xx年班主任培训学习体会

XXXX 年班主任培训学习体会年班主任培训学习体会 “昨天”以学生的身份告别了母校xx 师范大学， 今天我又以“学生”的身份参加 xx 市教育局举办的班主任 培训，有点好奇，有点紧张，有点兴奋，但更多的是自豪 和荣幸，怀着复杂的心情，开始了我为期五天的学习。 在培训中，课程安排的紧凑充实，多位省级优秀班主 任为我们作了精彩的关于班主任工作的专题报告，两位一 线优秀班主任和我们进行工作经验交流，此外每天下午在 导师的带领下我们还进行了针对性的讨论等。通过这几天 的集中学习，让我对班主任工作有了更深刻的理解。使我 看清楚了当今社会的发展新形势，也了解到现代学生的观 念转变，与现代学生的时代发展要求。五天的培训学习， 对于我这位刚走上工作岗位的班主任来说是受益匪浅，引 导我走出一些教育的误区，为使我今后的班主任工作打下 坚实的基础，沿着更加确切的方向前进。以下是我的一点 心得体会。 一、适应时代的要求，班主任学会角色转换。 当今时代,是创新的时代、是培养创新型人才的时代、 是实施创新教育的时代。创新时代赋予班主任角色的新内 涵，尤其在新课标背景下，重新对班主任的职责及要求进 行了定位，这就促使班主任要不断审视并转换自身角色。 白彦茹教授从七方面为我们学员做了详细的讲解：1、班主 任角色由单一型向多元型转换。2、班主任角色由权威型向 对话型转换。3、班主任角色由限制型向发展型转换。4、 班主任角色由高耗型向高效型转换。5、班主任角色由经验 型向科研型转换。6、班主任角色由被动适应型向主动创造 型转换。7、班主任角色由封闭型向开放型转换。这七方面 深刻全面地阐述了新时期对高中班主任提出的要求。 二、班主任应该有高尚的品格。 在这次培训，还请到 xx 二中的零班的优秀班主任跟我 们作经验交流，他们不但在班主任工作上开展得非常成功， 而且还深深的感受到她们高尚的人格魅力。成功的班主任 应该具备高尚的品格。 1、以身作则，为人为表 教师要做到爱而有度，严而有格。尤其是班主任，他 的世界观、品德、行为、对每一现象的态度，都这样或那 样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生 造成什么人，自己就应当是这种人。 ”你希望你的学生成为 积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情 心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全 面发展的有用人才，而你首先要一视同仁，严格要求。 2、正确评价，鼓励学生 教师经常要对学生的工作进行评价，并且评价要公正， 只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发 起奋发向上的愿望。因此，在教育中力求公正的评价每一 位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视， 注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点， 并使之发扬光大。 3、注重原则，教育学生 纪律上要注重“先专政后民主“，一个班级必须要有铁 的纪律，一切行动昕指挥，步调一致才能得胜利。凡是违 反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任主任一定 要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则， 那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中， 必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任的在这个 时候应该马上进行疏导工作，这就是 “法”和“情”的关 系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主 任的工作原则。 三、班主任应该有精深的专业知识和渊博的相关学科 修养。 优秀班主任应具有扎实的专业知识。它表现在两个方 面，精通和知新。一方面是对已掌握的知识达到滥熟于心 的程度；另一方面是不断获取新知。精通就是对所教学科 要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和 社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其 所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，要 能在教育教学中，不仅是传授这些知识，而且要运用知识 点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识，讲 课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的 求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望。 要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己