大学新生研讨课介绍.docx

江南大学新生研讨课介绍 为了使大一新生尽快适应大学的学习，培养科学的思维方法，成为善于独立思考、自主学习、具有批判意识的创新型专门人才，学校组织优秀教师资源，采取小班教学的模式，为本科新生开设了一批特色鲜明的新生研讨课。 一、课程定义： 新生研讨课是由各学科领域学术造诣深厚、教学经验丰富的教授面向一年级学生开设的小班研讨形式的课程。课程以探索和研究为指向，围绕师生共同感兴趣的专题，教师作为问题提出者和学术讨论主持者，鼓励学生主动思考、开展小组讨论学习，营造互动合作的学习环境。其教学模式在授课方法、教学媒介、考核手段等诸多方面皆与惯常教学有很大突破和不同，强调师-生互动、生生互动和学生自主学习，对学生在掌握知识、开拓视野、合作精神、批判思考、交流表达、写作技能等诸多方面进行整体上的培养与训练。 二、课程目标： 帮助大一学生了解大学学习特点，激发研究兴趣、鼓励探索精神，实现中学到大学学习阶段的顺利转换。通过知名教授的引导，让大学新生在主动参与和充分交流中体验认知过程，学习科学的思维方式与研究方法，培养提出问题、独立思考和合作交流的意识，并养成良好的人文品质、宽广的学科视野、敏捷的思辨能力，为高质量地进行专业学习奠定基础。 三、课程内容与授课教师： 任课教师为各学科领域学术造诣深、教学效果好、深受学生欢迎的教授。课程的研讨专题有的围绕某一学科领域展开，有的为多学科的交叉，教学内容多是教师自己多年教学、科研经验的总结，涉及思维方式训练、学习策略指导、专业入门引领、科技前沿探索等。 四、学分、学时及课程归属： 小班授课，每个教学班人数不超过 30 人。课程总学时为 16 至 24 学时，计 1 学分，修得的学分纳入素质教育学分。新生研讨课为本科人才培养方案中公共选修课范畴，该课程修得学分可冲抵人文社科类、经济管理类、自然科学类、工程管理类中任一种类的公选课学分。 1 五、考核方式 课程考核采取灵活多样的综合考核方式，原则上不采取卷面考试的方式，而是根据学生的课堂参与情况、小组工作表现、课外作业及实践报告等进行综合评价。课程最终成绩以“合格”或“不合格”评定。 六、如何选课？ 通过“e 江南”平台（网址 ）的“我的应用”中的教务管理（1）或者点击教务处主页（网址 ）左侧“学生园地”栏的“教务管理系统”登陆教务管理系统。通过教务管理系统的“网上选课”“公共选修课”栏目进行选课。 同学们，新生研讨课将提供你一个与名师对话的平台，带给你一种全新的学习体验，带领你感知精彩的学术空间，启发你探索、思辨、求证和创新，期待你的积极参与！ 2013-2014-2新生研讨课开设一览表 /jndx/default2.aspx序号 学院 任课 教师 课程名 课程 学时 周学时 学生专业范围 1 食品学院 金青哲 脂质与社会 24 2 食品、生工、化工学院专业 2 物联网工程学院 刘飞 信息丰富世界中的控制与决策 16 2 物联网、机械、化工、食品、生工学院专业 3 杨慧中 质量参数检测方法 16 2 物联网工程学院专业 4 顾晓峰 纳米器件与纳米电子学 16 2 物联网工程、微电子学、通信工程，电子信息工程专业 5 商学院 吴林海 食品安全与政府治理 20 2 商学院专业 6 李武武 旅游与管理 16 2 不限 7 环境与土木工程学院 邹昀 土木工程发展历程与展望 20 3 土木工程专业 8 法学院 高凛 国际法前沿问题研讨 16 2 法学专业 9 伍进 创造性思维与创新方法 20 3 不限 10 外国语学院 严敏芬 语言、认知与社会 16 2 不限 11 医学院 庞庆丰 申延琴 医学前沿论坛 16 2 医学院、生工学院专业 3 江南大学新生研讨课课程介绍 脂质与社会 任课教师： 金青哲 开课学院：食品学院 学时： 24 限选人数：30 课开对象：食品、生工、化工学院学生 课程简介： 脂质是来自于有机体的一类天然的有机物质，随着现代文明的不断上升，脂质与健康的关系已成为世界范围内的研究热点。在注重食品天然、营养和保健功能的今天，人们对油脂产品已不仅仅只满足于其提供的能量和色、香、味等感官功能，而更多追求其具有的特定免疫和生理调节功能。不仅如此，脂质在人类社会生活的多个方面发挥作用，从衣食住行到环境能源与材料等，无一不和脂质有着密切的关系。当然，脂质也会对人类社会造成一些负面的影响，如肥胖、心血管疾病等。 本课程围绕重大的社会、经济、能源、营养、健康和食品安全问题，着眼于与现实生活密切相关的脂质问题，以简洁、清新的语言，生动有趣、引人入胜的图表，在给学生普及脂质知识的同时，以具体而有趣的实例全面而客观地认识脂质在日常生活和社会进步中所扮演的重要角色，探索如何利用脂质来解决健康、环境、能源等问题。 本课程拟以学科交叉的专题开展研讨式教学，授课对象定位于食品、生物、化工等专业的本科生。具体授课内容如下： 一、肥皂的历史 二、反式脂肪酸与食品安全 三、藻油、鱼油与-3脂肪酸 四、结构脂与人体健康 五、抗氧化剂、衰老与疾病 六、脂质、激素与社会生活 七、油脂与战争 课堂教学中注重学生的参与度，鼓励学生通过查阅资料、作读书报告、小组讨论、辩论等形式，提高课堂师生交流与互动效果，鼓励学生互动学习，培养学生批判性思维、合作能力、创新能力、国际视野和自主学习能力。 教师简介： 金青哲，男，博士生导师、教授，1962 年出生，先后毕业于厦门大学化学系、无锡轻工业学院食品科学与工程系、江南大学食品学院，并获理学士、工学硕士、工学博士学位。 1984-1988在浙江省海洋水产研究所工作从事海洋水产研究开发工作，1987 年在农牧渔业部干部培训班进修，1991-2002 在浙江省粮食科学研究所从事油脂产品研究开发工作， 2002 至今在江南大学食品学院油脂与蛋白研究室工作，任油脂化学研究室主任，教授，博士生导师，主讲油脂化学、油料科学原理、油脂工艺学等本科和研究生专业课程。 金青哲教授长期从事油脂化学、油脂加工的研究开发以及成果转化工作，在油脂及其副产品资源综合利用和产品开发方面具有丰富经验。近年来，共承担和参加国家自然科学基金、 863、国家科技支撑计划、浙江省、江苏省及企业的纵横向项目共31项。2005-2010 年以来，获得国家科技进步二等奖1次，获得教育部、江苏省、中国轻工业联合会、中国粮油学会、中国食品工业协会和中国商业联合会科学技术进步奖二等奖共5次、一等奖1次、特等奖1 次。 近年来共发表论文90余篇，其中sci/ei收录38篇，cscd收录55篇。申请国家发明专利35项，已经获得授权12项。主持和参与制定油脂国家标准5项。主编和参编油脂化学、油料科学原理、制油工、功能性脂质等教材。 目前任中国油脂学会常务理事，中国油脂科技网技术顾问，浙江省食品工业标准化技术委员会委员，全国粮食行业特有工种职业技能鉴定国家题库开发和技能培训教程编写专家，国家职业技能鉴定（制油工）高级考评员。任中国油脂、粮食与油脂等杂志编委。信息丰富世界中的控制与决策 任课教师： 刘飞 开课学院：物联网工程学院 学时： 16 限选人数：30 开课对象：物联网、机械、化工、食品、生工学院学生 课程简介： 人类正从物质丰富的世界走向信息丰富的世界，低廉的感知、通信及计算器件无所不在，广泛渗透于社会生活和工业生产的方方面面，信息随手可得，已经形成允许用户相互交换信息的全球化的网络，可以设想未来通过有线或无线方式，实现与更多物理环境的交互作用，从而形成控制物质世界的各类信息网络，例如生产制造系统、汽车、智能家居、智能公路和网络化的城市服务，以及企业供应链等；通信、计算和控制的集成将引发新的信息技术革命，诸如物联网的兴起。控制领域的丰富历史和成功纪录已经并继续影响着工业、商业、军事及科学上的种种应用，未来产生影响的机会将会更多。回顾历史，控制论、信息论、系统论一方面延伸出学科理论和技术，另一方面也是指导人类思考的方法论。本课程从历史及现代发展的不同侧面，引导学生学习和了解控制和决策的方法，解剖典型应用系统，培养学生严谨、思辨、探索、表达等基本科学与工程素养。控制与决策原理应该成为任何受过教育的科学家或工程师的基本知识素养，在一流的大学，控制也可以作为工程与科学课程必修部分，这些工程专既包括自动化、计算机、通信等，也包括机械、应用物理、化学、以及生物工程，等等。 教师简介： 物联网工程学院教授、博士生导师。毕业于浙江大学，获控制科学与工程博士学位；曾赴英国曼彻斯特大学控制系统中心作为访问教授，是中国自动化学会过程控制专业委员会委员、中国仪器仪表学会mes分会理事、中国人工智能学会自然计算与数字智能城市专业委员会委员、中国系统仿真学会智能物联系统建模与仿真专业委员会委员、江苏省自动化学会农业自动化专业委员会副主任委员等。一直从事先进控制理论及应用、工业过程监控与诊断、数据采集系统及智能处理等方面的研究和教学工作，是江苏省高等学校优秀科技创新团队 “工业感知与先进控制”的带头人。目前承担博士、硕士及本科生课程工业过程建模与控制、自适应控制理论和方法、预测控制、自动控制原理等，并讲授硕士研究生学科前沿、本科生专业介绍等课程。 质量参数检测方法 任课教师： 杨慧中 开课学院：物联网工程学院 学时： 16 限选人数： 30 开课对象：物联网工程学院学生 课程简介： 检测或测量，无论在社会管理系统还是工业控制系统中都是举足轻重的重要环节。作为检测或测量的工具传感技术，同计算机技术与通信技术一起被称为信息技术的三大支柱。但是无论是国内还是国外，与计算机技术和数字控制技术相比，传感技术的发展都落后于它们。 尤其是检测物质质量的传感技术，国际上都处于起步阶段。 本课程以检测几种水质指标为例，介绍现有检测方法的不足，提出几种不同于国标法或现有常用方法的解决思路，引导学生构思和完善方案，通过查文献、写方案、讨论交流等形式，培养学生学会分析问题、解决问题，开展科研工作的能力。该课程涉及物理、化学、机械或生物的基础知识，是一门多学科交叉的综合性课程。 教师简介： 杨慧中教授(博士)，1955年出生，无锡市人。2001年12月华东理工大学控制理论与控制工程专业博士研究生毕业，获得工学博士学位；分别于2006年8月至2007年2月、2012 年8月至2013年2月在美国马里兰大学化学与生物分子工程系作访问学者和高级访问学者。现任江南大学物联网学院教授、博士生导师，自动化系系主任等职务。 主要从事复杂工业过程的检测、建模与优化控制的研究和检测与过程控制等方面的教学科研工作，在国内外专业杂志上发表学术论文一百多篇，其中sci检索二十多篇、ei检索五十多篇、cscd六十多篇。主持国家自然科学基金项目2项，主持省部级重点项目2项，其它省部级研究项目1项。获得省部级奖1项、省部级教学成果奖2项；获得江苏省红杉树园丁奖、江苏省优秀党务工作者等称号。 7 任课教师： 纳米器件与纳米电子学 顾晓峰 开课学院：物联网工程学院 学时： 16 限选人数：15-30 开课对象： 物联网工程、微电子学、通信工程、电子信息工程专业学生 课程简介： 在电子科学与技术基础上建立起来的电子工业是当前世界上规模最大的工业。随着微纳加工技术的发展，纳米材料与器件得到了广泛关注和应用，集成电路芯片在过去半个多世纪里一直遵循摩尔定律飞速发展。以半导体器件、集成电路芯片、计算机、互联网、移动通信网、微波、激光等技术发展而成的电子信息产业已成为国民经济的主体和高科技的原动力。本研讨课以纳米技术的基本概念、历史发展和当前动态介绍为主，重点介绍半导体纳米材料的制备和表征技术，基于微纳加工技术的器件、芯片的性质和应用，帮助学生了解不断发展的纳米科技。通过本课程的学习和专题讨论，激发和培养学生对纳米电子学前沿研究的兴趣，为进一步的学习、研究和工作打下基础。本课程适用于将来准备从事现代电子科学与技术领域研究工作的学生。 教学过程设计： 1)课堂讲解8课时，主要参考书：纳电子学与纳米系统:从晶体管到分子与量子器件， (德)k.goser等著，陈贵灿等译,西安交通大学出版社；纳米材料和器件，朱静，清华大学出版社； 2）实验观摩2课时,参观相关制备测试实验室和公司，获得感性认识； 3 ）交互式讨论、分组调研及个人汇报6课时，针对指定课题，学生分组收集资料、总结分析、撰写报告，用ppt形式进行课内交流、讨论和陈述。 考核及成绩评定方式：课内外参与情况（30%）、小组合作及课堂作业情况(30%)、期末口头报告(40%)。 教师简介： 顾晓峰，男，汉族，1971年生于无锡，1993年本科毕业于南京大学物理系半导体专业， 1993-1997年间为南京大学半导体器件物理硕士研究生、凝聚态物理博士研究生，1997-2003 年为约翰-霍普金斯大学材料科学与工程系博士研究生，2003-2005年为弗吉尼亚大学博士后、研究助理，2005年起任江南大学信息工程学院、物联网工程学院教授、博士生导师。先后承担近代物理、半导体材料、半导体器件物理及高等固体物理、纳米电子学等本科和研究生课程，指导多项国家和省研究生创新计划、大学生创新实践项目。目前主要从事新型半导体材料、器件及电路的基础和应用研究。发表论文130余篇，申请专利近 30 项，授权12项，主持、参加完成国家自然科学基金、江苏省自然科学基金等研究项目 10 余项。2006、2011、2012年分别入选教育部新世纪优秀人才、江苏省“333”高层次人才和“六大人才高峰”计划。 食品安全与政府治理 吴林海 开课学院：商学院 学时： 20 限选人数：20人左右 开课对象： 商学院学生 课程简介： 食品安全管理是一门新兴的交叉学科，属于公共管理学范畴，目前国内尚没有类似的专业。食品安全管理涉及到诸多主体，生产者、经营者、消费者与政府是最基本、最主要的主体。监管食品安全，为社会提供安全食品，是政府的重要职责。 本课程主要内容：（1）食品安全风险的主要特征；（2）中国食品安全的显示状况与监管的特征；（3）政府监管的基本方法等。在此基础上，适当安排 23 个专题，介绍政府决策的方法，政府管理的基本原则，从事政府管理的基本素养；政府咨询决策在政府管理中的作用等。 教师简介： 吴林海，男，1962 年 9 月出生，汉族，江苏江阴市人。1986 年 7 月毕业于吉林大学化学系，研究生学历，管理学博士，双博士后。江南大学二级教授、博士生导师。近年来一直从事食品安全管理研究， 2010 年以来，在中国农村经济、中国软科学等国内 cssci 刊物发表论文 50 多篇，被新华文摘和中国人民大学书报资料中心全文转载的论文 20多篇；至目前（2013 年 4 月）为止，在canadian journal of agricultural economics、china agricultural economic review、international journal of food science and technology等发表15 篇 ssci、sci 论文。目前正在承担 3 项国家自然科学基金项目。 旅游与管理 李武武 开课学院：商学院 学时：16 限选人数：30 开课对象：不限专业 课程简介： 旅游与管理通过大量的视频、图片、案例等直观感性内容，运用师生互动、学生研讨等教学形式，让同学们在理性上了解：旅游是一项陶冶情操的活动，代表人生活质量的提升；旅游业是一个高速发展的朝阳产业，已成为我国经济发展的战略性支柱产业；旅游管理是一个集工商管理、公共管理的一个新的管理学科。课程分两条主线展开，教学目的也分两个方面：一是沿着旅游、旅游业、旅游管理这条逻辑主线，让学生发现旅游的精彩、旅游业的腾飞、旅游管理的重要；二是围绕旅游学三个支柱理论框架，并进行扩展，让学生通过互动，了解旅行社管理、旅游饭店管理、旅游交通管理、旅游进去管理、旅游文化管理、旅游公共管理的基本理论、基本原则、基本方法。最终让学生，跟踪经济发展前沿，丰富现代旅游管理理念，了解旅游管理的基本方法。 教师简介： 李武武，江南大学商学院工商管理系教授，旅游管理专业学术带头人，经济学硕士、管理学博士，硕士生导师，中国市场经济研究会理事，中国旅游协会教育分会理事，国家哲学社会科学基金项目评审专家，江苏省考试院专升本系列旅游管理专业命题专家。1998年3 月5日新华日报理论版对其个人及研究成果进行专题介绍，1998年6月被省委宣传部选入江苏省哲社人才库。曾任镇江市旅游局副局长。从事旅游管理教学22年；发表旅游管理相关学术论文30多篇，主持旅游管理的国家课题一项。 土木工程发展历程与展望 邹昀 开课学院：环境与土木工程学院 学时：20 限选人数：20-25 开课对象：土木工程专业学生 课程简介： 本课程由教师通过启发式教学，激发学生主动了解国内外土木工程的前沿动态，引导学生发现我国建筑业的发展存在的问题、制约因素，思考我国土木工程的未来发展路径和发展方向，激发学生探索土木工程新领域的兴趣与热情，激起学生对土木工程专业的热爱，培养学生逐步建立一种社会责任感， 课程前期任务有：（1）对学生已有的在力学方面的专业知识不作要求的前提下，教师先介绍土木工程历史与现状，包括古代、近代、现代的人类建筑类型、特点，以给学生铺垫一个基础平台；（2）让学生在图书馆里和网络上查找相关书籍、资料，以使学生有能力去进一步了解自己感兴趣的话题。 课程主体任务有：（1）收集学生感兴趣的话题，决定下次课堂研讨主题；安排学生自己查找文献、搜集资料，提出想法；下次课堂上展开研讨。（2）研讨主题以未来建筑结构的新概念、新想法为主，例如利用仿生原理、主动、被动控制原理等。以激发学生的想象力为主，鼓励学生大胆设想。（3）在研讨过程中，教师可为学生提供专业知识方面的浅显解释与评判，使学生对土木工程专业的知识框架（力学概念、结构与强度、新型建筑材料）有一定的了解，使今后选择土木工程专业的学生在学习二至四年级各具体专业课程时有一个全局的把握。 本课程研讨内容将被集中整理存档。学生有机会在三、四年级时就某项新想法展开实际的研究与实施。 教师简介： 邹昀，女，博士，教授，九三社员。1967年12月出生。2000年10月至2001 年10月作为国家公派访问学者在加拿大 university of new brunswick从事访问合作研究一年。主要研究方向是高层抗震、绿色建筑和新型装配式结构体系，已主持完成省、市级纵向项目二十余项，已发表论文30余篇，其中 sci收录1篇；ei收录10余篇；cscd收录10余篇。主编和参编教材4部。 主讲土木工程专业的主干课程混凝土结构以及土木工程概论，指导本科生毕业论文。2007年、2010年以及2012年先后三次获得江苏省建设科学技术三等奖；多次获得无锡市自然科学优秀学术论文奖。先后主持江南大学精品课程和教改课题；2008年江南大学荣智权奖教金，2007年获得江南大学教学成果奖一等奖（排1）。2012年获得“江南大学第八届我最喜爱的教师”荣誉称号。2012年指导的张鹏飞毕业论文获得江苏省优秀论文一等奖；连续几届指导学生的国家和江苏省大学生创新计划；2011年指导王城泉同学的国家大学生创新计划参加了“第四届全国大学生创新论坛”；近五年指导学生参加江苏省结构建模大赛，多次获得奖项；指导土木工程专业学生参加全国大学生斯维尔杯建模大赛，多次获得特等奖、一等奖等优异成绩。 11 任课教师： 国际法前沿问题研讨 任课教师： 高凛 开课学院：法学院 学时：16 限选人数：20 开课对象：法学专业学生 课程简介： 该课程主要针对国际法和国际经济法领域的热点、前沿问题以及相关理论的新发展进行研讨。主要分几个专题，以探索和研究为指向，强调师生互动和学生自主学习。 专题的内容围绕当前国际社会新的热点和前沿问题，让学生们自主学习和独立思考，根据自己现有的知识和能力，提出自己的观点和看法，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力，启发学生的学习和研究兴趣。一年级的新生尚未接触到国际法这门课程，对于国际法的原理和理论也比较生疏。通过研讨，使得法学专业的学生能够从一个新的视角、用新的知识点来看待国际社会发生的各种事件，提高学生的理性思维能力，培养法律意识，对于国际社会的前沿和热点问题有更深入的认识。 研讨内容包括国际公法和国际经济法相关问题，拟为：（1）国际实践中不干涉内政原则的运用；（2）中国民间对日索赔问题；（2）中日钓鱼岛领土主权争端问题；（4）贸易自由化与环境保护之相互关系等内容，对每一个专题会进行较为深入的分析和探讨。 教师简介： 高凛，女，1964年12月出生，汉族，华东政法学院法学学士，南京大学法学院法学硕士，国家公派加拿大阿尔伯塔大学法学院访问学者。现为江南大学法学院教授，硕士生导师，九三学社江南大学委员会副主委。学术兼职：中国国际法学会理事、中国国际经济贸易法学研究会理事、江苏省法学会国际法学研究会副会长、江苏省法学会经济法学研究会常务理事、无锡仲裁委员会仲裁员、江苏云崖律师事务所兼职律师等。 该教师为本科生、研究生开设过国际法（双语教学）、美国商法（双语教学）、宪法学、财产法、国际经济法、经济法等课程。主要研究方向为国际法、国际经济法等。近年来主持江苏省规划办、江苏省教育厅、江苏省法学会等科研项目11项；在国内外权威核心期刊和报刊上发表论文近80篇（其中cssci共8篇，被新华文摘“报刊文章篇目辑览”1篇，被人大复印报刊资料全文转载2篇），并有多篇论文获奖。被评为江苏省优秀法学研究工作者、无锡市优秀教育工作者、江南大学优秀教育工作者、江南大学“师德标兵”等，并荣获江南大学“荣智权奖教金”等荣誉。创造性思维与创新方法 伍进 开课学院：法学院 学时：20 限选人数：16-24 开课对象：不限专业 课程简介： 加强文科生的科学素养是培养创新型人才的要求，本课程拟结合社工专业和文科生特点组织教学。教学方法：按照新生研讨课的要求，在介绍理论的同时，通过案例和训练方法，分组讨论和训练新生敏锐的观察力和丰富的想象力，激发灵感，培养逻辑思维和形象思维相结合的能力。有助于提高新生在以后的学习过程中提出问题和解决问题的能力，以及勇于质疑的科学态度、批判精神、以及团队意识和勇于开拓的创新精神。 通过课程学习，了解创新思维的相关知识，培养新生的创造性思维能力；通过课堂研讨和训练，掌握一些科学的创新方法，提高创新能力，帮助新生在以后的学习中进行创新实践。 课程分为五个部分，合计20课时。 第一讲：1、思维方式与创造性思维的特征与作用；2、创造性思维训练方法。共2课时。3、研讨和训练。2课时。 第二讲：1、常见的思维障碍；2、如何突破？共2课时。3、研讨与训练。2课时。 第三讲：1、四种形象思维；2、三对方向性思维。共2课时。3、研讨和训练。2课时。 第四讲：1、发明创造的十个原理；2、五个原则3、五个创新方法。共2 课时。4、讨论与实践：2课时。 第五讲：1、创新方法案例与实践。2课时。2、课程小组交流。2课时。 教师简介： 伍进，女，法学院教授，理学学士，工学硕士，硕士生导师。研究方向：科学社会学、科技哲学。具有理工科知识背景和较好的文科专业理论教学实践经验，从事过教学管理行政工作。先后承担自然辩证法、社会行政、科学技术概论、现代科学方法论等课程的教学工作，指导大学生创新项目3项，对开设新生研讨课创造性思维和创新方法。 出版专著2部：现代系统科学方法及应用探索复杂性及优化方法、耗散结构与非平衡相变原理及应用。在社会主义论丛、理论与当代、江南大学学报等刊物上公开发表论文20余篇。主持省部级课题科技与社会协调发展的非平衡系统研究和复杂性科学视域下的科技进步与生态文明研究等项目研究。获国家农业部科技成果三等奖1 项，省二等奖1项。语言、认知与社会 严敏芬 开课学院：外国语学院 学时：16 限选人数：20 开课对象：不限专业 课程简介： 本课程围绕“语言与大脑”、“语言与情感”、“隐喻与认知”、“语言与意识形态”等四个专题，从语言的生物性和语言的社会性出发，引导学生研讨语言、认知和社会的关系，使学生了解语言及其语言研究在当今社会发展、科技进步、人工智能等领域中发挥的重要作用，培养学生的科学精神和人文修养，提高学生英语写作能力、跨文化交际能力、批评性阅读与鉴赏能力以及语言研究与设计能力。本课程以前沿语言理论为指导，采取个案导入、小组讨论、归纳概括、引出问题、研究实践等方法，在强调科学性、前沿性、趣味性和可操作性的基础上，对语言现象进行充分的描写、解释和说明，启迪智慧、引发思考。 教师简介： 严敏芬，英语语言文学专业博士，江南大学外国语学院英语专业责任教授、硕士生导师，外语教育研究所所长，江南大学哲学社会科学校级研究基地“语言认知与技术创新应用研究中心”“多模态语料库协同应用”方向的负责人。主要研究兴趣包括语用学、认知语言学、语料库语言学等，迄今在现代外语、外语与外语教学等cssci来源期刊上发表论文多篇，出版专著汉语中不礼貌构式的社会与认知研究一部，主持建设校级卓越课程高级英语一门。主持教育部人文社科项目后殖民语用学视域下的语言不礼貌现象研究一项，参加完成省部级哲学社会科学研究项目及教学研究项目多项。先后为本科生和研究生开设综合英语、高级英语、第二语言研究方法、第二语言课堂评估、英语教育测量与评价、英语测试学、语用学