中考化学 溶质的质量分数（2）复习题

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求溶质的质量分数（2）一、选择题1某同学在实验室配制50g6%的氯化钠溶液，如图所示的部分操作其中错误的是（）A 取一定量的NaClB称取3gNaClC量取47mL水 D溶解2配制100g 6%的NaCl溶液，不需要的仪器是（）A漏斗B玻璃棒C量筒D烧杯3实验室配制100g 10%的氯化钠溶液，有关实验操作不正确的是（）A用托盘天平称取10.0g氯化钠B用量筒量取90.0mL 的水C将称取的氯化钠倒入量筒中溶解D将配制的溶液装入试剂瓶中，贴上标签4如果配制6%的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，其原因是（）A称取的氯化钠固体质量偏大B转移称量好的氯化钠固体时，有少量洒落在桌面上C量取水的体积偏小D转移配制好的溶液时，有少量液体溅出5泡菜具有独特的风味，适合制作泡菜的食盐水浓度是4%在配制4%的食盐水时，会导致溶液浓度偏小的是（）称量好的食盐倒入烧杯时，有少许洒出 量水的体积时，俯视量筒 溶解食盐的烧杯内壁是潮湿的 用4g食盐和100g水配制溶液ABCD6下列有关“配置50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”的操作的是（）A使用托盘天平前，要先取下支撑托盘的垫圈，再调节天平平衡B称取氯化钠前，要在天平两端的托盘上分别放质量相同的纸片C移动游码使其右侧对齐3g的刻度线，然后将氯化钠加到天平的右盘上D取用规格为50mL的量筒量取47mL水，快到所需刻度时改用胶头滴管定容7用浓盐酸配制一定溶质质量分数的稀盐酸，实验时必不可少的一组仪器是（）A玻璃棒 量筒 烧杯 胶头滴管B托盘天平 量筒 烧杯 玻璃棒C托盘天平 玻璃棒 烧杯 胶头滴管D量筒 烧杯 漏斗 玻璃棒8实验室用蔗糖配制50.0g溶质的质量分数为10%的蔗糖溶液，下列说法错误的是（）A用托盘天平称取5.0 g的蔗糖B用量程为10 mL的量筒量取所需的水C溶解蔗糖时，使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒D将配制好的溶液装入细口瓶中，塞好瓶塞并贴上标签9实验室配制100克质量分数为20%的食盐溶液，需要水的质量和取水用到的仪器是（）A80克，用100mL量筒B80克，用托盘天平C20克，用100mL量筒D20克，用托盘天平10小明在实验操作技能考试中抽中的题目是：用固体氯化钠配制50g的溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，他的有关做法正确的是（）A选择的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管、试剂瓶B将氯化钠直接放在托盘天平左盘上称量3.0gC用50mL量筒量取所需水的体积D用内壁附有水珠的烧杯配置溶液11如图是配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程以下说法错误的是（）A该实验操作顺序为B称量时如果发现指针偏向右边，应向左盘添加氯化钠C配制该溶液需要称取5g氯化钠，量取100mL水D操作中玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解二、填空题12养成“规范操作、周密观察”的良好习惯，是完成化学实验的关键（1）如图是实验室配制50g 10%的氯化钠溶液的操作示意图，正确操作顺序为（填字母序号）；取9g上述溶液配制溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需加水g（2）为证明酸与碱能发生反应，某同学进行了以下实验，请看图回答：图甲：滴入酚酞试液后，观察到的现象为；图乙：用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌至溶液颜色恰好变成为止；图丙：丙中操作存在的问题是；若用正确操作测得丙中溶液的pH=5，溶液中溶质的化学式为13食盐是一种重要的化工原料，可以调味，还可用于农业生产选种，要配制100g溶质质量分数为16.5%的NaCl溶液，需食盐多少克：若用托盘天平称量食盐时，食盐放在右盘，砝码放在左盘（1g以下用游码），所配制溶液中的质量分数（填“偏大”“不变”“偏小”）14实验室配制50g质量分数为12%的氯化钠溶液，如图是小军实验操作过程示意图：（1）图中1处明显错误的操作是（填序号），改正操作后，用上述显示的序号表示配制溶液的正确操作顺序（2）图中玻璃棒搅拌的目的是（3）配制时应选择（填“10”、“50”或“100”）mL的量筒来量取所需水的体积15将20克NaOH固体完全溶解在80毫升水中（水的密度为1g/cm3），所配溶液中溶质的质量分数为某同学在配制过程中，量取水时仰视读数，其所配氢氧化钠溶液中溶质的质量分数将（填“偏大”或“偏小”），另一位同学称取NaOH时，由于操作不熟练，花了较长时间，那么，他所配氢氧化钠溶液中溶质的质量分数将（填“偏大”或“偏小”）三、解答题16化学实验中经常用到一定溶质质量分数的溶液请回答：（1）实验室配制质量分数4%的氯化钠溶液50g需要固体氯化钠的质量为g，水为mL（水的密度1g/cm3）（2）若用质量分数为8%的氯化钠溶液配制50g质量分数为4%的氯化钠溶液需要8%的氯化钠溶液的质量为g该溶液配制过程中除用到量筒、玻璃棒和胶头滴管外，还需要的仪器是17在农业生产上，常用质量分数为16% 氯化钠溶液选种（1）在实验室，若要配制150g这种溶液，需氯化钠固体 g（2）若所得溶液的质量分数小于16%，可能是哪些实验操作导致的（写出一条即可）18实验室需要配制15%的氯化钠溶液50g，实验操作如图所示：（1）配制该溶液需要氯化钠g；（2）用托盘天平称量所需氯化钠时，发现天平的指针偏向左边，用（填序号）；A调节游码 B添加砝码 C增加适量氯化钠固体 D减少适量氯化钠固体（3）将A，B，C，D，E按正确操作顺序排列19某同学配制60g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，准备了下列实验用品回答下列问题：（1）该同学按下列实验步骤进行：计算，称量，量取，（填步骤名称）（2）配制过程还缺少的一种玻璃仪器是（填名称）（3）计算所需NaCl的质量为g，称量时，NaCl应放在托盘天平的（填“左盘”、“右盘”）上（4）量取蒸馏水操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用（填仪器名称）滴加蒸馏水至刻度线如图该同学观察方式正确的是（填序号）（5）若用C观察方式量取水的体积，所配制溶液的溶质质量分数会（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）20生产、生活中常需配制溶液（1）配制一瓶如图所示溶液需氯化钠g（2）配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列哪些操作会导致溶液的质量分数偏小？请说明偏小的原因用量筒量取水时仰视读数；往烧杯中加水时有水溅出；称量含不溶性杂质的氯化钠来配制溶液；将配制好的溶液往试剂瓶中转移时有少量溅出21在实验室里配制100g 10%的NaCl溶液，操作如下图，请回答下列问题：（1）认真观察，指出图中错误的操作步骤（填序号）；（2）配制该溶液需要NaCl固体g，需要水mL（水=1g/mL），需要用mL的量筒（填“50mL”、“100mL”或“200mL”）量取22化学是一门以实验为基础的自然学科，如图是实验室常用的部分实验仪器图，请按要求回答：（1）现用氯化钠固体配置50g质量分数为10%的氯化钠溶液，整个配置过程中不需要的实验仪器有（填编号）（2）主要的实验步骤是：计算：计算所需氯化钠固体的质量和水的体积称量：a使用称量仪器的第一步是（写出操作过程）b称取g氯化钠固体，量取所需水的体积时应选用mL（填“10”、“50”或“100”）的计量仪器溶解：将称好的氯化钠固体导入容器中，然后加水使其溶解，并不断搅拌瓶装：将配置好的溶液装入上述仪器（填仪器名称）并贴上标签误差分析：在量取水的体积时俯视读数，则导致溶液中溶质质量分数（填“偏大”、“偏小”或“不变”）23实验前配置溶质的质量分数为10%的NaCl溶液，经检验所得溶液的溶质质量分数偏小，请从实验操作上分析造成误差可能的两点原因24小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时，其配制过程如图所示试回答下列问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：a，b（2）图示实验中有一处明显的错误是；图示实验中玻璃棒的作用是（3）小刚同学要配制90g质量分数为10%的氯化钠溶液，应称取氯化钠的质量为g，需要量取水的体积为mL（水的密度近似看作1g/cm3）（4） 称量氯化钠时，若将氯化钠放在天平的右盘中，砝码放在天平的左盘中，并且在称量过程中使用了游码，则会使称取的质量（填“大于”或“小于”）配制溶液所需的质量在量取水的体积时，小刚同学俯视读数，则所配制溶液中氯化钠的质量分数（填“偏大”、“偏小”或“不变”）25实验室用溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液进行水的电解实验实验一：配制100g溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液（1）所需的氢氧化钠质量：g；（2）称量时，氢氧化钠固体应放于天平（填“左”或“右”）盘的烧杯内；量取的需的水（水的密度为1g/cm3），应选择的量筒的规格是mL（选填“10”、“100”或“250”）实验二：水的电解实验用如图装置进行水的电解实验已知氢氧化钠在水的电解实验中，只起到增强水的导电性作用（3）开始反应前a，b两管内都充满溶液关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则a管下方导线应接电源的极（填“正”或“负”）用验证b管中的气体，写出电解水的化学方程式：（4）说明水是一种化合物的实验事实：（5）电解后溶液的溶质质量分数10%（填“”、“=”或“”）26根据基础实验“配置一定溶质质量分数的氯化钠溶液”，填写相关实验内容：（1）实验目的：配置25g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液，（2）实验用品：食盐，蒸馏水等；（填一种仪器名称）药匙，烧杯，玻璃棒，量筒，胶卷滴管，纸片等（3）实验过程计算 （填一个操作步骤） 量取水 溶解 转移（4）实验回顾：通过计算可知，需要蒸馏水的体积为mL用量筒量取所需体积的蒸馏水时，下面读数方法正确的是（填字母）溶解时用玻璃棒不断搅拌，目的是27某同学欲用氯化钠固体配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液（1）实验步骤：计算、量取、溶解 （2）溶解过程中玻璃棒的作用是（3）该同学在量取水的体积时，仰视读数，将导致所配溶液溶质的质量分数（填“偏大”、“偏小”或“不变”）28（1）小明所在的化学兴趣小组需配制溶质质量分数为6%的氯化钠溶液80g以备实验需要氯化钠的质量为 g；配制该溶液时所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管和；经检测配制的溶液的溶质质量分数偏大，可能的原因是（填字母序号）A称量时，砝码端忘记垫质量相同的纸片B取水时，俯视读数C装瓶时，有少量溶液洒出（2）装瓶后，小明忘记及时贴上标签，以致和一瓶脱落标签的稀盐酸溶液混淆了为了区分开来，请你帮助他完成相关实验设计：化学方法：在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，选择物质类别不同的试剂区分（物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐等）所选试剂实验现象及结论方法一方法二物理方法：小明同学仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开来了请你猜测一下他的做法（简要叙述操作方法及判断方法）29尿素CO（NH2）2溶液可用作柴油汽车尾气处理液（1）若在实验室配制尿素溶液，需要用到的玻璃仪器有胶头滴管、烧杯、和（2）如图为某公司生产的车用尿素溶液的标签，用尿素溶液处理柴油汽车尾气（含NO）时的化学方程式如下（反应条件略去）：2CO（NH2）2+4NO+O2=2CO2+4N2+4H2O现有一瓶未开启的该车用尿素溶液：所含尿素的质量是；若用该瓶溶液处理汽车尾气，可吸收NO的质量是多少？（相对分子质量：CO（NH2）2 60；NO 30）30同学们在实验室用5%的过氧化氢溶液制取氧气并进行氧气部分性质实验，具体操作如下：（1）溶液配制：用50mL 30%的过氧化氢溶液配制5%的过氧化氢溶液溶液配制过程中，除用到玻璃棒外，还需用到下列仪器中的A、托盘天平 B、烧杯 C、漏斗 D、量筒 E、胶头滴管（2）气体制备：用配制好的5%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气请你在如图1A、B两套装置中选择其中一套，并说明选择的理由：（合理即可）（3）性质实验：小明用收集好的氧气，进行了铁丝燃烧的实验实验前，它在集气瓶底部，然后把光亮的细铁丝盘成螺旋状，在铁丝下端系一根火柴，将火柴点燃，待火柴快燃尽时，缓慢插入集气瓶中，观察到的现象是（4）拓展延伸：小亮同学在上述制取氧气的实验过程中，不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%的过氧化氢溶液中，立即产生大量气泡，于是引起了小亮同学的探究兴趣【提出问题】是哪种粒子能使过氧化氢分解的速率加快呢？【查阅资料】硫酸铜溶液中含有三种粒子：H2O、SO42、Cu2+【猜想与假设】、不可能是H2O，理由是；、可能是SO42；、可能是Cu2+【实验验证】如图2所示：在实验中加入稀硫酸后，无明显变化，说明不能使过氧化氢的分解速率加快；在实验中加入后，观察到有大量气泡产生，进一步证明能使过氧化氢分解速率加快的是【结论】实验证明，硫酸铜在该反应前后的质量和化学性质都没有发生变化，硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂【反思与交流】、检验实验中产生气体的方法是；、写出过氧化氢在硫酸铜催化作用下发生反应的化学方程式参考答案一、选择题1C；2A；3C；4B；5B；6C；7A；8B；9A；10AC；11C；二、填空题12CBDEA；91；溶液变红色；无色；pH试纸浸入了溶液中；H2SO4，Na2SO4；1316.5；偏小；14；搅拌，加快氯化钠的溶解速率；50；1520%；偏小；偏小；三、解答题162；4