【最新】大学生职业指导讲座ppt模版课件

大学生职业指导讲座大学生职业指导讲座 上海市高校毕业生就业指导中心 2003.9. 了解环境 20022005年全国高校毕业生人数 年份毕业生人 数（万） 比上年增长 （万） 2002145/ 200321267 200428068 200534060 2002年上海高校毕业生总体就业率 当前高校毕业生就业情况（2003） （截止2003.9.30） 全国平均就业率70% 上海就业率（第一 ） 88% 天津就业率（第二 ） 83% 20032005年全国毕业生待就业人数 （预计） 年份毕业生人数（ 万） 200352 200470 200575 我的同龄人是怎样认识 自己的职业生涯的？ 读书、做家教、打工赚钱、出国留学、提高英语能 力、自学电脑、搬出去住、结婚、存钱买车、买房子 这是我要的人生吗？我不知道。因为这些目标有 太多是社会、家庭和父母的期望或观念受限所导致的 。其实对于未来，我一直不敢多作深思，因为越是深 思，会越感到无助。不敢也无力去改变什么，但又不 真正接受命定的一切。我知道这样子想很悲观，但这 正是我现在的心情。我觉得虽然现在我们为自己的未 来做好了规划，但是总觉得起码有个目标在指引我努 力，时时提醒我梦想还在，别把它遗忘了。我想人们 都容易沉迷于安逸，一旦安逸下来，很快就会忘记雄 心壮志的，就像现在。不过，还好，通过这一次次的 课程，把我再带回来，让我勉励自己去完成那些梦想 。 一位大学毕业生的话 大学生职业理想形成时间 项目选择答案比例（%） 你的职业理想大 致形成于 上大学以前27.44 大学一年级10.52 大学二年级10.46 大学三年级12.03 现在20.01 尚未形成18.21 对首次职业选择的认识 项 目选 择 答 案比例（%） 你认为毕业时的 首次职业选择对 你一生职业的影 响 很大23.41 较大47.91 无所谓13.46 较小11.51 很小2.17 毕业后希望选择的工作岗位 项目选择答案比例（%） 你毕业后向希望选 择的工作岗位 教学18.34 科研14.97 经营管理37.47 行政管理26.09 专业技术（如工程师、 会计师、律师、医师、 翻译、编辑） 57.94 营销11.94 自由职业4.56 在校生认为理想的职业因素 项目选择答案比例（%） 你认为理想的职业应当 是 经济收入高61.43 社会声望高14.71 符合自己的兴趣爱好或 能发挥自己的特长 62.21 行业发展前景看好41.52 工作环境和条件好33.72 具有挑战性，能表现自 己的聪明才干 30.77 稳定性好16.24 与所学专业匹配7.10 其它1.62 认识我的职业生涯旅程 n成长期（1522岁） n探索期（2230岁） n建立期（3040岁） n维持期（4050岁） n衰退期（5060岁） 如何找到适合自己的职业 2. 了解环境 3. 设立目标 4. 积极行动 5. 学会保护自己 职业生涯 指导 1. 了解自己 了解自己 了解自己 n性格 n兴趣 n价值观 n智力 n实践能力 了解自己的途径 职业咨询 职业测评 个别咨询 团体咨询 网上就业论坛 职业咨询 职业测评 个性品质测验创造个性测验、性格特征测验、人格特质 测验（卡特尔16PF）、情商测验 职业适应性测验个体需求测验（马斯洛）、职业价值观 测验、职业兴趣测验（霍兰德SDS） 能力测验多重职业能力测验（美国GATB）、管理职业能 力测验、智商测验、创造性思维测验、创造力测验 职业倾向（SDS） n传统型（C） n企业型（E） n社会型（S） n艺术型（A） n研究型（I） n实用性（R） 准备专升本 准备出国 打临工，对付一段时间 自主创业 投身西部建设 回家待业 参军服役 还没有考虑 就业 设立目标 积极行动 n就业信息收集与处理 n就业技巧 信息收集与处理 就业信息种类 n政策法规信息 n社会需求信息 n用人单位信息 n就业形势信息 收集就业信息的途径 n学校就业指导部门 n毕业生供需见面会和人才招聘会 n因特网 n社会关系 n新闻媒体 n实习、实践机会 就业信息的处理 n去伪存真 n重点把握 n善于挖掘 n及时反馈 就业信息的分析 n建立个人就业信息管理库 n成立个人就业信息咨询智囊团 n对虚假信息实行反侦察 就业技巧 n自荐信和简历 n面试 自荐信与简历的区别 n自荐信注重个人能力概述与具体神情的 职位说明，以文字说明为主，书信形式 出现 n简历注重具体的内容与个人信息及教育 、工作背景 自荐信主要内容 撰写求职信的理由 自我推荐 求职与事业发展动机与目的 其他一些在个人建立中不便陈 述的内容 范例 简历准备原则 简洁：突出重点，直入主题。 真实：讲述自己真实经历过的事或取 得 的成就。 客观：切忌自我评价不合实际，夸张 过度。 简历主要内容 1、 标题 2、 个人简要情况 3、 求职目标 4、 教育经历 5、 学习或专长 6、 实践活动和社会工作经历 7、 外语和计算机水平 8、 获得奖励和奖学金情况 9、 专业课程 10、兴趣爱好 面试的目的 n申请者与公司之间信息的双向收集与传达 n让申请者了解公司的情况、职位的工作内容和 要求 n让公司了解申请者是否适合担当某一特定职位 面试案例 最受社会欢迎的个性特征的认识 项目选择答案比例（%） 你认为大学生最 受社会欢迎的个 性特征 勤奋踏实50.84 诚信63.09 善于合作43.93 自我表现，表达能力强29.55 乐于参与竞争32.85 谦虚谨慎22.79 耐挫折力强29.69 独立性强24.63 灵活、主动30.55 创造性强42.92 交际沟通能力强48.79 聪明，有才华29.86 其它2.36 用人单位录用时关心的因素 项目选择答案比例（%）（在 校生） 比例（%）（毕 业生） 在考虑录用毕 业生时最关心 的因素 学校的声望43.0632.14 所学的专业38.7859.79 学历层次39.7239.93 学业成绩21.2646.25 社会活动经历38.9625.96 具备技能证书 或某种特长 42.7830.04 家庭背景或熟 人关系 7.565.05 思想、行为方 面表现出的综 合素质 48.4060.28 不清楚1.304.21 其它1.546.74 一般用人单位对新进员工的要求 n表达技巧 n学习能力 n团队精神 n人际关系 n主动性和责任感 面试的准备 v材料准备： 求职信、简历、 相关证书的复印件 v心理准备： 承受压力与失败、 耐挫折能力 v具体提问准备：专业能力 v形象准备： 衣着、仪态 面试形式 形式特点目的 素质测试 数据化及针对 性的电脑软 件直接出报告 可以对申请者的心理素质, 逻辑分 析能力作一个客观全面的测定 一对一 个人化, 便于 表达与观察 可以对申请者的言谈举止及仪表作 出直接判断 小组讨论 便于观察每个 个人的综合素 质 可以对申请者的团队精神, 组织能 力, 分析能力, 表达能力, 说服能力, 演讲能力等作出客观评估 面试仪态 合适不合适 手 自然放在腿的 两侧或放在桌 上；配合内容 作适当的手势 手势过多且幅 度大，以至面 试官忽略讲述 内容 面试仪态 合适不合适 眼 作适当的眼神 交流以示自信 与对面试官讲 话的聆听与尊 重 眼光游离，给 人没有自信且 对人不够尊重 面试仪态 合适不合适 坐姿 自然放松但保 持一定的仪态 摊坐在椅子上 或翘着二郎腿 都给人过于放 松甚至自由散 漫的印象 面试仪态 合适不合适 表情 面带微笑，并 不时地点头以 示聆听 面无表情或咄 咄逼人给人缺 乏热情与耐心 的印象 答问技巧 n简单问题 在较短时间内以简洁明了的语言回答 给人反应快，语言组织能力强的印象 n复杂问题 思考片刻，让自己有时间整理回答内容与思 路，给人沉着、理智、思路清晰的印象 提问技巧 n 原则：由近至远 由大至小 由公司到个人 由浅至深 n 注意提问的条理性，逻辑性 面试结束礼仪 n保持笑容 n主动与面试官握手，以表谢意 服务西部 创 业 毕业程序 签定就业协议签定就业协议 一、学生与用人单位达成就业意向，毕业生凭一、学生与用人单位达成就业意向，毕业生凭 用人单位回执、接收函向高校毕业生就业工作用人单位回执、接收函向高校毕业生就业工作 部门领取就业协议书；部门领取就业协议书； 二、学生与用人单位签协议书；二、学生与用人单位签协议书； 三、按协议规定，由学生或用人单位在十天内三、按协议规定，由学生或用人单位在十天内 将协议书送学校毕业生就业工作部门；将协议书送学校毕业生就业工作部门； 四、学校鉴证登记；四、学校鉴证登记； 五、学校将就业协议列入学校就业方案；五、学校将就业协议列入学校就业方案； 六、根据就业方案，市教委高校毕业生就业指六、根据就业方案，市教委高校毕业生就业指 导中心开具报到证，学生到用人单位报到上班导中心开具报到证，学生到用人单位报到上班 ； 签定就业协议签定就业协议 七、签定就业协议后，学生或用人单位违约，七、签定就业协议后，学生或用人单位违约， 按协议规定缴纳违约金，并签署双方解除协议按协议规定缴纳违约金，并签署双方解除协议 的文件。学生与新的用人单位达成就业意向后的文件。学生与新的用人单位达成就业意向后 ，毕业生凭用人单位回执或接收函，以及与原，毕业生凭用人单位回执或接收函，以及与原 用人单位解除协议的文件，向学校毕业生就业用人单位解除协议的文件，向学校毕业生就业 工作部门再领取就业协议书；工作部门再领取就业协议书； 签定就业协议签定就业协议 八、签定就业协议后，若学生与用人单位协商八、签定就业协议后，若学生与用人单位协商 解除协议，应签署双方解除协议的文件。学生解除协议，应签署双方解除协议的文件。学生 与新的用人单位达成就业意向后，毕业生凭用与新的用人单位达成就业意向后，毕业生凭用 人单位回执或接收函，以及与原用人单位解除人单位回执或接收函，以及与原用人单位解除 协议的文件，向学校毕业生就业工作部门再领协议的文件，向学校毕业生就业工作部门再领 取就业协议书；取就业协议书； 签定就业协议签定就业协议 就业协议签订程序图就业协议签订程序图 学生用人单位 就业意向 就业协议 学校鉴证登记 就业方案 派遣报到 违 约解除协议 就业方案的形成过程就业方案的形成过程 用人单位 学 生 就 业 意 向 两方签协议 列入就业方案 报政府有关部门审批同意 派 遣 报 到 学 校 就业过程中需注意的一些问题 用人单位的资质 就业协议和劳动合同的衔接 见习期和试用期的区别 n期限不同，见习期的期限一般为一年以上，而试用期的期限不得超过 六个月； n使用对象不同，见习期专门适用于大中专毕业生，是对刚刚毕业的大 中专毕业生在转为国家干部编制之前制定的考核期间。试用期则是针对 用人单位和毕业生在签订劳动合同时约定的一种考核期限，是随着劳动 法的实施而产生的； n对双方约束力不同，见习期只对毕业生有约束力，若用人单位认为毕 业生在见习期内不合格，可以延长见习期或将其辞退，而毕业生则没有 对应的权利。试用期则对双方都具有约束力，试用期内，若用人单位能 证明毕业生不符合其录用条件的，可随时将其辞退，反过来若毕业生对 用人单位不满意也可随时辞职，双方上述做法都不用承担违约责任； n法律效力不同，见习期是强制性的，毕业生必须经过见习期才能转正 为人事部编制的国家干部。而试用期不具有强制性，毕业生和用人单位 可以在劳动合同中约定其长短或者有无。 因此，毕业生在签订就业协议时，必须搞清楚自己所适用的到底是见习期还 是试用期，谨防上当。 就业过程中涉及的相关政策法规 n2000年底，国务院专门下发了关于实施西部大