师德培训心得 体会

-精选财经经济类资料- 师德培训心得体会 为人师表，身教重于言教培训中很多老师与我们分享了他们在教师岗位上的亲身经历，记得其中湖岭镇中的项维元老师的一段经历，现在还是记忆犹新。是的“有活力，才有号召力”，当他看到学生们因为水沟的肮脏犹豫不决时，他身体力行，毫不犹豫的潭进水沟，带动学生清理了臭水沟。正是从他身上我看到了身教的力量，看到了以身作则、为人师表的人格力量。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。教师要求学生为祖国而学，自己必须为祖国而教；教师要求学生要有事业心、热爱自己的专业，自己必须热爱教育事业、爱岗敬业；教师要求学生关心他人，自己必须关心他人，爱护学生。现代教育是“育人”，而非“制器”。学生在学习过程中不是被动、消极地接受教育，而是主动地学习、观察与思考。基于以上的认识，在教学过程中，我想一方面以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目的，树立认真刻苦的学习精神和严格的学习纪律，更主要的是用教师的职业道德和校风校纪规范自己，真正做到以身作则，率先垂范。只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须造成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。热爱学生是一切的基础。正如昨天校长所说的，教师对学生的热爱是对全体学生的热爱，而不是对个别的学生的关爱。针对我们学校的学生而言，可以看到绝大多数的学生是民工的子女，入学时的知识基础不是很好，学习的态度不够端正。很多老师就可能对这类成绩不理想的学生总是批评、训斥、否定，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。我想只有热爱每一位学生，全方面的了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，才能做学生的良师益友。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。这首先应该明白教师对学生的爱是一种只讲付出不记回报的、无私的爱。送孩子来这里学习的大多数民工父母宁愿放弃自己在老家安逸的生活，却要在城市里辛苦打拼，为的就是能为自己的孩子多争取一点机会。我想，我们的老师如果能将心比心，能切身的体会为人父母的那份真爱，再回头重新面对这群我们教育的对象，这群天天与我们接触的初中生。即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要我们能多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。我们应当清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职