黎元”，认为“苟无济代心，独善亦何 益？” 另一方面他又接受了道家特别是庄 子那种遗世独立的思想，追求绝对自 由，蔑视世间一切。 与此同时，他还深受游侠思想的影 响，“以武犯禁” ，敢于蔑视封建秩序 ，敢于打破传统偶像，轻尧舜，笑孔 丘，平交诸侯，长揖万乘。“功成身退 ”是支配他一生的主导思想。 李白的思想 创作背景 这是天宝末年（756，李 白已57岁）李白在宣城期 间饯别秘书省校书郎李云之 作。谢朓楼，系南齐著名诗 人谢朓任宣城太守时所创建 ，又称北楼、谢公楼。诗题 一作陪侍御叔华登楼歌 。 一、解 题 1写作时间、地点、目的： 天宝十二年（公元753）前后在宣城为饯 别其族叔李云而作。 诵诗品情 这是一首抒情诗，以抒发 人生不得志的烦忧愁情为感 情基调。诗人内心感情经历 了骤升骤降的四次剧变： 惆怅烦忧； 豪情逸兴； 愁苦加重； 超脱苦闷。 二、原文解析 参考译文：离我而去的一个个昨天，难 以挽留；乱我心绪的今天，更给我增添忧 愁。在这长风万里远送秋雁的时候，方 可畅饮高楼，一醉方休。你蓬莱阁的文章 ，独具建安的风骨；我小谢般的诗篇，更 为优美清秀。 我们怀着共同的幻想，要脱离尘世而远远飞 走；多想直上青天，怀揽明月一起遨游。 可抽刀断水啊水更奔流，借酒浇愁啊更 是愁上加愁。今生在世，不能称心如意， 明晨只好迎风散发，驾起漂流的小舟。 开篇突兀，不写楼，不叙别，而 是直抒深广忧愤：岁月流逝，功业 无成，国势渐衰。“留”字显示诗人 对往昔时光流连不舍的矛盾心情。 宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白 弃我去者， 昨日之日不可留； 乱我心者， 今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟! 鉴赏分析 五六两句，感情突作转折，描绘 了一幅壮阔明朗的万里秋空图，展 示诗人豪迈豁达的胸襟。“酣”字表 明抛弃哀怨愁绪，显示诗人的豁达 与豪放。 宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白 弃我去者， 昨日之日不可留； 乱我心者， 今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟! 鉴赏分析 七八两句，点题切题之句，写 主客双方，赞美李云文章风格刚 健，自谓诗风清新秀发，流露对 自己才能的高度自信。 宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白 弃我去者， 昨日之日不可留； 乱我心者， 今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟! 鉴赏分析 九十句，进一步渲染主客双方 的豪情逸兴，“览月”一句运用夸 张手法，把昂扬情绪推向顶峰： 宠辱偕忘，酒酣兴发，飘飘欲飞 ，暗示诗人对高洁理想境界的向 往和追求。 宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白 弃我去者， 昨日之日不可留； 乱我心者， 今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟! 鉴赏分析 “抽刀举杯”两句，思绪跌落现 实，愁苦愈深，“抽刀断水”为愤 激狂放之举，显示诗人力图摆脱 精神苦闷的抗争性格。比兴手法 ，自然天成。 宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白 弃我去者， 昨日之日不可留； 乱我心者， 今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟! 鉴赏分析 最后两句，表明诗人决心超度 现实，寻求解脱，退隐江湖，泛 舟山水，充满叛逆与反抗精神， 实为愤激无奈之举。 宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白 弃我去者， 昨日之日不可留； 乱我心者， 今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟! 鉴赏分析 课堂讨论 联系你所学过的李白诗歌，分析和评价其中流露出 的思想感情和人生态度。 李白怀着“安社稷、济苍生”的理想，渴望建功立业 ，有着“天生我材必有用”的乐观自信。性格狂放不 羁，不为权贵所容，对黑暗现实大胆揭露和抗争， 表现出倔强不屈的性格和苦闷孤独情怀。游仙山水 诗中，把理想和自由寄托于大自然，交织着愿望落 空，人生苦短，及时行乐的消极情绪。 李白诗歌的艺术个性 自言其诗： “兴酣落笔摇五岳，诗成啸傲 凌沧州”。杜甫赞之：“笔落惊风雨，诗 成泣鬼神。” 其诗具有强烈的豪放浪漫精 神，创造性地运用了一切浪漫主义的手 法，使内容和形式得到高度的统一。具 体表现如下： （一）激越跌宕的感情抒发和起落无迹 的结构安排。 感情炽热充沛，喷薄而出，一泻千里，表现出强烈的个性 色彩。使诗歌增加了一种排山倒海而来的气势，先声夺人的 力量。如：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人!” “狂风吹我 心，西挂咸阳树。”“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”“ 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”等等 感情变化大起大落，变化莫测（瞬息万变），诗歌结构腾 挪跌宕。前人论李白诗风，有云“发想超旷，落笔天纵，章 法承接，变化无端，不可以寻常胸臆摸测”。此诗正体现了 诗人这种独特的风格。整首诗大开大合，陡起陡落，感情变 化剧烈而又不显突兀。语言奔放，意气豪放，具有极强的艺 术感染力。 （二）大胆真实的夸张比喻和超脱现实的惊人想象。 夸张比喻如： 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（宣州谢眺 楼） 白发三千丈，缘愁似个长。（ 秋浦歌 ） 君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪! 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。（将进酒） 想象如： 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（望庐山瀑布） 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。（宣州谢眺楼） （三）清新自然的语言风格。 李白自言其诗：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”如： 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（赠汪伦） 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。（静夜思） 都是化用当时的口语，浅显朴素，自然天成，但语近情遥， 具有丰富的意味 。 独坐敬亭山 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 【赏析】 这首诗是李白离开长安后，经过了长达十 年的漫游，来到宣城时所写。在长期的飘泊 生活中，他饱尝了世态炎凉的滋味，增添了 孤独寂寞之感，然而傲岸倔强的性格仍一如 既往。这期间，他写了大量的借游仙、饮酒 的方