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主讲教师主讲教师: : 石隆伟石隆伟 电电 话话::E-mail: E-mail: 外国教育史 第二章 苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德教育思想 柏拉图 苏 格 拉 底 亚 里 士 多 德 古希腊教育思想的发展 Your Text 发生发展；不成熟成熟；从片断系统 教育实践（发展） 教育理论（思想） 社会发展 ( 经、政、文） 古古 希希 腊腊 教教 育育 的的 发发 展展 体系化 确立 起源荷马史诗 毕达哥拉斯 智者派 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德 教育现象描述，普通性结论，没有反思 思考广泛教育思想发展基本线索和方向 确立教育观为人的精神和灵魂的净化 古希腊教古希腊教 育思想的育思想的 特点特点 数学大师的毕达哥拉斯 毕达哥拉斯（前580前500）是古代希腊的哲学家 。他和他所创立的学派在数学、音乐，在有关和谐的 概念以及灵魂的研究诸方面所作出的贡献和所提出的 问题，对于教育产生了令人注目的影响。 数目哲学 教育观念 手握 宇宙 的毕 达哥 拉斯 1.一股清流的教育思想家苏格拉底 苏格拉底（前469 前399）在西方乃至 全世界都具有崇高的地 位。人们不仅把他视作 为一位伟大的哲学家， 而且把他看成是最可尊 敬的教师。 苏格拉底的教育思想 智者并不谈天说地，既不研究自然，也不过问超自然 ，而纯粹以人为思索的对象。这种行经，苏格拉底也步其 后尘。人包括你我，知你必先知我。“知你自己”变成苏 氏学说的标志。 2.苏格拉底方法： .本体论知识观的理性主义教育思想： -培养道德品质；“智德统一”论；培养治国人才； 2、革命型的教育思想家柏拉图 柏拉图（前427前347）是苏格拉底的 学生和朋友。他继承和发扬了包括苏格拉 底在内的教育思想基础之上形成了他自己 的唯心主义思想体系。 他是西方第一位注重超越，高悬理想 作为追求鹄的，并主张以哲人当政的教育 思想家。他不止著作丰富，且开门教学， 是教育理论和教育时间并重的学者。因为 他对改变现状采取“全盘更动”的翻新， 学界仍认为他是以为激进的教育思想家。 柏拉图 学习即回忆； 教育的目的与任务； 课程论； 他是西方教育史上第一个建立完整教育理论体 系的教育家。理想国与卢梭的爱弥尔、 杜威的民主主义与教育被称为西方教育史上 的三个里程碑。 3、演进型的教育思想家亚里士多德 亚里士多德（前 384前322）是古希 腊知识渊博、具有多 方面成就的伟大思想 家。在教育理论上， 他同样为人类作出了 重大贡献。 亚 里 士 多 德 灵魂论的和谐自然主义教育思想 -灵魂论；论教育的作用；白板说； 他在西方教育史上首次提出自然主义教育思想和全面和谐 教育思想。 亚里士多德的教育 学习参考书 相关的古罗马文化与宗教资料（文化史、思想史、宗教史） 思考题 1,哲学视野下的古希腊教育思想？ 2，古希腊教学思想特征？ 3，古罗马文化特征（价值取向、思维方式、行为方式）？ 课外阅读 论文：
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