中考化学模拟题讲解教案.doc

课题：中考模拟题讲解 教学目的：通过习题的讲解，使学生掌握一些不同题型的解题思路和同一题型的不同解题思路。教学重点：一些题型具体的解题思路方法的掌握教学难点：如何运用类比的方法进行解题。教学方法：评讲归纳练习教学过程：试题分析一、选择题（略）二、填空及解答题9、（2分）实验室有98%的浓硫酸（其密度是1.84g/cm3），现要配制5000克10%的稀硫酸则需要98%的浓硫酸 毫升，还需加入 克水。分析根据溶液的稀释原则：稀释前后，溶质的质量不变。则5000，10的稀硫酸中溶质的质量与x，98的浓硫酸中的溶质相等。 500010x98 加入水的质量5000- x11（4分）右图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线：（1）当t1时，两物质的溶解度的关系是_。（2）在t2时，有等质量的甲、乙饱和溶液，当温度降至t1时，有固体析出的是：_。（3）现有b点的甲溶质的饱和溶液，请解释从b点到a点的实际意义： ， 判断a点是t2时甲的 溶液（填“饱和”或“不饱和”）。（4）t1时，100g 甲的饱和溶液中所含溶质的质量是 g。分析根据溶解度曲线，可以得到以下信息：甲物质的溶解度随温度的升高而增大b 乙物质的溶解度随温度的升高而减小c t1时，甲乙有交点，表示在对应温度时，二者的溶解度相等d对于甲来说，升高温度，饱和溶液会变为不饱和溶液。降低温度，饱和溶液会有晶体析出。e在溶解度曲线上的点表示对应温度时的饱和溶液。曲线下的点则表示不饱和溶液。三、实验及探究题12（8分）某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究。请你参与探究并回答下列问题。完成下表：气体药品装置组合反应的化学方程式氧气氯酸钾和二氧化锰氢气a、c二氧化碳(干燥)大理石和稀盐酸 常温下no是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色体 (2no+o2=2no2)。为了收集纯净的no气体，利用右图所示仪器、，用胶管将_ (填导管口字母)与c相连组成收集装置.收集时，应先在中 。分析本题共有两问。第一问着重考察实验室制取气体的相关内容。气体氢气氧气二氧化碳原理装置i固液不加热制气体固体加热制气体固液不加热制气体固液不加热制气体物理性质1. 无色无味的气体2. 密度小于空气3. 难溶于水1. 无色无味的气体2. 密度大于空气3. 不易溶于水1. 无色无味的气体2. 密度大于空气密度3. 能溶于水收集方法向下排空气法或排水集气法向上排空气法或排水集气法向上排空气法第二问不仅要根据所给信息来解题，而且考察了装置的用法。收集装置选择条件难溶或不易溶于水且不与水发生反应。比空气的密度大且不与空气发生反应的气体。比空气的密度小且不与空气发生反应的气体。根据信息可知，no是无色、难溶于水的气体，因此可以用排水集气法收集，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色体，则不能用向上或向下排空气法收集。因此，收集前应在i中装满水。用仪器进行排水法收集气体，气体由a进b出。所以，利用所示仪器、，用胶管将b与c相连组成收集装置.四、计算与分析题本题让学生分析题意，老师只是在易出错的环节设置问题，通过提问，在解决问题的同时提高学生的综合分析能力。课堂小结