20xx-20xx第一学期工会工作总结

20xx-20xx20xx-20xx 第一学期工会工作总结第一学期工会工作总结 篇一： 工会工作总结 一学期来，在县局工会、学校领导的正确领导下，在 全体工会干部的共同努力下，围绕学校教育教学中心工作, 以努力提高教育教学质量为中心任务，全体工会干部认真 履行职责、努力工作、务实创新,切实加强工会组织建设， 规范工会常规工作,组织教职工积极参与学校的民主管理， 参与学校的决策，为学校的发展献计献策。在维护教职工 合法权益、关心教职工文化生活、推动学校民主管理、增 强教职工凝聚力、推进我校教育教学改革和发展等方面做 了大量工作，起到了参谋助手、桥梁纽带作用。现将本学 期工会工作总结如下：一、认真学习，明确职责，维护教 职工利益。 本学期认真组织教职工学习工会法 、 教师法 、 劳动法等国家法律法规，认真行使对学校行政的监督 权，积极参与学校的民主管理工作，不断地提高参政议政 水平，切实维护广大教职工的合法权益。这主要体现在： 1、通过学习明确职责后，每个工会干部、委员都认真 履行职责，正面宣传学校的重大决策或决定，关心了解教 职工，及时反映教职工的合理要求、意见、建议和困难， 并配合学校帮助解决。对于教职工关心的热点、难点问题， 工会通过各种形式多条渠道加强学校领导与教职工相互沟 通，获得教职工的理解和支持。 2、充分发挥教代会作用，如绩效工资分配方案涉及教 职工利益，工会要求绩效工资分配方案要由教代会讨论通 过或教职工大会通过方可实施。 3、坚持校务公开，如评优、评先、评职称，工会要求 公示制度、公示结果。 XX 年 x 月 24-25 日，收集整理校务公开材料、女职工 活动材料归档，并将校务公开材料、女职工活动材料归档 送交县局工会。XX 年 x 月 x 日，推荐-为-中学好人， 并将材料送交县局工会。 二、加强与学校领导班子、教职工的联系，充分发挥 桥梁纽带作用。 工会委员会经常与教职工联系、交流，及时了解教职 工的困难和心声，将收集到的意见和建议汇总，并主动向 学校各有关部门领导汇报和沟通，使领导能了解广大教职 工的想法，使教师们好的意见和建议及时得到采纳，为领 导决策提供参考，同时把领导决策的想法反馈给有关教师， 加强学校领导与教师的的沟通和相互理解，使学校领导和 教职工在理解中工作，在团结中发展。真正发挥工会的桥 梁纽带作用。XX 年 x 月 x 日-XX 年 x 月 x 日，认真组织退 休教职工填写退休干部花名册 退休干部信息采集表 ， 并上交县局政工股。 三、为了丰富教职工的课余生活，教师节前，组织教 职工进行比赛节目排练，积极参加-镇第 30 个教师节活 动，在 XX 年 x 月 x 日下午 3 时表彰会上，我校受表彰优秀 教师 10 人、优秀班主任 5 人、优秀教育工作者 3 人，全体 教师作誓词宣誓。会后就餐安排在通州中心校。 通过教职工的积极参与，丰富了教职工节日的气氛及 文化娱乐生活，增强了教职工的凝聚力、向心力和战斗力， 提高了教职工的身体 素质，同时发扬了团队精神、鼓舞干劲、活跃生活、 增进友谊、共建和谐校园。 四、关注教职工生活为教师排忧解难。 有的老师在思想上存在问题或困惑，工会干部就靠上 去做工作，导之以情达其理，持之以公取其信，施之以需 补其缺。学校工会通过为广大教职工办实事、送温暖、关 心教职工的身体健康、了解教职工的工作生活或困难，为 教职工营造一个舒适温馨的工作生活学习环境，创建一个 民主和谐的大家庭。 本学期没有发生教职工纠纷情况。 XX 年 x 月 x 日，收集整理推荐的特困教师资助材料上 交资助中心，通过评审张正荣获得资助，资助金额 1 万元。 XX 年 x 月 x 日“扶贫日” ，组织教职工捐款，捐款人数 73 人，捐款金额 1495 元，捐款名单及金额上交资助中心。XX 年 x 月 x 日，摸底调查生活困难党员，将生活困难党员名 单上报县局党工委。 五、认真做好生病教职工（含退休教职工）或结婚教 职工等的慰问工作。 探望病患：凡是教职工（含退休教职工）生病住院或 骨干教师的家人患病住院，工会领导都能陪同学校领导或 受学校领导委托，前往医院或家里探望慰问，使生病教职 工能感受到学校领导的关心和学校大家庭的温暖，帮助病 人消除思想顾虑，尽早恢复身体健康。 安慰父母去世者庆贺婚嫁者：教职工家中每逢有父母 生老病逝或年轻教职工结婚等大事，工会领导都能陪同学 校领导或受学校领导委托，及时前往，如果是教职工父母 生老病逝知道信息后立即前往亲自到，送去关心和问候， 如果是年轻教职工结婚，能准时在婚庆时到教职工家里道 喜，参加结婚庆典。 本学期探望生病住院教职工 4 人次，没有年轻教师结 婚，悼念教职工亲人去世 1 人次。 六、关工委 认真组织做好关工委日常工作，有活动有记录。将关 工委领导班子、 “五老”人员进行职责分工，登记了联系电 话，由倪天芝具体负责日常事务。经常与“五老”人员、 退休教师联络，共同协商关心教育下一代工作，节假日到 “五老”人员、退休教师家中座谈交流，商讨学校教育发 展大计，为学校的教育教学工作献计献策。组织班主任推 荐贫困学生，寻求资助。加强学生食堂管理，营养餐资金 使用情况每月公示 1 次，采购物品及时公示。 XX 年 x 月 x 日上午 10 时，开学典礼。XX 年 x 月 13-29 日，统计在校生孤儿，名单上报资助中心。XX 年 x 月 20- 22 日，建立家庭经济困难学生档案及信息库，并上报资助 中心。XX 年 x 月 x 日，上交“营养改善-学校、学生、家 长”调查材料问卷。 总结过去，是为了更好地开创未来。今后，全体工会 干部委员，要在县局工会学校领导的领导下，在搞好教育 教学中心工作的同时，多在维护教职工合法权益、关心教 职工文化生活、推动学校民主管理、增强教职工凝聚力、 推进我校教育教学改革和发展等方面，努力工作，充分发 挥工会的职能作用，发扬优点克服缺点，再接再厉，努力 把工会办成教工最温馨的家。 XX 年 x 月 x 日 篇二： 20xx-20xx 第一学期社会教学总结 王炳贤实验小学 本学期，我承担了四年级的品德与社会的教育教 学此文转自斐斐课件园工作。一学期来，按照课程特点制 定实施了教育教学此文转自斐斐课件园工作计划，对学生 进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好 品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适 应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性 品质的社会主义合格公民奠定基础。现将本学期的工作总 结如下： 一、教学措施： 本学期充分利用现代化教学手段，提高学生的学习兴 趣，充分利用课文中的插图等直观教具和挂图，使学生能 够直观地、形象地理解和掌握课文内容。注重学生的特点 在教学中从他们常见的社会事物和现象入手由远及近由浅 入深由具体到抽象。堂上让学生联系自己、班级、自然社 会多讲、多讨论，提高学生的观察能力，锻炼学生的语言 表达能力。组织学生进行社会调查，在活动中对学生进行 培养教育。 二、多样化的情境式表演。 我们可以结合有关教学内容，开展多种形式的“情境 表演” 。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的 理解，使学生进一步体会内容。当学生有了一定的道德认 识，这时更应该给他们创设一定的情境。 情境表演对于学生来说比较真实、亲切，能使学生充 分参与、积极表现，融入课堂教学，比较自然地主动发展， 从而深化道德认识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。 三、引导学生自主学习 儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展， 是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为 此，由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织 者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用 教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供 充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感 官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让 学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓 励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价 值的观点或结论。 四、互动的小组讨论。 在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习 惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。 因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，展开 小组合作，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了 “内容来于斐-斐_课-件_园全身心”的投入上，有利于 培养他们的兴趣和注意力，特别是在解决问题的过程中， 学生在有了更为真切的情感体验，有利于道德认识内化为 学生的自觉行为，同时也