xx学科教师新学期工作计划

XX学科教师新学期工作计划：以下是小编整理的XX学科教师新学期工作计划、教师工作计划等，这篇文章启发是更多工作计划范文请登陆出国留学工作计划范文网(www./gongzuojihua/)一、指导思想与工作目标根据省、市有关中小学幼儿园教师专业发展培训文件精神与要求及XX年市教师培训计划，立足我市学前教育教师队伍实际，统筹规划、精心安排民办幼儿园园长、骨干教师和科学领域教学90学时专题培训，着力提高培训项目品质，积极推进学科素养提升行动，努力培养一支高素质的幼儿园园长和骨干教师队伍，以适应学前教育改革和发展的需要。二、工作重点与措施：(一)举办XX年民办幼儿园园长高级研修班1.培训时间：4月3天、10月7天、12月3天2.培训地点：教师教育院3.培训内容：提升园长改革创新、管理执行、研究发展能力相关培训(二)举办XX年民办幼儿园教师高级研修班1.培训时间：3月3天、10月7天、11月3天2.培训地点：教师教育院3.培训内容：提升教师专业精神、保教能力、教科研能力相关培训(三)举办幼儿园科学领域教学有效性专题研修班(90学时)1.培训时间：5月5天，7月7天2.培训地点：教师教育院3.培训内容：科学(数学)教材文本解读(教材分析);科学(数学)教学设计(备课);科学(数学)教学实施(上课);科学(数学)教学活动欣赏与评析(听评课)等。：(四)全面推进幼儿园教师素养提升行动1. 召开学科指导组成员会议，细化学科指导组成员职责，切实加强对县(市、区)和各级各类幼儿园的指导与督查。2. 联系不同层次幼儿园35所，定期到试点幼儿园指导教研组活动，及时掌握动态，发现亮点特色。3. 开展现场观摩展示活动。(五)开展调研工作深入幼儿园听课，认真研究纲要、36岁儿童学习与发展指南和教材，了解学员在教育教学及实施学科素养提升行动中存在的问题和困惑，形成问题库，以便从中提炼实用有效的课程和培训项目以及研究课题，更好地促进培训工作有序有效开展。三、研究课题与方向农村幼儿园骨干教师培训有效性的探索与研究：XX年上半年学前教育学科教师培训活动安排表正式上课学前教育师训员及学科指导组成员会议33月4日3月10日义务科调研活动43月11日3月17日民办幼儿园教师高级研修班筹备工作53月18日3月24日民办幼儿园教师高级研修班第一次集训：63月25日3月31日培训班后续整理工作74月1日4月7日4月46日，清明节放假84月8日4月14日“学科素养提升行动”专题调研民办幼儿园园长高级研修班筹备工作94月15日4月21日民办幼儿园园长高级研修班第一次集训104月22日4月28日期中考试114月29日5月5日4月29日5月1日，劳动节放假125月6日5月12日幼儿园科学领域教学有效性专题研修班筹备工作135月13日5月19日：幼儿园科学领域教学有效性90学时培训第一次集训145月20日5月26日培训班后续整理工作155月27日6月2日联系园调研166月3日6月9日6月7-9日，全国高考176月10日6月16日6月10日12日，端午节放假6月1516日，全市初中毕业生学业考试186月17日6月23日学科素养现场观摩展示活动196月24日6月30日期末考试207月1日7月7日学期结束工作，7月6日暑假开始学年度培训工作总结21：7月8日7月14日幼儿园科学领域教学有效性90学时培训第二次集训227月15日7月21日培训班后续整理工作237月22日7月28日一、总体思路贯彻落实省、市有关中小学教师专业发展培训文件精神，实施温州市“十二五”中小学教师教育规划，重点围绕教师培训任务完成率、过程管理规范化、提升培训有效性和培训者素质专业化主题，扎实推进全市教师培训工作内涵、特色、可持续发展。二、具体目标1、完成省、市下达的各项培训指标，力争省对市县教师培训专项考核成绩排名达到杭宁温同一层次;市级培训量达11000人次以上;2、完成瑞安、乐清、永嘉、苍南四县(市)教师培训、教研机构的整合工作;：3、完成中小学教师学科素养提升行动培训、考核、比赛的年度任务;4、培育5个以上在省市有影响力的本土化特色培训项目;5、洞头分院一期一标段主体工程竣工，完成年度投资额5000万元以上;6、继续完善雁荡分院经营管理体制，提高综合效益，年营业额超1000万元，实现收支平衡略有结余经营目标。三、重点工作(一)切实规范教师培训工作的过程监管，有效提升各类培训任务完成率。1.市县(市、区)及市直学校分别召开专题研讨会，总结反思20XX年教师培训工作经验得失。根据省教育厅20XX年教师专业发展培训业绩考核数据，针对总培训学时不足，实际参训率不高，部分县(市、区)培训经费未到位和省级指定性培训任务尤其是中职教师培训完成不理想等主要问题，详细分析造成培训项目数据未达标的主客观原因并提出改进意见。：2.实行具体培训项目任务全程跟进责任制，落实项目负责人制度，开展培训项目过程监管，加强监管测评工作。3.定期通报各县(市、区)和市局直属学校培训指标完成情况，加强阶段性督查。4.加强培训管理平台管理员队伍建设。市、县设立专兼职管理员，进一步明确职责，有效发挥省市教师培训管理平台的资源共享、数据反馈、质量评价等多种功能。5.专题研究民办学校教师，尤其是民办幼儿园教师全员培训的落实问题。切实加大行政统筹力度，通过校本培训、指定性项目和自主选课等多种形式，完成民办学校教师专业发展培训任务，不断提高培训实效。(二)强力推进中小学校长专业发展培训，助力校长队伍整体专业素养的提高。：1.开展中小学幼儿园校(园)长专业发展培训体系构建的专题调研。全面摸清底子，明确目标方向，着力突破校长培训中的重点难点。2.出台有关加强全市中小学幼儿园校(园)长培训工作的指导意见。着重在以下几方面改进校(园)长培训工作。一是配定配优各县市区培训机构的干训专职教师;二是市、县两级培训机构有关校(园)长培训的职责任务划分;三是校(园)长培训的目标任务与层级要求;四是校(园)长培训的品质优化举措，如定期