八年级生物下册 第七单元 第二章 第一节 基因控制生物的性状学案（无答案）（新版）新人教版

到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”基因控制生物的性状中学“三学四导”导学案主备人： 审核人： 时间： 2017 年 上 学期 课型年级8课时科目生物课题基因控制生物的性状学习目标1.举例说出生物的性状和相对性状。2.举例说出生物的性状是由基因控制的重点难点1.举例说出生物的性状和相对性状。2.举例说出生物的性状是由基因控制的。导 学 过 程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入可以说是“一母生九子，九子各不同” 可以说是“一母生九子，九子各不同” 这些现象说明了什么问题？自主预习单：一 生物的性状1遗传是指亲子间的_相似性_，变异是指亲子间及子代个体间的_差异_。2.性状是生物体_形态结构_、_生理_和_行为_等特征的统称。为了描述的方便，遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为_相对性状_。(如图721所示)图721 二 基因控制生物的性状通过转基因技术培育出的转基因生物，可能表现出_转入基因_控制的性状，可见，生物的性状是由_基因_控制的，但有些性状是否表现，还受到_环境_的影响。生物体有许多性状是_基因_和_环境_共同作用的结果。互助探学探究导研：合作探究，互助研讨 下列属于相对性状的是()A兔的白毛和白毛B兔的白毛和黑毛C兔的白毛和长毛D兔的白毛和猫的白毛例2资阳中考 科研人员将开蓝色花的矮牵牛中控制蓝色色素合成的基因B，导入不开蓝色花的玫瑰植株中，从而培育出了开蓝色花的玫瑰珍品蓝色妖姬。将矮牵牛的基因B导入玫瑰植株利用的生物技术属于()A干细胞技术B克隆技术C转基因技术D发酵技术1下列谚语或成语与对应的生物学解释不相吻合的是()A一母生九子，连母十个样生物的遗传现象B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米生物间的捕食关系C千里之堤，毁于蚁穴生物对环境的影响D大树底下好乘凉环境对生物的影响2生物的性状包括()A生物的形态结构特征B生物的生理特征C生物的行为方式DABC都是答案 D3下列不属于生物性状的是()A有的人天生金发B有的茶树开红花C有的玉米是甜的D有的石头是红颜色的总结导评：精讲点拨，归纳总结提高拓学应用导思：学以致用，巩固拓展4.小明的父母惯用左手，小明也是如此，这是因为()A小明的父母将惯用左手的性状传给了他B小明和他的父母朝夕相处C小明的父母将控制惯用左手的性状的基因传给了他D小明的父母既传给了惯用左手的性状又传给了控制该性状的基因5子代的某些特征像亲代，这是因为()A亲代把决定性状的遗传物质传给了子代 B亲代把各种性状直接传给了子代C亲代把细胞内的物质传给了子代D亲代把蛋白质直接传给了子代6下列各组性状中属于相对性状的是()小麦的倒伏和抗倒伏人的卷发与黑发豌豆的高茎与矮茎兔的黑毛与白毛人的近视与远视A BC D答案 B7人的性状中，不属于相对性状的是()A大拇指能向背侧弯曲与能卷舌B双眼皮与单眼皮C有酒窝与无酒窝D有耳垂与无耳垂8盐城中考 菜市场上的草莓有多种口味，决定其口味不同的是()A基因 B环境C肥料 D土壤9克隆羊“多莉”的出生与甲、乙、丙三只母羊有关，其中甲提供细胞核，乙提供去核卵细胞，丙是代孕母羊，那么“多莉”长得像谁()A甲羊 B乙羊C丙羊 D甲、乙、丙都像10 科学家将白色细毛雄性绵羊细胞的细胞核取出，移入黑色粗毛绵羊去核的卵细胞中，待发育成早期胚胎后，再植入白色粗毛绵羊的子宫内，该白色粗毛绵羊产下的小羊的性状为()A白色细毛雌性B白色粗毛雄性C黑色粗毛雌性D白色细毛雄性教 后