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文档简介
一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。长度和时间的测量1、测量定义：将待测的物理量与一个_的标准量进行_的过程，这个标准量叫做_.2、长度的测量_ _是常用的测量工具。 a.长度的单位（1）国际单位： ，符号： （2）其它常见的单位及符号 、 、 、 、 、 b.单位换算1m dm cm mm m nm1km 1 m常用长度单位之间的换算1km m= m1dm m= m 1cm m= m 1mm m= m 1m m= m 1nm m= m 单位换算的格式500m=_m 42nm=_cmc、正确使用刻度尺 （1）会认：认清刻度尺的 、 、 、 . （2）会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 （3）会看：视线与刻度尺尺面 。 （4）会读：读数时，要 .（5）会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和 组成。d.会选:在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺3、时间的单位及测量a、时间的国际单位是 ，符号 b、时间单位的换算1h min 1min s 1h sc.学会使用秒表取一块秒表,仔细观察:1.大表盘指针运动一周所表示的时间是 ,大表盘的分度值是 . 2.小表盘指针运动一周所表示的时间是 ,小表盘的分度值 .4、误差 - 叫误差。 三点强调： （1）误差是不可避免的： 误差不可能消除,尽量的减小。 （2）减小误差的办法： 多次测量取平均值 使用精密的测量工具 改进测量方法（3）误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是 的，是可以 的。 5、测量长度的特殊方法 （1）配合法：辅助工具法， 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高 （2）替代法 （3）累计法测纸厚，细丝直径 例1.在下面各题中填上合适的单位1、教室门的高度约20（ ）2、课桌的高度约750（ ）3、常用圆珠笔的长度约1.5（ ）4、物理课本中一张纸的厚度约70（ ）5、教室每层楼高约33 （ ）6、一位中学生的身高约16.5 （ ）7、练习册的长度约为0 .22 （ ）对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督
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