第四册语文教 学计划(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 第四册语文教学计划(精选多篇) 一九九九学年度第二学期语 文思想品德 第四册教学计划班级情 况简析： 班级人数 57 上学期合格率 100%上学期优秀率 本学期合格率指 标 100%本学期优秀率指标 上 期 差 生 率本 期 转 化 率经过一学年半的 学习，本班学生已都能较熟练地掌握汉 语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音 识字、阅读、学习普通话。能按汉字的 笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形， 初步学会结合词语理解词义，已掌握常 用汉字个左右，能运用学过的词语造句 说话，初步养成了良好的听说习惯，会 用“请、您、谢谢、对不起、没关系” 等 礼貌用语。能正确朗读课文，但距离感 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 情朗读还有一段差距，能认识自然段， 认识句号、逗号、问号、叹号等标点符 号，初步学会写铅笔字，写字姿势基本 正确，但还有一部分学生执笔方法不够 正确。下一页 第四册语文教学计划 一、教材分析： 本册共有 32 篇课文。为体现与 中年级的衔接，安排了 4 篇略读课文， 它们是：卡罗尔和她的小猫 充气 雨衣 玩具柜台前的孩子 阿德的梦 。略读课文只编排了两项课后练习；有 识字任务，没有写字要求。 “语文园地” 包括四五个栏目，在上册教材四个栏 目的基础上，新增了“ 宽带网 ”。八组课 文之后，安排了六篇选读课文，供学生 课外阅读。教师可作灵活处理。教材最 后是两个生字表。生字表是全册要求认 识的字，有 400 个。生字表是全册要求 会写的字，有 300 个。要求认识和要求 会写的字，分别在每一课的课后练习中 标明。除了随课文识字以外，在“语文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 园地”里也安排了少量要求认识的字， 学生既可以利用熟字认识生字，也可以 借助生活经验，在同类事物的列举中认 字。 二、教材特点 1.围绕专题整合教材内容。 每一组教材的“ 导语 ”，通过简单 的几句话，点出本组的专题，激发学生 的学习兴趣。 “导语” 之后的课文以及部 分练习， “语文园地 ”中的阅读短文、好 词佳句、口语交际、实践活动以及展示 台等内容，都是围绕本组的专题合理安 排的。 2.创设“ 我知道”“宽带网”两个全 新栏目，搭建拓展知识的平台。 3.大幅度更新课文，教材更具有 时代感，更贴近儿童生活。 4.课后练习重视联系学生的生活 实际，着眼于积累语言，启发思维，培 养语文实践能力。 5.突破传统呈现方式，增强教材 与学生之间的亲和力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 本册教材在呈现方式上又有创新 和突破，主要体现在以下几个方面。首 先，编写角度由服务于教师的“教” 转向 既方便教师的“ 教” ，又易于学生的 “学”， 教科书由“教本 ”转变为“学本”。 其次，注重引导发现，鼓励探究 学习。 “语文园地 ”里设置的 “我的发现”这 一栏目，可以不断引导学生自主发现并 掌握汉字构字特点、词语之间的联系以 及表达方法和标点应用等知识。 再次，教材尽可能多地为学生提 供展示的机会，在“ 语文园地 ”里设有 “展示台”一栏。教材以学习伙伴的展示 为引导，鼓励学生从不同方面展示自己 的本 领和学习收获，使其不断产生成 就感。本册教材还积极倡导合作学习。 现代社会对怎样与人沟通，与人相处， 与人合作提出了更高的要求。我们的教 育要培养学生从小就有合作意识。本册 教科书，不论是题目的安排，还是插图 的设计，都努力体现倡导学生合作学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的思想。 6.教材的编排体现开放性和弹性， 增强适应性。 阅读方面，本册教科书后附六篇 选读课文。此类课文不作统一要求，教 师可根据教学情况灵活处理：可以根据 需要结合精读课文进行教学，部分课后 练习从尊重学生的个体差异出发，不作 统一要求。如， “背诵自己喜欢的部分 ”； “我要把会写的词语都抄下来” 。展示台 以学习伙伴展示的内容为引导，鼓励学 生展示与本组专题相关的学习或实践活 动的成果，目的在于使所有学生都认识 到自己在原有基础上的提高与发展，不 断获得成就感。这些，都体现了教材的 开放性和弹性。 三、学习目标 1.继续复习、巩固汉语拼音，借 助汉语拼音识字、正音。 2.认识 400 个字，会写 300 个字。 要求认识的字能读准字音，结合词句等 语言环境了解意思。需要特别指出的是， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 要求认识的字不要作过细的字形分析， 也不要求书写。要求会写的字则要能读 准字音，认清字形，了解意思，正确书 写，并练习运用于口头和书面语言表达 之中。有主动识字的愿望，在生活中自 主识字。养成良好的写字习惯，书写规 范、端正、整洁，感受汉字的形体美。 3.继续使用音序查字法和部首查 字法查字典，培养独立识字的能力。 4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学 习用普通话正确、流利、有感情地朗读 课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的 课文片段。在教师的指导下，学习默读， 做到不出声，不指读。 5.能联系上下文和生活实际，了 解课文中词句的意思，在阅读中主动积 累词句。 6.能阅读浅显的课外读物，能与 他人交流自己的感受和想法。养成爱护 图书的习惯。 7.学习使用句号、问号和叹号， 体会所表达的不同语气。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 8.积累自己喜欢的成语、对联、 古典诗词、格言警句。 9.逐步养成讲普通话的习惯，增 强愿意与人交流的意识，认真听别人讲 话，能听懂主要内容。能主动与别人交 谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态 度自然大方，有礼貌。有表达的自信心， 能就感兴趣的话题发表自己的意见。 10.对写话有兴趣，能把看到的、 想到的写下来。在写话中学习运用阅读 和生活中学到的词语。根据表达需要， 学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 学习写日记。 11.对周围的事物有好奇心，乐于 观察大自然，热心参与学校、社区活动， 并能表达自己的感受。 四、使用本册教材要注意的问题 1.要注意把握同组教材各部分内 容之间的内在联系。 本册教科书采取了按照专题来整 合各部分内容的编排方法，每一组教材 不仅围绕一个专题，而且内容之间还互 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 相照应，有些教学要求前面有布置、中 间有铺垫、后面有展示、交流，使之真 正成为互相联系的一个有机整体。教师 应该在学习相应课文的时候，及时布置 学生做好前期工作，为后面的学习做好 准备。 2.识字和写字教学应该注意的问 题。 本册教材要求学生认识 400 个生 字，这是下限，教师应该鼓励学生通过 语文课本以外的渠道，增加识字量。与 此同时，教师要积极提倡同学之间交流 识字的方法、经验和感受，一起玩识字、 组词的游戏或共同制作生字、词语卡片， 促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。 3.阅读教学应该注意的问题。 阅读教学，首先要重视朗读的指 导。通过集体读、分组读、领读、男女 学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多 种形式，使学生在阅读实践中将课文读 正确、读流利，并引导学生将自己当作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 课文中的人物去感受、体验、思考，去 领会作者所要传达的感情，进而通过自 己的阅读表达出来。此外，教师还应重 视课外阅读的指导，帮助学生选择文质 兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅 读感受、成果的机会。 4.口语交际教学应注意的问题。 有些口语交际教学之前，要提早 布置准备工作。在教学时，应重视情境 的创设，通过多种方式引起话题、激发 学生的交际兴趣。在交际过程当中，教 师应该 积极参与到学生的交流中去，为 学生提供可以模仿的对象，同时关注交 流的状态，对交际的过程予以调控，形 成有效的师生、生生互动。教师还要善 于发现学生交流过程当中富有创意、充 满童趣的精彩语言，还要注意规范学生 的口头语言。 5.开展丰富多彩的语文实践活动。 五、教学安排 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 第一单元 13-15 课时第五单元 13-16 课时 第二单元 11-13 课时 第三单元 13-16 课时 第四单元 13-16 课时 第六单元 12-14 课时第七单元 13-16 课时第八单元 13-16 课时 小学二年级语文下册学期教学计 划 2014-2014 学年度第二学期 一、学情分析： 二年二班，本班共有学生 40 名， 男 18 人，女 22 人。优、中、学困生比 例为 1：1：1。过了三个学期的学校教 育，他们的语文知识能力、学习态度和 习惯等方面都有了不小的进步。具体分 析如下： 语文知识能力方面 基本上会用音序和部首查字法查 字典，但据词选择义项的能力较差，独 立识字的习惯还未养成。能较好地区别 多音字的不同读音，但常常混淆同音字 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 和形近字，表现为写话时错别字太多。 对词语表中的词语掌握得较好，基本上 会读、会写，有些会用。造句时的主要 毛病是千篇一律，雷同较多。在按要求 把句子写完整时，常常不能正确理解题 目中的主要词语来体会整句话的意思的 习惯；写话时，在运用标点符号方面常 常出错，特别是冒号和引号。 学习态度和学习习惯 大部分优秀生学习积极主动，上 课积极发言，主动质疑，有良好的自控 能力，书写工整，按时按质完成作业。 也有个别后进生由于种种原因，对学习 漠不关心，贪玩偷懒，上课不认真，爱 做小动作，没能按时完成作业，导致学 习的兴趣不高。 在写字习惯方面，有的同学书写 欠工整。在读书方法上，大部分同学能 正确流利地朗读课文，但对于一些优美 的课文，学生没有很好的体会，所以读 课文虽然整齐，但缺乏感情。 二、教学分析： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 本册共有 32 篇课文和八个语文 园地。语文园地包括四-五个栏目。 “我的发现”鼓励学生探究发现，引 导学生了解汉字构字特点、词语之间的 联系以及表达方法和标点应用等知识。 “日积月累”引导学生在复习已经学 过的字词的同时学习生字新词，感受和 强化词语之间的搭配习惯，并进行语文 基础知识的综合练习， “日积月累 ”中增 添了能突显中华文化的、与本组专题密 切相关的成语韵语、对联、节气歌、古 诗词等内容；它们使学生积累好词佳句、 优秀段篇。 “口语交际 ”话题与本组 专题有联系，在双向交流中培养学生的 口语交际能力。为了对学生进行初步的 习作能力的培养，在“ 口语交际 ”中特别 增设了“写一写 ”栏目，引导学生在口语 交际的基础上，进行写话训练。 “展示台” 给 学生提供展示课内外学习所得的 舞台。 “宽带网 ”与本组专题密切相 关，引导学生学习由课内向课外延伸， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 以获取更多的相关信息。 八组课文之后，安排了六篇选读 课文，供学生课外阅读。教材最后是两 个生字表。要求认识的字，有 470 个。 要求会写的字，有 330 个。 三、教学 目标： 知识目标： 1、继续复习、巩固汉语拼音， 借助汉字拼音识字、正音。 2、认识 400 个字，会写 300 个 字。要求认识的字能读准字音，结合词 句等语言 环境了解意思。需要特点指出的 是，要求认识的字不要作过细的字形分 析，也不要求书写。要求会写的字则要 能读准字音，认清字形，了解意思，正 确书写，并练习运用于口头和书面语言 表达之中。 3、积累自己喜欢的成语、对联、 古典诗词、格言警句。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。 5、学习用普通话正确、流利、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 有感情地朗读课文。能背诵指定的课文 和自己喜 欢的课文片段。在教师的指导下， 学习默读，做到不出声，不指读。 6、 对写话有兴趣，能把看到的、 想到的写下来。在写话中学习运用阅读 和生活中学到的词语。根据表达需要， 学习使用、逗号、句号、问号、感叹号。 学习写日记。 情感目标： 1、有主动识字的愿望，在生活 中自主识字。养成良好的写字习惯，书 写规范、 端正、整洁，感受汉字的形体美。 2、能阅读浅显的课外读物，能 与他人交流自己的感受和想法。养成爱 护图书的 习惯。 3、逐步养成讲普通话的习惯， 增强愿意与人交流的意识，认真听别人 讲话，能听懂主要内容。能主动与别人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时 态度自然大方，有礼貌。有表达的自信 心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 4、对周围的事物有好奇心，乐 于观察大自然，热心参与学校、社区活 动，并能表达自己的感受。 能力目标： 1、继续使用音序查字法和部首 查字法查字典，培养独立识字的能力。 2、能联系上下文和生活实际， 了解课文中词句的意思，在阅读中主动 积累词句。 培养和提高学生的阅读能 力。 3、口语交际中，设计内容贴近 学生生活，从而使学生有话可说，易于 达到互相交流、提高口语交际的能力。 四、教学重难点： 教学重点： 1、会写 470 个字，认识、读准 字音，认清字形，了解字词在语言环境 中的意思，正确书写，继续使用音序查 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 字法和部首查字法查字典，培养独立识 字的能力。 2、认识 330 个常用字，认清字 形，会口头组词。 3、进行朗读、背诵训练，培养 兴趣和良好的阅读习惯。 教学难点： 1、提高识字能力，养成良好的 写字习惯。 2、对写话有兴趣，能把看到的、 想到的写下来。在写话中学习运用阅读 和生活中学到的词语。 五、课时划分 第一单元-13 课时 第二单元-13 课时 第三单元-13 课时 第四单元-12 课时 第五单元-13 课时 第六单元-14 课时 第七单元-12 课时 第八单元-11 课时 六、教具准备：小黑板、录音机、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 磁带、生字卡片等。 七、教法选择：讲授法、合作探 究法、情景导入法、谈话法等。 八、教学措施： 1、理解教材编辑意图，以组为 单位整体设计教学，认真备好每一节课。 2、充分利用教材中精美的图画、 儿歌来激发学生的学习兴趣。 3、倡导合作学习。采用多种方 式设计教学活动，加强同学间的交流与 合作，重引导发现，鼓励探究学习。 4、提倡学生运用记忆规律，发 现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励 学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记 方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字， 鼓励学生观察生活，体验生活。 5、要重视课外阅读的指导，给 学生提供课外阅读成果展示的机会，使 学生互相学习、互相促进，不断产生成 就感。 6、努力开发语文课程资源，充 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 分利用教材内容和当时、当地的语文课 程资源，开展丰富多彩的语文实践活动， 比如：识字竞赛、书写展示 、故事会、 朗诵比赛等，使学生在日常生活中学语 文、用语文。 7、建立一种“ 以教师为主导，以 学生为主体，以读书训练为主线，以学 生自主实践活动为载体” 的教学模式。 8、逐步培养学生具备预习课文 的能力，精心设计预习性自学提纲，提 高课堂教学效率，做到堂堂清。 9、对学困生因材施教，调动他 们学习的积极性，缩短与优生的差距。 10、关爱每一位学生，给每一位 学生建立成长档案，发现挖掘他们的闪 光点，多表扬鼓励，使孩子们感受到在 学校学习、生活的快乐。 九、对学生预期达到的目标 ： 1、学生的常规习惯在原有的基 础上，进一步提高，能自觉遵守课堂、 课间、路队纪律，自觉打扫卫生，懂礼 貌，做一个合格的小学生。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 2、通过学习，学生能牢固掌握 语文的基础知识，提高其基本技能。 3、使学生成为乐于学习、主动 学习、愿意与他人合作学习的成功的学 习者。 4、会预习课文，有提前预习课 文的意识和习惯。 十、起止日期 ： 2014 年 2 月-2014 年 7 月 六年制小学第四册语文教学计划 一.全册教材简析： 本册课本共个单元，每单元 至篇课文，课听说训练和个单元 练习。全册共计课文 30 篇，课听说 训练。每单元的课文在内容上相对集中： 第一单元：学习要刻苦；第二单元：向 革命烈士学习；第三单元：关心农业生 产；第四单元：主动关心别人、乐于助 人；第五单元：初步懂得一些自然常识； 第六单元：学习革命领袖和科学家的优 秀品质；第七单元：遇事要开动脑筋、 要开扩眼界；第八单元：初步懂得世上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 有像狼一样的恶人，懂得对敌斗争要机 智勇敢。课文的作业分两类，属于理解 性的练习题编在课文后面，属于巩固性 和运用性的练习题编在课堂作业本里。 每单元一个练习，主要用以巩固本单元 所学的内容，但在语文能力训练和思想 品德教育方面有适当的扩展。 本册教 材具有以下几个特点： 1、语文和思想品德合科研，加 强了思想品德教育。教材在思想品德教 育方面，除每个单元教学的内容相对集 中以外，还有下列特点：课后练习和 单元练习中编有提高道德认识和道德判 断能力的思考题，这些题目与学生的生 活、思想有密切的联系。课后练习和 单元练习中还编有指导学生行为的题目。 这类题目有的是要求学生联系实际作出 口头回答的。这样的编排，目的在于联 系儿童实际，导之以行，培养良好的行 为习惯。 2、以发展语言为主线，听说读 写能力协调发展。教材把听说训练与课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 文并列编入目录，除每单元有一课听说 训练外，在每个单元练习中还安排了一 次说话写话训练。阅读教学中也把阅读 和说话结合起来，使口头语言和书面语 言的发展互相促进。 3、教材内容贴近儿童生活，注 重实用性。本册课本除保留了一部分优 秀的传统课文外，还选编了许多贴近儿 童生活的新课文。本册教材还编有应用 文请假条 。 4、考虑到地区发展不平衡，学 生发展水平有差异等原因，还编有一本 选学读本 ，供条件好的学校和学有 余力的学生阅读。 二.本册教学总的目的要求： 一、语文知识能力方面 1、巩固汉语拼音，能正确拼读 音节，看音节写出词语，能区别多音字 的不同读音并组词。能用汉语拼音帮助 识字、阅读和学习普通话。 2、学会 330 个生字。初步培养 识字能力，会用音序查字法查字，能运 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 用笔画或结构分析字形，联系上下文理 解字义。写字姿势正确，字写得端正、 清楚。 3、能正确读写 292 个词语，理 解词语的意思，一部分词语能在口头或 书面语言中运用。 4、初步懂得词语的搭配要恰当， 能归并同一类的词语；能比较哪些词句 写得具体，能用指定的词语与意思完整 的句子。 5、初步学会默读课文，能正确、 流利地朗读课文。 6、会背诵指定的课文，能听写 部分课文。 7、能看图听故事、讲故事和续 编故事，听懂对儿童的广播。 8、初步学会写请假条，能写几 句到一段意思简单的话。 9、初步学会使用问号和感叹号。 二、思想品德教育方面 1、学习周恩来、朱德等老一辈 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 无产阶级革命家公私分明，以身作则， 与人民群众同甘共苦的优秀品质；通过 扫墓等活动缅怀革命烈士；学习茅以升 从小立志为中国人民争气。 2、能乐于帮助有困难的人，爱 护小同学；能主动关心残疾人，能为他 们做力所能及的事；感受师生之间的深 厚感情，懂得老师爱学生，学生要尊敬 老师。 3、初步懂得世界上有像狼一样 的恶人，对他们仅仅靠说理是没有用的， 要机智、勇敢地和他们作斗争。 4、初步培养热爱祖国的思想感 情，初步感受自然美，培养美好的情感。 5、懂得学习、做事都要开动脑 筋，要善于观察；懂得要像小鸟一样眼 界开阔、见多识广，不要像井底之蛙 “坐井观 天”、自以为是；还要懂得学习、 做事只要有恒心，就能获得成功。 6、初步懂得种子发芽、蚕和青 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 蛙生长、天气变化等自然知识，培养关 心农业生产的思想感情。 三.班级情况分析本班共有学生 6 人。优秀生不多，其中有一学生比较懒, 成绩不理想。总体上看,学生进入二年级 后，孩子们记字的速度加快，但由于识 字量加大，同音字混淆有时会出现。主 动识字的愿望非常强烈，已基本养成良 好的写字习惯，书写规范、端正。孩子 们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、 有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外 读物，能与他人交流自己的感受和想法。 有愿意与人交流的意识，认真听别人讲 话，能听懂主要内容。在说话方面，能 主动与别人交谈，讲述简短的故事和见 闻。对周围的事物有好奇心，乐于观察 大自然，能把看到的、想到的写下来， 语句较连贯。 四.教学措施： 1、注重语文和思想品德合科教 学，要通过语言文字训练进行思想品德 教育，把语言训练和思想品德教育融为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 一体。思想品德教育，要根据每篇课文 的内容和教学目标，有的放矢地进行。 联系实际，进行行为指导，使学生养成 良好的行为习惯。 2、重视识字教学，要教给学生 识字方法。重视形近字、同音字的比较， 加强边读边写，试默自查；重视在口头 语言和书面语言的运用中掌握所学的生 字。 3、阅读教学要训练学生逐步学 会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练， 在朗读中发展学生的语言和思维。课堂 上要有充分时间进行朗读训练，要人人 都有读的机会。开始训练默读。重视字 词句的训练，要把字的教学放在词和句 的教学之中，让学生在语言环境中学习 生字。词句教学要抓重点、难点，为学 生设置思考的路子，训练学生逐步学会 阅读。重视自然段教学，为中高年级的 段、篇训练打好基础。 4、听说训练要在学生的语言实 践中进行。给学生创造各种听话、说话 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 的机会，激发学生听说的愿望，保证训 练时间，坚持大面积训练，及时纠正语 病，让全班学生都有练习说话的机会。 5、继续做好培优补差工作，做 到抓两头，促中间，全面提高教学质量。 五.教学进度安排： 周 次起讫教学内容 1 起始教学 23、2-3 、91 找春天 2 古诗两首 3 笋芽儿 33、123、163 笋芽儿 4 小鹿的 玫瑰花 语文园地一春天里的发现 43、193、236 雷锋叔叔，你在 哪里 7 我不是最弱小的 8 卡罗尔和她的 小猫 53、263、308 卡罗尔和她的小 猫 语文园地二伸出我们的双手 9 日 月潭 64、24、610 葡萄沟 11 难忘的 泼水节 12 北京亮起来了 74、94、13语文园地三夸 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 家乡 13 动手做做看 14 邮票齿孔的故事 84、164、2014 画风 16 充气雨 衣语文园地四我们的小制作 94、234、2717 古诗两首 18 雷 雨 19 最大的“ 书” 104、305、420 要是你在野外 迷了路语文园地五奇妙的动物世界 21 画家和牧童 115、75、1122 我为你骄傲 23 三个儿子 24 玩具柜台前的孩子 125、145、18语文园地 六大家都来帮帮他 25 玲玲的画 26 蜜 蜂引路 135、215、2527 寓言两则 28 丑小鸭语文园地七 145、286、129 数星星的孩子 30 爱迪生救妈妈 31 恐龙的灭绝 156、46、832 阿德的梦语文 园地八身边的科学 166、116、15 单元复习 176、186、22 归类复习 186、256、29 总 复 习- -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 197、2期末 小学语文第四册语文教学计划 一、 学生基本情况分析： 一年级五班共有学生 43 人，经 过一年半的语文学习，有了一定的语言 基础，但由于二年级下册教材课文篇幅 很长而且全部脱拼音了，对于二年级下 学期的学生来说还是较难。而且我班学 生男女比例悬殊，男生比女生多 7 人， 男生比较好动，上课注意力较难集中， 学生年纪较小还是容易受他人影响分散 注意力，影响学习效果。另一方面，由 于他们大多数是农村进城居民子女的学 生，总体素质较差，家长不太重视学生 的学习。经过一年半的学校生活，学生 初步养成了良好的学习习惯。因此，在 教学中要充分发挥形象直观的作用，运 用生动有趣的游戏让学生对语文科充满 兴趣，加强学生的普通话表达能力，自 主学习，大胆提出自己的意见和看法， 为今后的学习下坚实的基础。 二、教材分析： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 教科书继续以专题组织单元，设 计了八个专题，围绕专题以整合的方式 安排了八组教学内容。它们依次是：春 天里的发现；奉献与关爱；爱祖国，爱 家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然， 了解自然；培养优秀的品质；要正确看 待问题，善于思考；走进科技的世界。 每个专题的内涵都比较丰富，为学生知 识和能力、方法和习惯及情感、态度、 价值观的培养和提高，提供了广阔的平 台。教材内容贴近儿童生活，体现时代 特点，蕴涵教育价值。 每组教材包括导语、四篇课文和 一个“语文园地 ”，本册共有 30 篇课文， 6 篇略读课文， “语文园地 ”包括四、五个 栏目，在上册教材四个栏目的基础上， 新增了“宽带网 ”。安排注意按内容的深 浅，篇幅长短，训练重点由浅入深，由 易到难的安排，同时兼顾向学生进行爱 祖国，爱家乡等方面的教育，培养诚实、 团结互助、遵守公共秩序等良好的道德 品质。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 三、教学目的： 1、培养习惯 继续掌握正确的读写姿势，并养 成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 继续掌握正确的写铅笔字的方法， 继续培养积极发言、专心听讲的习惯。 继续培养勤于朗读背诵，乐于课 外阅读的习惯。 培养勤查字典，主动识字的习惯。 2、汉语拼音 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼 音帮助识字、正音。 能熟记汉语拼音字母表 。 3、识字写字 认识 400 个字，会写 300 个字。 要求认识的字能读准字音，结合 词句等语言环境了解意思，不作过细的 字形分析，也不要求书写。 要求会写的字则应读准字音、认 清字形、了解字意、正确书写，并练习 运用于口头和书面语言表达之中。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 31 有主动识字的愿望，在生活中自 主识字。养成良好的写字习惯，书写规 范、端正、整洁，感受汉字的形 体美。 4、口语交际 逐步养成讲普通话的习惯，增强 愿意与人交流的意识，认真听别人讲话， 能听懂主要内容。能主动与别人 交谈，讲述简短的故事和见闻。说话态 度自然 大方，有礼貌，能就感兴趣的话