语文15《童趣》课件（1）（新人教版七年级上册）图文

同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢 快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副 童年的图片，让它们带我们回到童年时代。 作者及作品简介 沈复（1763 ？） 中国清代散文家 。字三白，号梅逸 。 江苏苏州人。 工诗画、散文。一 生为幕僚。 浮生六记 一部自传体作品。记叙了他 与妻子陈芸志趣投合，情感深厚 ，愿意过一种布衣素食而从事艺 术的生活。因封建礼教的压迫和 贫苦生活的磨难，理想终未实现 ，经历了生离死别的惨痛。浮 生六记共六卷：闺房记乐 、闲情记趣、坎坷记愁 、浪游记快、中山记历 、养生记道。有英、法、德 、俄等多种译本。童趣节选 自浮生六记闲情记趣。 文言文导学 文言文是古代的书面语体。 特点：简洁、典雅。 意义：继承文化、了解历史、丰富语言。 学习目标：1、熟读背诵 2、用心领会,能见言而知意 3、积累文言词汇 给生字词标音 童稚 （ ） 藐小 （ ） 项为之强（ ） 鹤唳云端（ ） 怡然称快（ ） 凹凸 （ ） 土砾 （ ） 壑 （ ） 庞然大物（ ） 癞虾蟆（ ） zh mio jing l y o t l h png li h ma 朗读课文 例如：1、昂首/观之，项/为之强 2、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云 白鹤/观 （句中“/”表示明显的停顿，“”表示极 短的停顿） 请给下列句子划分朗读节奏。(示例) 1、见/藐小之物/必/细察其纹理，故/时有/物外之趣。 2、私/拟作/群鹤舞于空中。 3、心之所向，则/或千或百，果然/鹤也。 4、昂首/观之，项/为之强。 5、作/青云白鹤/观。 6、蹲其身，使/与台齐。 7、见/二虫斗草间。 8、果如/鹤唳云端，为之/怡然称快。 1、昂首观之，项为之强 2、果如鹤唳云端。 3、以丛草为林。 4、兴正浓 5、方出神 6、捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 脖子 ； 通“僵”僵硬 果然 ； 鸟鸣 鞭打、抽打 ； 驱赶 把当作，把看作 兴趣 正好，正在 文言文翻译法： 1.加字 文言文（多单音词）现代汉语（多双音词） 能 张 眼 对 太 够 大 睛 着 阳。 如：能 张 目 对 日。 2.换字 如：昂 首 观 之。 抬头 看 它们。 3.用自己的话 讲清文言意思 如：怡然称快。 高兴得连声叫好。 余 忆 童 稚 时，能 张 目 对 日，明 察 秋 毫 ， 我 回忆 幼小 睁开 直视 明察秋毫 物外 之趣。 指超出事物本身 乐趣 见 藐 小之 物 必 细 察 其 纹 理，故 时 有 细小 一定 仔细观察 因此,所以 常常 疏通文意 译：我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛对 着太阳，能看得清最细微的事物，（只要）见到 细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹，所 以常常能感受到超出事物本身的乐趣。 夏 蚊成 雷， 私 拟作群鹤舞 夏天 发出 雷鸣般声响 暗自、暗暗 比 于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤 也； 抬 头 脖子因为 “强”通“僵” 僵硬 白色 昂 首观之，项为（wi )之强。 又留蚊于素帐中 ， 果然 像 鸣叫 高兴得连声叫好 在 想 就 变成鹤 徐 喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观 ， 果 如鹤唳 云端，为之怡然称快。 慢慢地 用 让 冒 叫 当作 景象 译：夏夜里，蚊群发出雷鸣似的声响，我心里暗自把它们比作群鹤 在空中飞舞，心理这么一想，眼前果真出现了千百只鹤；抬头看它 们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地 用烟喷它们，让它们冒着烟边飞边叫。把它们当作青云白鹤的景象 （来欣赏），果真像鹤群在云端鸣叫，这使我高兴得连声叫好。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂 处，蹲 地方 杂草丛生 林，以虫蚁为兽，以土砾 凸 者为丘，凹者为壑 ， 石块、土块 突出 山丘 低陷 山沟 神游其 中，怡然自得。 其 身，使与台齐；定神 细 视，以丛草为 指自己 身体 让 一样高 聚精会神 仔细 看 把 当作 代山林 愉快 满足 译：我常常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的 地方，蹲下身子，使身子与花台一样高；聚精会神地仔细 看， 把丛草当作树林，把蚊虫当作野兽，把土块突出部分 当成山丘，低陷部分当成山沟，感觉自己就在这“山林”中 游玩一般，感到愉快而满足。 一日，见二虫斗草间，观 之，兴正浓，忽有 有一天 看见 相斗 观看 它们 兴致 忽然 庞然大物, 拔山倒树而来，盖 一癞虾蟆， 舌 很大 推倒 压倒 原来是 一吐而二虫尽 为 所吞。余年幼，方出神，不觉 伸出 全 被 幼小 正 呀然一惊。神 定，捉 虾蟆，鞭 数十，驱 之 惊怕 心神 安定 捉住 抽打 几 驱赶 它 别 院 别的 院子 译：有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下身来）观看它 们，兴致正浓，忽然有一个很大很大的“野兽”，推倒了山压倒了树 而来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一伸出来，两只小虫全被它吃掉。 我那时年纪很小，正看得出神，不禁“呀”的一声惊叫。待到心神安 定下来，捉住癞蛤蟆，抽打它几十鞭子，把它赶到被的院子去。 把草、虫 土砾拟作 森林、野 兽、丘壑 拟夏蚊为“ 群鹤舞空“ 惩治 虾蟆 ，为 小虫 抱不 平 趣 A.能张目对日，明察秋毫。 B.私拟作群鹤舞于空中。 C.昂首观之，项为之强。 D.又留蚊于素帐中，徐喷以烟。 E.果如鹤唳云端。 F.捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 G.见藐小之物必细察其纹理。 H.昂首观之，项为之强。 I.徐喷以烟。 J.以草为林。 K.舌一吐而二虫尽为所吞。 连极细小之物也看得一清二楚。 暗自、暗暗 在 脖子 “强”通“僵” 僵硬 慢慢地 鸟鸣 鞭打、抽打 的 仔细观察 用 把-当作，把-看作 被 它，代蚊子 沈复观细小之物而写成此文，你在 童年 时也有这样回想起来令人忍俊不 禁的故事吗？请参照本文，从记忆的仓 库中采撷一两片童年生活的亮丽花瓣， 写一个表现童心童趣的片段。 1、用简洁的语言概括文中的三件趣事 （1）把成群的蚊子想象成群鹤舞于空中，用烟喷蚊当作青云白鹤 的景象。 观蚊如鹤 （2）在土墙的凹凸处定神细视，神游其中，怡然自得。 神游山林 （3）见癞蛤蟆吞食二虫，鞭之数十，驱之别院。 鞭打蛤蟆 2.这几件事中的童真童趣表现在哪里？ （1）小大。 （2）丑美。 如：丛草树林 虫蚊禽兽 土块峰、谷 如：蚊虫飞舞白鹤舞空 （3）益虫坏人 如：癞蛤蟆吞食二虫捉、鞭、驱 自然景物思维方式新的形象 心情 （用原文语句回答 ） 联想和想像 夏蚊成雷 草丛、虫蚊 土砾 癞虾蟆 群鹤舞空 森林、野兽、 丘壑 庞然大物， 拔山倒树 怡然称快 怡然自得 大快人心 （鞭打、驱赶） 物 外 之 趣 思 考 作者是 怎样获得“物外之趣”的？ 多角度思考 “我”为小虫打抱不平， 为什么只是将癞蛤蟆“鞭数 十，驱之别院”，而不是将 它处死？ 参考答案 1、珍惜生命，热爱 小动物。 2、处置有度。 3、不忍心。 二、你认为怎样做才算是一个有情趣的人？ 一、你有没有和作者同样的经历？给大家 谈谈一的童年趣事。 ； AST外汇 外汇开户 外汇代理 joq169fhk 情，同时也传达了单位对支持花开啤酒经销商、各界领导和朋友的感激之情和热切的期望。不一会儿，单位接待经销商的豪华大巴陆续 到场了，大厅里渐渐地热闹起来了，大家相互打招呼问侯，整个大厅充满了热情欢快的笑语声。上午10点，大会准时开始，首先由江苏 花开啤酒单位董事长、总经理赵树春发表简短贺辞，然后是销售商代表发言，紧接着赵树春亲自为销量前十名的销售商颁奖，酒宴和歌 舞节目同时开始。只听见台上男节目主持人用激昂的声音讲道：“在这不平凡的一年里，我们战胜了非典，在2004年，我们力争达 到销售花开啤酒9万吨。”女节目主持人接道：“展望2004年，我们充满了信心。下面，请欣赏歌伴舞花开啤酒，今天是个好日子 ”大厅中充满了甜美的歌声和欢快的舞蹈：唉 开心的锣鼓敲出年年的喜庆好看的舞蹈送来天一原欢腾阳光的油彩涂红了今天的日 子哟生活的花朵是我们的笑容唉 今天是个好日子心想的事儿都能成明天是个好日子打开了家门咱迎春风在歌舞声中，赵树春 携全体高层领导一桌一桌给大家敬酒，与每一位经销商、业务员碰杯、祝福。最热闹的高潮是抽奖环节，由工作人员把每个经销商的编 号放进抽奖箱，然后由海涛州质量技术监督局、泰港区以及花开啤酒领导来依次抽奖。抽奖时整个会场一会儿鸦雀无声，一会儿欢笑声 、欢呼声响彻整个大厅，被抽到的经销商个个欣喜若狂，没有被抽到的经销商也个个欢呼鼓掌。快乐就是最好的奖品，大家就图个参与 、图个气氛、图个热闹。一位抽到真丝软缎绣花被子的南京经销商领奖时带着戏谑的表情说道：“花开啤酒是用柔软的太空棉被给我加 包袱呀，我想今年无论如何也要干到6000吨，不然怎么对得起赵总呢？”大家哄堂大笑。此刻，鹰的主题曲在大厅里回荡：雄鹰飞 吧飞吧，飞向高空中。雄鹰唱吧唱吧，歌声回响在蓝天。飞翔吧，歌唱吧。飞翔吧，歌唱吧。雄鹰快快飞，飞向高空中。雄鹰飞了飞了 ，飞到高空中。唱着愉快的歌儿，歌声回响在蓝天。多自由，多快活。多自由，多快活。唱着愉快的歌，飞舞在蓝天8.10P花开啤 酒作为今年刚开发出来的新品种，不管是从口味上还是从商标设计上都深深地吸引了经销商，而且8.10P的花开啤酒名字还有来