中考物理一轮复习 物态变化导学案（无解答）

1 物态变化物态变化 课 型 新授 年 级九课时5、6 科 目 物理课 题物态变化 学习 目标 主要考查判断自然现象属于哪种物态变化、判断某种物态变化过程中是吸热还是 放热、估测常见物体的温度、分析熔化和凝固图像、探究液体沸腾时温度变化特 点 重点 难点 六种物态变化的辨析、晶体的熔化 导 学 过 程主讲人备课 情趣导入：明确目标，个性导入 你还记得雪是怎么形成的吗？冰花它出现在窗户的哪一侧？下 面我们一起来回忆一下物态变化 自主预习单： 自 主 预 学 一、温度及其测量 1.温度: (1)定义:表示物体的_。 (2)摄氏温度()的规定:在 1 标准大气压下, _的温度规定为 0 摄氏度,沸水的温度 规定为_摄氏度。 2.温度计: (1)原理:常用温度计是根据_的规 律制成的。 (2)温度计的正确使用方法。 估:估计被测液体的温度。 看:看清温度计的量程和分度值。被测温度不能 超过温度计的量程。 放:玻璃泡全部浸入被测液体,不要接触_ 或_。 读:稍等一会儿,待示数_后读取,读数时玻璃 泡要留在液体中,视线与液柱的液面_。 记:读数由_和_组成。 (3)体温计。 量程:_,分度值:_。 使用:使用前要甩一甩,且_(选填“可以”或“不可以”) 离开人体读数。 二、物态变化 1.熔化和凝固: (1)概念:固态 液态。 (2)晶体和非晶体的比较。 有无熔点 晶体_ 非晶体_ 温度变化 晶体熔化或凝固过程中温度_ 2 非晶体熔化过程中温度不断上升;凝固过程 中温度不断下降 熔化条件 晶体达到_、不断吸热 非晶体不断吸热 (3)应用。 利用熔化_可降低周围的温度。 北方冬天,在菜窖里放几桶水,利用水凝固结冰时 _,使窖内温度不会太低。 2.汽化和液化: (1)概念:液态 气态。 (2)汽化的两种方式:蒸发和沸腾。 汽化方式特点比 较 沸 腾蒸 发 发生部位在_同时发生只在_发生 温度条件_温度(沸点)_温度 剧烈程度剧烈缓慢 (3)液化。 两种方法:_;在一定的温度下,_。 应用:气体液化,使其体积_,便于贮存和运输。例如,煤气 罐中的液化气。 3.升华和凝华: (1)概念:固态 气态。 (2)应用。 升华:利用干冰升华时_降温,可进行人工降雨、冷藏食品 等。 凝华:冬天的_等,都是空气中的水蒸气凝华形成 的固体冰晶。 汽化方式特点比较 沸 腾蒸 发 影响因素 供热快慢、液面 上方气压 液体的_、_、 液面上方的_ 温度变化 _ 降温致冷 共同特点都是_现象;发生时都要_ 探究导研：合作探究，互助研讨 【读一读】温度计的使用 读数正确的是_,图中温度计的读数是_。 2.【练一练】熔化图象 分析图象可知:这种物质熔化时的温度是 3 _;熔化 过程中吸收热量,温度_;熔化过程持续了 _min;第 13 min 时处于_状态。 3.【填一填】汽化 刚从水中出来的人,身上的水_吸热,使人体的温度下降,所以 他会觉得冷;有风吹来时,空气的流速加快,使水的蒸发_;抱 成团暖和一些的原因是减小了蒸发的面积,_了水的蒸发。 4.【填一填】窗户玻璃上的冰花。冰花是空气中水蒸气遇冷 _(填物态变化名称)形成的,此过程_(选填“放热”或 “吸热”)。窗玻璃上“冰花”是在玻璃的_上。 总结导评：精讲点拨，归纳总结 互 助 探 学 重难点 1 物态变化的判断及吸放热的特点 1.物态变化及吸、放热规律: 六种物态变化每两种是互逆的过程。 1.物态变化判断“三步曲”: 重难点 2 吸、放热特点的应用 1.吸、放热特点的应用: (1)吸热降温:蒸发吸热降温、用冰块退烧等。 (2)放热升温:冬季在地窖里储存菜时,地窖里放水。 2.利用液体沸腾过程中温度不变的性质获得稳定的温度环境:如 木工师傅用“水浴法”熬熔黏胶等。 3.液体沸点与气压关系的应用:利用水的沸点随气压的升高而增 大,进行“升温加热”,如高压锅;利用水的沸点随气压的降低而 减小,进行“低温提纯”,如去除混合液中的水分。 重难点 3 解读物态变化图象 1.图象表示法:一般用横轴表示时间,纵轴表示温度,把温度与时 间的变化规律用图象表示。 2.晶体、非晶体的图象及水沸腾图象对比: 4 种类项目晶 体非晶体水沸腾 图象 熔 化 性 质 固态吸热 升温; 固液共存, 吸热,温度不 变; 液态吸热 升温 吸热熔化,温 度不断升高, 无熔点 水吸热升 温; 达到沸点, 水沸腾,吸热 但温度不变 应用导思：学以致用，巩固拓展 提 高 拓 学 1.下列有关物态变化的描述正确的是 ( ) A.冰是凝固形成的,需要吸收热量 B.雾是液化形成的,会放出热量 C.霜是凝华形成的,需要吸收热量 D.雪是升华形成的,会放出热量 2.在珠穆朗玛峰上,水沸腾的温度只有 72,是因为高山上的 _低,所以水的沸点_(选填“高”或“