光的反射定律实验.doc

一 光的反射定律1 (4分)如图所示是上课经常使用的投影仪，请按要求回答(1)平面镜的作用是：_。(2)灯泡的作用是：_。(3)若在屏幕上的像比较模糊(与投影片无关)，调整方法是：（安徽）2下图是研究光的折射规律的实验原理图；下表中记录了不同的入射角和对应的折射角的实验测量数据。入射角i1020304050607080折射角g6.713.319.625.230.735.138.640.6（l）请你结合图，以光从空气进入到玻璃中的情况为例，分析实验数据（光从空气进入其它透明介质中也可得到具有相同规律的实验数据），对光从空气进入其它透明介质中的折射规律加以总结（补充完整）a折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，并且分别位于法线两侧；b_。(2）请定量比较实验数据把你新的发现写在下面：_。 (襄樊)3枣阳市素有“中国桃之乡”之称。那漫山遍野的桃花，在三月和煦的阳光中，显得妩媚令人陶醉。我们看到红色的桃花，是因为太阳光照射到桃花上反射的缘故。（菏泽）4图4所示的四幅图中，能正确表示近视眼成像情况的图是 ，能正确表示近视眼矫正方法的是 图4abcd5、在做探究“凸透镜成像规律”的实验时，小华发现：光具座上标尺的刻度范围是“090cm”，而实验桌上却有两个凸透镜，规格如下表所示，小华面临的问题是：为了探究凸透镜的成像规律，选用哪个透镜较好?你认为，应该选用的透镜是_；(选填“甲”或“乙”)如果选用另一透镜，在实验过程中将会遇到的问题是：_ 。6、下图22探究光的反射规律中，第一步，改变 的方向，观察反射光线方向怎样改变；实验结论是： ；第二步，把纸板的右半面f向前折或向后折，观察是否还能看到 。实验结论是： 。 图22 图237.小明在家中照镜子发现，离镜子远些的物体的像看起来较小，离镜子近些的物体的像看起来较大，由此他认为：物体在平面镜中所成的像的大小与物体到平面镜的距离有关,物体距离平面镜越远像越小,物体距离平面镜越近像越大。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明小刚的结论是不正确的。（1）写出你选用的物品或实验器材；（2）简述实验过程及实验现象。8. （5分）（1）为了探究光的反射规律，同学们进行如图9所示的实验。如果让光线逆着of的方向射向镜面，会发现反射光线沿着oe方向射出，这表明 反射时光路是可逆的 。小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时，她将纸板b向后折， 不能 （填“能”或“不能”）看到反射光线。二 研究平面镜成像规律8下图是某小组探究平面镜成像特点的实验装置。为了便于观察，该实验最好在 （填“较明亮”或“较黑暗”）的环境中进行。点燃蜡烛后，某同学发现镜中出现了a蜡烛两个不重合的像，这是由于光在 造成的。为了保证实验效果，他们应选择 （填“平面镜”、“较薄的平板玻璃”或“较厚的平板玻璃”）做实验。9、在“探究平面镜成像特点”时，张力同学利用一块玻璃代替平面镜，下图是他做完实验后在白纸上留下的记录，其中mn是他实验是画出的玻璃的位置。a、b是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置，a1、b1分别是他找到的蜡烛的像的位置。（1）用玻璃板代替平面镜的目的是_。（2）根据他在白纸上留下的实验记录，得出什么结论？10、小红同学在做“观察平面镜成像”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛a和b一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛a，进行观察，如图所示。在此实验中： （1）直尺的作用是便于比较像与物 的关系；（2）两段相同的蜡烛是为了比较物与像 的关系；（3）移去后面的蜡烛b，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”）。11、在做“研究平面镜成像特点” 的实验时(1)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛a,还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛b，对蜡烛a和b的要求是 ，这是为了 。(2)在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛 （填“a”或“b”）这一侧观察。小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是 。(3)张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的像： 。12、如图15所示，是小明在“探究平面镜成像的特点” 的活动中所选用的器材和活动过程。（1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：；（2）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将 （填写“有”或“没有”）蜡烛的像；这说明平面镜成的是_像（3）把蜡烛b放到a蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象。这说明： 。 (4)如果玻璃板没有放正，对实验产生的影响是_；(5)为了便于观察和比较，他_（应该/不应该）将后面的蜡烛b点燃；实验中他透过玻璃板看到是蜡烛b实际上是b的_（虚像/实像/实物本身）；（6）通过实验找出了像和物大小相等、它们的连线与镜面垂直、它们到镜面的距离相等的结论，为证实上述有关特点是否可靠，应该（ ）a、保持两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃杯的位置进行观察。b、保持玻璃杯的位置不变，多次改变蜡烛的位置再次实验。13学习光学知识后，小科对有关实验进行了思考和创新： (1)在如图所示的“探究平面镜成像规律”实验中，小科用玻璃板代替平面镜来完成探究活动，是因为玻璃板有平面镜所不具有的 (填“反光”或“透光”)的特点； (2)当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的a处时，玻璃板后b处的蜡烛好像也被“点燃”了；(3) 小科用凸透镜替换玻璃板，将其放置在ab中点且垂直ab的位置上，移动光屏到b点时，发现光屏上恰好成了一个清晰的倒立、等大的像，则该凸透镜的焦距为 cm。14小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点。 (1)选用玻璃板的目的是。(2)选取两段完全相同蜡烛的目的是 。如果将点燃的蜡烛远离玻璃板，则像将移动。（莱芜）15（3分）在进行光学实验的探究过程中：（1）小明同学用如图所示的装置，研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏，这个光屏在实验中除了能呈现光外，另一个重要作用是：_（2）小明利用透明玻璃板、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点。选取两段完全相同的蜡烛的目的是_.（3）小明同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时，蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示，点燃蜡烛后，光屏上得到了清晰的像。由此可知，下列说法正确的是_a得到的像是正立缩小的实像b得到的像是倒立放大的实像c把蜡烛向左移动，调整光屏的位置，得到的清晰像变小d把蜡烛向右移动少许，要得到清晰的像，应向左移动光屏（鸡西）16一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛a放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。（1）此时用另一个完全相同的蜡烛b在玻璃板后的纸面 上来回移动，发现无法让它与蜡烛a的像完全重合（图甲）。你分析出现这种情况的原因可能是： 。 （2）解决上面的问题后，蜡烛b与蜡烛a的像能够完全重合，说明 。 （3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与 物对应点的位置。他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论。_。（4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由： _。17、如图23所示，小明在探究平面镜成像特点时：（1）用平板玻璃、直尺、蜡烛、白纸进行实验。其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定_和比较_。（2）小明在水平桌面上将一支点燃的蜡烛放在薄玻璃板前，然后把另一支同样大小未点燃的蜡烛放在点燃的蜡烛附近并移动，使它跟点燃的蜡烛在玻璃板中成的像重合。但操作中小明在桌面上无论怎样移动手中的蜡烛，都不能与像重合，其原因可能是 。（3）他经过思考调整后，找到了像的位置，发现像到镜面的距离和点燃的蜡烛到玻璃板的距离 ，用白纸放在像位置时，在白纸上没有蜡烛的像，说明平面镜成的像是 像。18.小丽和小强利用实验研究“平面镜成像的特点”。在水平实验台上已备有如图24所示实验装置，并且还备有两支10cm高的蜡烛a1、a2，两支8cm高的蜡烛b1、b2，两支5cm高的蜡烛c1、c2，火柴一盒。 在实验中小强看到：物体离玻璃板越近，物体的像就越大。于是小强认为：物体在平面镜中所成像的大小跟物体到平面镜的距离有关。但小丽质疑小强的说法，她选用蜡烛c1和蜡烛 （选填蜡烛对应的字母）进行实验，通过改变玻璃板前点燃的蜡烛c1到 的距离，观察到玻璃板后的蜡烛与 总是重合的，因此证明了小强的观点不正确。 19在探究“平面镜成像特点”的实验中(l）如图所示，在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛，再拿一支没有点燃的相同蜡烛，在玻璃板后面移动，直到跟前面那支蜡烛的像_。若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛，在玻璃板后面观察光屏，将_（选填“能”或“不能”）观察到玻璃板前面点燃蜡烛的像。(2）实验数据如下表：物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物大小比较第一次12.012.0等大第二次15.015.0等大实验表明：平面镜所成的像是虚像，像与物的大小_，像到平面镜的距离_物体到平面镜的距离。甲 乙20用右图所示装置做“探究平面镜成像”的实验：(1) 甲图中的b表示研究对象“平面镜”，应选择“平板玻璃”(填“梳妆用小方镜”或“平板玻璃”)来做。(2) 如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将 “不变” (填“变大”、“变小”或“不变”)。 (3) 实验中如果把平面镜向左倾斜，如图乙，实验能否成功？图12说出理由： 不成功，此时蜡烛a的像与蜡烛b不能重合 。21（3分）在探究“平面镜成像规律”时（1） 用平面镜做实验（填“能”与“不能”）（2）用平板玻璃代替平面镜做实验，其好处是： 。 22一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛a放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。图乙原放置玻璃板处图甲纸张ab（1）此时用另一个完全相同的蜡烛b在玻璃板后的纸面 上来回移动，发现无法让它与蜡烛a的像完全重合（图甲）。你分析出现这种情况的原因可能是： 。 （2）解决上面的问题后，蜡烛b与蜡烛a的像能够完全重合，说明 。 （3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与 物对应点的位置。他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论。 _。（4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由： _。图1023如图10所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛a、b竖立于玻璃板两侧的刻度尺上，以a蜡烛为成像物体。（1）为了便于观察，该实验最好在 环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到a蜡烛像的同时，也能观察到 ，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。（2）点燃a蜡烛，小心地移动b蜡烛，直到与a蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的大小 ；进一步观察a、b两支蜡烛在刻度尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板 ，像和物到玻璃板的距离 。（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作： a保持a、b两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察。b保持玻璃板位置不变，多次改变a蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作。24（5分）石林中学的张江同学自备器材，主动探究“平面镜成像的规律”，其情形如图7所示，他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上，再准备a、b两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛a立在玻璃板前，又把蜡烛b放在玻璃板后面，并移动蜡烛b的位置，使它与蜡烛a的像完全重合。（1）张江同学在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是为了_。（2）他选择的蜡烛b与蜡烛a的大小、外形完全一样是为了_。（3）如果把蜡烛a向镜面移动一段距离，又移动蜡烛b去与蜡烛a的像比较，会发现蜡烛a像的大小_（选项“变大”、“变小”或“不变”）。（4）如果在蜡烛a像的位置放一个光屏，光屏上_承接到像（选项“会”或“不会”），这说明平面镜所成的像是_像（选填“虚”或“实”）。三 探究凸透镜成像规律19、实验：从左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏。1、调整它们的位置，使三者在同一直线（光具座不用）；2、调整它们的高度，使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在同一高度（目的是使像成在光屏的中央）。 凸透镜成像规律： 物距（u） 像的性质 像距(v) 应用 u2f 倒立缩小实像 fv2f 照相机 u=2f 倒立等大实像 v=2f（实像大小转折） fu2f 幻灯机 u=f 不成像 （像的虚实转折点） uu 放大镜 20在做“探究凸透镜成像规律”实验时，实验桌上有两个凸透镜，规格如图右表所示，光具座上标尺的刻度范围是090cm。实验中选用 凸透镜，较好（选填“甲”或“乙”）。选好器材后，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上的a、o、b位置，在光屏上得到清晰的烛焰的像，如图7所示：（1）应将凸透镜向 移动（选填“上”或“下”），可以使烛焰的像清晰地成在光屏的中央，此时所成的像是倒立、 的实像，应用在 上。（2）调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上，将蜡烛向远离凸透镜方向移动一段距离，调整光屏位置得到一个清晰的像，这个像与原来相比将 （选取填“变大”、“变小”或“不变”）。21.小明在探究“凸透镜成像规律”时，选取了一个焦距为10 cm的凸透镜，并将蜡烛、透镜光屏依次安装在光具座上 (1)点燃蜡烛，保持蜡烛、透镜的位置不变，无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到烛焰清晰的像出现这种情况的原因可能是_（写出一条即可） （2）经过调节之后，在光屏上得到了一个清晰的倒立、缩小的像，则蜡烛到透镜的距离一定_cm生活中的照相机（其它答案只要合理，均可计分）就用到这一成像规律答案：（1）烛焰、透镜、光屏的中心不在同一高度（或蜡烛在透镜的焦点以内或光屏在光具座上可移动的距离小于实际的像距等） (2) 大于2022在探究“凸透镜成像规律”的实验中，已调好的实验装置如图所示，凸透镜在光具座50cm刻线处，凸透镜焦距为10cm。（）先将蜡烛移到光具座上35cm刻线处，只移动光屏，可在光屏上得到烛焰所成的清晰、倒立、 的实像。（）保持透镜位置不变，将蜡烛放到光具座上15cm刻线处，移动光屏，可在光屏上得到烛焰所成的清晰、倒立、 的实像。（）在（）的基础上将透镜换成焦距为8cm的凸透镜，发现光屏上的像变得模糊，应将光屏 （填“远离”或“靠近”）凸透镜，光屏上又可得到清晰的像。（）此时再把蜡烛和光屏位置对调， （填“能”或“不能”）得到清晰的实像，理由是光在折射时 。 （）由于蜡烛的燃烧，烛焰的高度逐渐降低，要使像继续成在光屏中央，可将凸透镜适当向 （填“上”或“下”）调节。23在做“探究凸透镜成像规律”的实验时：小明发现所用的凸透镜没有标明焦距，于是他让太阳光平行于主光轴照射在凸透镜上，在透镜另一侧f点得到一个最小的亮点，如图7所示。试作出这一过程的光路图。of 图7 请用刻度尺量出凸透镜的焦距：f= cm。小明将该凸透镜放在光具座上进行实验，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图8所示，其中明显还需要调整的是_。调整后，在光屏上恰好得到一个清晰的蜡烛的像，请你详尽地描述这个像的特点： 。此时，小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间且靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向 凸透镜的方向移动（填 “远离”或“靠近”），才能使蜡烛的像变清晰。此实验说明近视眼配戴合适的近视眼镜能矫正视力的原因是 24.小明在探究“凸透镜成像规律”时，选取了一个焦距为10 cm的凸透镜，并将蜡烛、透镜光屏依次安装在光具座上 (1)点燃蜡烛，保持蜡烛、透镜的位置不变，无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到烛焰清晰的像出现这种情况的原因可能是_（写出一条即可） （2）经过调节之后，在光屏上得到了一个清晰的倒立、缩小的像，则蜡烛到透镜的距离一定_cm生活中的照相机（其它答案只要合理，均可计分）就用到这一成像规律25在“验证凸透镜成像规律”的实验中，小明设计的实验报告（部分）如下，请填写空格处的内容。实验目的：验证凸透镜成像规律。实验器材：凸透镜、光屏、 （5） 、蜡烛和火柴等。实验步骤：1记录凸透镜的 （6） 。2安装和调试实验装置时，应使凸透镜和光屏的中心跟烛焰的中心大致在 （7） 。3固定凸透镜的位置，将蜡烛放在适当的位置后，移动 （8） 找像，在移动过程中，眼睛要注意规察光屏上的像直到清晰为止。测量并记录此时的物距和像距。 26、小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验。如图18所示：(1)要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向 调整(选填“上”或“下”)；(2)实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是 cm；(3)接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向 移到某一位置(选填“左”或“右”)，才能在屏上得到倒立、 、清晰的实像(选填“放大”、“缩小”或“等大”)。 27、如图右所示，凸透镜的焦距为locm，保持透镜位置不变当蜡烛在20cm刻度处时，为了在光屏的中心找到像，应调整光屏的 ，并将光屏向 方向移动(选填“远离透镜”或“靠近透镜”)28、如图所示，京京做做“探究凸透镜成像规律”的实验。（1）他有好几个凸透镜，但均不知焦距。请你帮他设计一个测量凸透镜焦距的方案：（2）经过测量，他发现有焦距分别为2cm、10cm和30cm的三种凸透镜，则为了便于进行实验，他应选择焦距为_cm的凸透镜。（3）他把蜡烛、凸透镜和光屏放置在米尺旁。点燃蜡烛后，他还应调整火焰中心、凸透镜中心和光屏中心在_。（4）如图所示，当他把蜡烛放在a位置时，光屏应向m点的_（左/右）侧移动，才能接收到一个清晰的像；要使所成的像更大些，他应把蜡烛向a点的_（左/右）侧移动，同时使光屏离凸透镜更_（远/近/不变）一些。若固定光屏的位置于m点不动，要使光屏上得到一个清晰的像，他应把蜡烛向a点的_（左/右）侧移动。当蜡烛移动到b点时，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到烛焰的像，这时，通过透镜向烛焰同侧观察，能看到烛焰 的虚像，把蜡烛放到b点_（左/右）侧，可以使虚像更大。（5）实验中，当京京用白纸遮掉凸透镜的上半部分时，光屏上成像的情况是（）a只出现烛焰的上半部分的像b只出现烛焰的下半部分的像c仍然是完整的像，只是变暗些d成像情况像不受任何影响（6）随着蜡烛燃烧而变短，光屏上成的像将向_（上/下）移动。由于影响到了实验的进行，这时最合理的调整是（）a只需将凸透镜向下移动些b只需将光屏向上移动些c只需将蜡烛向上移动些d以上均可（临沂）29.关于凸透镜：（1）在探究凸透镜成像的实验中，王聪同学先将凸透镜对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点，如图所示，这一操作的目的是；（2）在探究凸透镜成像的实验中，由于蜡烛火焰的高度不合适，在光屏上得到如图所示不完整的像，要得到蜡烛火焰完整的像，应将蜡烛向调节；（3）照相机是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理制成的；教室里的投影仪是利用凸透镜成倒立、实像的原理制成的。（南昌）30【探究名称】探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关【提出问题】小明通过前面物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜.在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（图22甲），看到手指 的像；然后再用它观察远处的房屋（图22乙），看到房屋 的像.（选填“放大”、“等大”或“缩小”）他想：凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关？物体到凸透镜的距离/光屏上像到凸透镜的距离/光屏上像的大小4013.5缩小3015缩小2020等大1530放大10光屏上没有像8光屏上没有像【进行猜想】凸透镜成像的大小可能与 有关。【设计并进行实验】小明在图23所示的光具座上，不断改变蜡烛与透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如右表所示。【结论与应用】(1)分析数据可知物体到凸透镜的距离越短，光屏上像的大小就越 ，同时发现像到凸透镜的距离就越 。(2)小明班照毕业照时，摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内，这时摄影师应使照相机同学（选填“靠近”或“远离”），同时还应照相机的暗箱长度（选填“增长”、“缩短”或“不改变”）.图22乙甲图23（咸宁）30（5分）在“凸透镜成像规律”实验中，某同学进行了如下两个探究：物距u/cm实验序号焦距fcm像距v/cm10122.525103840（1）为研究像距与焦距的关系，他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验，实验数据记录如下表。分析表中数据可知，保持物距不变时，焦距越大，则所成实像的像距越 (选填：“大”或“小”)。（2）该同学用若干个发光二极管组成形状如“e”的发光物体，如图15甲所示，将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好，且物距调节为6cm时,在光屏上成的像如图15乙所示, 则他选用的是三个透镜中焦距为 cm的凸透镜；如果只将“e”，换成“r”，并在同一位置观察，光屏上成的像应是图15丙中的 (填数字序号)。 甲 乙 丙 （武汉）31(5分)小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材探究凸透镜成像规律。如图所示，为了测出凸透镜的焦距，小明同学将凸透镜正对着太阳光，再把光屏放在它的另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个 的光斑，就可以测出该凸透镜的焦距为 cm。请在图中画出凸透镜的主光轴。小明将烛焰、凸透镜和光屏的中心高速到同一高度后，在水平桌面上无论怎样移动光屏，都不能承接到烛焰的像，原因可能是 。实验一段时间后，蜡烛变短了，要使烛焰的像仍然成在光屏的中心，应该将光屏向 移动。（广东）32.在“探究凸透镜成像规律”时，所用的凸透镜的焦距为10cm。现将凸透镜、蜡烛和光屏放在如图16所示的光具座上进行实验。若图中c位置上放置光屏，则b位置上应放置。如图16所示，现要在光屏上成缩小的像，蜡烛应向移动，光屏应向移动。（填“左”或“右”）（襄樊）33如图8所示，在“探究凸透镜成像的规律”实验中，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。当把烛焰放在距该凸透镜25cm处时，在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个的实像(填写像的性质)；如果此时将蜡烛远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动。【例1】 小磊在探究凸透镜成像规律时，将一个焦距为f的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处。（1）实验过程中，他将点燃的蜡烛放置在光具座上20cm刻线处，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，如图22甲屏所示，此实验现象可以说明 的成像特点。（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）。（2）接着他保持透镜的位置不变，改变蜡烛的位置，使蜡烛从20cm刻线处向 透镜方向移动（选填“靠近”或“远离”），然后移动光屏，直到光屏上再次出现烛焰清晰的像，如图22乙屏所示。34凸透镜成像规律可以通过画光路图去理解。在光路图中凸透镜用图甲表示，o点为光心，f为其焦点。图乙是运用经过凸透镜的两条特殊光线，所画物体ab 经凸透镜成的像ab的光路图。请参照图乙，在图丙中画出物体cd 经过凸透镜所成的像cd的光路图。35、（3分）在探究凸透镜成像规律的实验中，光屏上得到了一个清晰的像，如图12所示。 （1）利用这一成像规律可制成 （选填“照相机”或“投影仪”） （2）实验过程中蜡烛燃烧不断缩短，导致光屏上的像向 （选填“上”或“下”）方移动。 （3）为了方便从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较 （选填“粗糙”或“光滑”）的玻璃板。36.同学们要探究“凸透镜成像规律”，选用的器材有：凸透镜、蜡烛、光屏、光具座、火柴。实验探究前应调整烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度上（或同一水平直线上） 。器材调好后，蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐向凸透镜移动，调整光屏位置，在光屏上测出了不同位置时像的高度，并将数据填在下表中。凸透镜的焦距f =10cm. 同学们根据实验数据得出的结论是：物体离凸透镜越近，像就越大。他们得出的结论完整吗？ 不完整 （填“完整”或“不完整”），理由是： 此结论只适合于凸透镜成实像时，不适合凸透镜成虚像时 。37.在探究“平面镜成像的特点”时，我们用玻璃板代替平面镜做实验：（1）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛，再拿一支没有点燃的相同蜡烛，在玻璃板后面移动，直到跟前面那支蜡烛的像 。若移去玻璃板后面的蜡烛，并在其位置放置一光屏，则在光屏上 （选填“能”或“不能”）观察到玻璃板前点燃蜡烛的像。（2）实验结果表明，像与物体的大小相等；像到平面镜的距离 物体到平面镜的距离38（3分）在进行光学实验的探究过程中：（1）小明同学用如图所示的装置，研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏，这个光屏在实验中除了能呈现光外，另一个重要作用是：_（2）小明利用透明玻璃板、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点。选取两段完全相同的蜡烛的目的是_.（3）小明同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时，蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示，点燃蜡烛后，光屏上得到了清晰的像。由此可知，下列说法正确的是_a得到的像是正立缩小的实像b得到的像是倒立放大的实像c把蜡烛向左移动，调整光屏的位置，得到的清晰像变小d把蜡烛向右移动少许，要得到清晰的像，应向左移动光屏38.【探究名称】探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关【提出问题】小明通过前面物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜.在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（图22甲），看到手指 的像；然后再用它观察远处的房屋（图22乙），看到房屋 的像.（选填“放大”、“等大”或“缩小”）他想：凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关？物体到凸透镜的距离/光屏上像到凸透镜的距离/光屏上像的大小4013.5缩小3015缩小2020等大1530放大10光屏上没有像8光屏上没有像【进行猜想】