农村小学班主任工作总结.docx

农村小学班主任工作总结农村小学班主任工作总结 农村小学班主任工作总结 这一学期，我担任六年(1)班的语文教学和班主任工 作。在开展班主任工作方面，我按照学校的德育工作要求， 认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使 学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展。具体工作 归纳为以下几点。 一、营造氛围，促进优良班风的形成。 1.树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别 是非的能力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。这直接 影响到班风的建设。对于班级舆论，我注意加以引导。开 学初，我组织学生学习小学生守则和小学生日常行 为规范 ，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所 能遵守的班级公约 ，这更贴近学生的生活，更容易为学 生接受。 2、鼓励竞争。 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感， 更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创 造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争 激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的 学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可 以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一 个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不 断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。 二、培养良好的学习态度和学习习惯。 1、变“要我学“为“我要学“。 “要我学“与“我要学“的区别在于，前者缺乏而后者具 有求知内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标， 理想的层次愈高远，目标愈明确，提供的动力就愈强劲愈 持久。为了提高学生的积极性，我收集了一些有杰出成就 的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介 绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的责任感，成 就欲。另外，我不注意抓住契机，利用时事激发学生的爱 国热情和民族自尊心，例如：中国申奥成、“神舟 5 号“载 人飞船发射成功等，从而焕发出为民族振兴、祖国富强。 2、变“苦学“为“乐学“。 变“苦学“为“乐学“关键是要激发学生的学习兴趣，让 学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的 作用。因此，我在传授知识的同时，注意联系实际让学生 明确学科的价值和意义。其次，在课堂教学中握好教学中 的“度“，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适 度，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。第三，注重 情感激励，少批评多表扬。 3、变“学会“为“会学“。 三、团结老师，精诚合作。 作为班主任，特别是毕业班的班主任，我有责任团结 任课教师参与班级建设，同心协力，共同把班集建设好。 一学期来，我与数学、英语和其他各学科老师愉快合作， 协调发展，为创建一个良好的班集体奠定不结实的基础。 一学期来，尽管取得一定的进步，但也有不少的问题： 中下生面广，学生的学习积极性还有待提高，学生还需今 后的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好 的方法开展工作，使工作做得更好。 农村小学班主任工作总结 本学期，我继续担任五年(3)班的班主任工作。除了 一如既往地加强理论学习,研究班主任工作策略之外，我还 注重情感激励，发挥自身榜样作用，抓好班干部队伍建设。 在付出大量繁杂辛苦的劳动之余，我也有迷茫的时候，有 郁闷的时候。但每当我考虑到自己是在从事培育祖国后代 的工作时，是在从事心灵与心灵的工作时，我就全然投入， 超然忘我了。应该说，班主任工作天天都在做，难以计数， 所以现在只选些重要的、有特色的加以汇报： 一、班级日常管理工作常抓不懈 1、学生的成长进步与良好的学习习惯和生活习惯是 密切相关的，良好的习惯将使一个人的终生发展受益匪浅。 因此，在班级进行良好习惯及品德的养成教育是十分必要 的。本学期，我继续落实好中小学生日常行为规范 、 小学生守则的学习，使学生逐步形成良好的道德品质、 行为习惯、学习习惯和积极的学习态度,争取不让一个学生 掉队。 2、督促班干部按时总结纪律、保洁情况。及时表扬 班里的好人好事，让学生以身边的同学为榜样，检查自己 的行为习惯。通过丰富多彩的课外活动对学生进行集体主 义教育，如利用各种比赛培养学生的集体荣誉感，增强班 级的凝聚力。 3、配合少先队的检查，我对全班同学进行了一系列 的常规训练。如，要求学生课堂上做到“三到” ，即眼到， 手到，心到;要求学生要注意倾听每个人的谈话;要求学生 在课前必须做好课前准备，即将书本、练习本、辅导书、 铅笔盒等都放置桌子的左上角，然后全班头趴桌子，安静 等待老师来的班风班貌，创造一个良好的学习和生活环境。 良好的常规是进行正常学习和生活的保障。一个班的常规 管好了，教师在课堂上就不必抽出部分时间浪费在管理常 规上。如果学生的常规管理不好，就会影响老师上课的质 量，影响集体的利益。老师们都有同感：常规抓得好，上 课就会轻松自如得多。好的班风班貌，创造一个良好的学 习和生活环境。良好的常规是进行正常学习和生活的保障。 一个班的常规管好了，教师在课堂上就不必抽出部分时间 浪费在管理常规上。如果学生的常规管理不好，就会影响 老师上课的质量，影响集体的利益。老师们都有同感：常 规抓得好，上课就会轻松自如得多。 4、为了培养学生的安全意识，我经常教育学生在校 内外不要追逐打闹，不玩危险游戏;在马路上要靠右边走， 不能在路上玩耍;要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫 生教育，教育他们不喝生水，不能吃变质的食品，不去街 边无牌无证摊档买零食吃。 5、架设好学校与家长之间的沟通桥梁，是促进学生 各方进步的好方法。只有双管齐下，家校共同努力，才能 让学生在家校的共同监督下走上康庄大道。本学期，我利 用课余时间，经常与家长联系，取得家长协助。这学期我 家访 47 人次，取得了一定的成效，特别是几个顽皮和学习 散慢的同学，在家长和我的共同努力下，已经改变了很多， 成绩上升较快。 二、结合学校德育主题活动，协助开展各项专题教育 工作 1、结合学校每月的教育主题，指导学生出好每一期 墙报，把墙报办成引导、教育学生健康成长的舆论宣传阵 地。 2、学校开展了“感恩我们在行动”的活动，我指导 学生尽情地把自己的感激和喜爱用语言表达在日记上。通 过这次活动，孩子们受到了很好的“感恩”教育。 3、在“六一运动会”比赛之前，我和学生精心挑选 选手，刻苦训练。功夫不负有心人，同学们在比赛中发挥 出色，获得了二等奖。 4、本学期，学校创造性地开设了“礼仪银行”体验 活动，在大队部设立“礼仪银行”总行，各中队分设“礼 仪银行”分行，并为每位队员派发一个“礼仪银行”存折， 记录本人在校、在家、在社区的礼仪行为。 “礼仪银行”行 长竞选活动是整个系列活动启动标志，竞选活动之前，我 发动学生刘鹏和卢敏新同学精心准备的相声节目诙谐幽默， 赢得了阵阵热烈的掌声。 班主任工作日复一日，年复一年，虽琐碎、平凡却又 非常重要。回顾一个学期班主任工作的风雨历程，心中有 不少的感慨和体会：我无愧于班主任的神圣职责，一直在 努力实践、努力总结、努力反思。自己一个学期默默无闻 所开展的一切工作，好像是长途跋涉时留在身后的一串串 值得回味的脚印，它们启迪我今后在教育孩子这条路上走 得更远、更好。 班主任工作日复一日，年复一年，虽琐碎、平凡却又 非常重要。回顾一个学期班主任工作的风雨历程，心中有 不少的感慨和体会：我无愧于班主任的神圣职责，一直在 努力实践、努力总结、努力反思。自己一个学期默默无闻 所开展的一切工作，好像是长途跋涉时留在身后的一串串 值得回味的脚印，它们启迪我今后在教育孩子这条路上走 得更远、更好。 农村小学班主任工作总结 时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个 班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他 们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意 间，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴 地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的 见证者，最大的感受，就是欣喜。 回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只 有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融 洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生 在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将 工作重点分为以下几个方面： 一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思 想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了 解每一位学生。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。 我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一 笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜 花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。 低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也 很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他 教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁 买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认 拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很 漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架 不应该在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机， 自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的 效果。 我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱， 经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。 每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让 自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们 一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是， 在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新 鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩 子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的 观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己 心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说： 你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越 喜欢你了当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子 们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在 家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点 上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则 是更多份纯真的爱。 二、重视培养孩子们的行为习惯。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级 则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键 是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个 样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得 到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是 学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子 的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好 习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往 地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里， 为养成良好的习惯创造了好的氛围。 三、培养小干部，发展孩子的能力。 班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一 个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的 班干部队伍。像这个学期钱尘、祝雅婷、钱琳欣等同学就 已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。 四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密 不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支 持。 我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的 交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告 诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生 病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长 取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩 子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女， 像钱汝、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些 弊病：娇气、任性、以自我为中心每次与家长交谈时， 家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他 们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟 家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一 有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化， 与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共 同帮助他改变。 五、加强集体凝聚力。 这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是 可喜的。当然，好成绩的取得同孩子