立足实际求发展 争创市级优质园

立足实际求发展 争创市级优质园 2015 年秋季学前集团古夫园年度综合考核汇报材料 我园隶属兴山县学前教育集团，于 2013 年 8 月正式成立。幼儿园地 处城南区桔园路，与兴山县职教中心、古夫外小相邻, 园内环境优美， 硬件设备设施达到市级示范幼儿园标准。目前开设 15 个教学班，招收幼 儿 763 名。教职工 68 人, 其中，在编转岗教师 20 人，招聘 48 人。全园 有教师资格证的教师共有 30 人（含招聘教师 12 人） 。有普通话等级证的 39 人，其中一乙 1 人、二甲 26 人、二乙 12 人。本科学历 5 人，专科学 历 24 人，幼教高级 12 人，学历达标率 100%。 在寻求发展和不断创新的近三年来，我园以邓小平理论、三个代表 重要思想和党的十八大精神为指导，以科学发展观为指针，以幼儿园 工作规程 、 幼儿园教育指导纲要 、 36 岁儿童学习与发展指南 精神为指引，以创建市级示范园为契机，努力实现“全面贯彻党的教育 方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，促进幼儿和谐发展”的 教育目标。并在集团的指导、关心与支持下，积极推进科学规范和行之 有效的管理，不断提高和完善办园质量，深化素质教育，不断提高教师 教学专业水平的发展，努力打造校园文化，全面提升幼儿园办园水平。 现汇报如下： 一、完善制度一、完善制度 规范管理规范管理 （一）抓好建章立制促依法办园（一）抓好建章立制促依法办园 1.加强管理，完善制度 （1）建立一整套科学，有效的规章制度是“依法办园”的前提。古 夫园在集团领导的指导下，在统一全体教职工思想认识的基础上，始终 为建立一整套完善的规章制度而努力。开园近三年的不断努力，我们修 2 订完善制度 46 条、岗位职责 17 条，从而建立了较为全面的规章制度的 体系。 我园从“常规”入手，逐步实现管理规范化、精细化、科学化。坚 持实行人性化管理，坚持园区班子在困难面前率先垂范，增强了教职员 工对幼儿园发展前景的信心，营造了健康快乐、文明和谐的校园环境氛 围。 （2）严格执法。依据幼儿园制定的各项规章制度，我们在严格执法 上下功夫。其一是我园坚决执行国家规定的各项收费标准，取信于民。 每学期的幼儿收费标准都通过公示牌和温馨提示告知家长，且严格按规 定的标准收取。其二是教师依法执教，维护自身良好的形象。大家以 幼儿园教职工道德规范为准则，自觉规范自己的一言一行。其三是 加强对一些重点规章制度的落实，并做好各项工作的检查评估，将检查 结果记录存档，并充分体现“执法必严，违法必究”的原则。 （3）坚持园务公开，全面实行量化考核。进一步健全园务公开制度， 在“园务公开栏”中，我们定期进行财务、职称评定、月工作重点、评 先表模等内容的公开，增加了幼儿园工作的透明度。同时，不断完善 幼儿园章程 ，在实施中发现问题解决问题，认真落实考核制度，从而 促进我园科学化的管理。 2.坚持民主管理，营造和谐氛围 (1）开展形式多样的活动，让幼儿园成为真正的“教师之家” 。如， “教职工运动会” 、 “教师远足活动” 、 “无偿献血活动” 、 “野炊活动” 、 “让阅读成为习惯读书活动” 、 “教师演讲” “退休教师欢送会” 、 “关 爱困难职工”等活动的开展，让每一位教师感受到集体的温暖，享受到 组织的关爱。 3 （2）党团工、文明创建组织进一步发挥作用。我园因招聘教师占多数， 党员仅 2 名，但执行园长张晴仍严格按照集团党支部要求，抓实班子建 设，抓学习、抓思想、抓行动，不断培养发展优秀教师，让有为青年尽 早加入到到党的队伍中来,目前，已有三名青年教师积极向党组织递交了 入党申请书；幼儿园工会紧紧围绕集团工会工作，认真学习和贯彻“三 个代表”重要思想，以维护教职员工的根本利益为各项工作的出发点和 落脚点，强化职代会民主参与、民主管理功能，认真组织实施了园务公 开，组织和引导全园教职员工在幼儿园生存与发展中发挥主人翁作用； 在文明创建工作中，我们抓实“志愿者”活动，动员全园教职工积极参 与到文明创建中来。在门前五包工作中，园领导班子率先垂范，坚持利 用休息时间打扫幼儿园周边环境，这一行为得到城管部门的肯定；在 “文明交通周周行”活动中，我园 56 名志愿者，坚持在早、中、晚时间 段执勤，规劝违章行人，帮助老年人和未成年人过马路；在每一年的 “无偿献血”活动中，园领导班子以实际行动带动教职工，我园教职工 累计献血达一万毫升以上。 3.坚持科学的教育方式，深化教育改革，促进保教质量的提升 幼儿园在保教工作中以游戏为基本活动，注重活动和创造性游戏的 开展。面向全体幼儿，采取保育与教育相结合的原则，采用启发诱导， 正面教育等方法全面提升幼儿园保教质量。我园地处古夫镇城郊，招收 幼儿多来自各乡镇及周边农户，家长教育观念陈旧。但我园在重视家长 工作的基础上，从不也不盲目迎和家长的要求，提前教授小学知识，违 背教育规律。而是通过“比访”活动、宣传专栏、家长会、家长学校授 课等形式，向家长传输新的教育理念，让家长能迅速与幼儿园进行同步 教育，从而实现家园共育。 4 （二）抓好规范行为促师德提升抓好规范行为促师德提升 1以师德引领教师的发展方向 我园是一所新建园，教师结构特殊，共分为三个部分。一部分来自 县直幼儿园，一部分来自小学转岗教师，而第三部分招聘人员中，既有 原古夫教育幼儿园招聘教师，也有新进招聘教师。面对这样一个特殊的 群体，我园有针对性的开展师德教育活动。 （1）完善师德考核机制。办园以来，我园将师德纳入教师考核的内 容体系：建立教师专业发展档案，按学年记载教师师德表现和业务表现； 教师和幼儿园签订师德表现承诺书 ，年终考核增加师德考核内容；每 学年结束后，每位教师反思自己在教育教学过程中的师德规范行为，并 进行师德考核。 （2）加强师德教育，提升全园教师师德素养 我们坚持每两周一次的政治学习，弘扬本园教师的良好师德。通过 召开师德经验交流会、师德师风研讨活动，促进教师树立良好的师德形 象。刚建园时，我园以“我与古幼共成长”为主题开展教师演讲活动， 鞭策每位教师爱岗敬业；2015 年春季学期，我园特别针对刚踏上工作岗 位的新教师，开展了“幸福在我心中”的演讲活动，进一步调动新教师 工作的主动性、积极性和创造性，使教师之间形成互帮互学、爱岗敬业、 廉洁从教、为人师表的良好风气，营造了浓厚的师德氛围，树立了新时 期的师德形象；2015 年秋季，我园以“你讲我听”为主题开展的故事大 赛中，青年教师的积极参与，展现了我园教师队伍的蓬勃发展。同时我 园还积极响应号召，认真组织全园师生及党员参加社会各类公益活动、 献爱心捐款活动等。 2管理到位，搭建骨干教师梯队 5 （1）结对帮扶，岗位尽责。我园抓好教师岗位能力训练，建设教师 梯队。通过结对子，让县骨干教师、园骨干教师与新教师结成互帮互学 对子，重点指导青年教师的课堂教学，教育能力，教学研究，课题研究 等。实现优势互补，共同提高。 （2）学习观摩，获取经验。充分利用市、县、集团组织的各类培训 活动，促进新教师尽快成长，提高幼儿园办学水平。同时以“教师沙龙” 为载体，以教研组、年级组为依托，开展了形式多样、内容丰富的园本 培训。 （3）认真参加培训，加强月考核工作。积极参加继续教育培训，并 由专人负责培训管理，完成规定的学分，并记录好教师个人成长档案。 依据我园“月工作考核制度” ，对全园教师的月工作进行量化考核。将考 核有机结合，完善对教师的过程性评价。 同时，我园还积极鼓励青年教师积极参加学历提升培训，大力支持 并积极鼓励青年教师参加各种形式和途径的学历进修。 （4）骨干教师引领，新教师快速成长。我园严格考核骨干教师工作， 制定了具体的骨干教师评价细则 ，例如要求县骨干教师每学期上示范 课 4 节、园骨干教师 3 节。同时，要求骨干教师率先垂范，积极参加各 类评比活动。在今年学前集团组织的“教案评比”中，县骨干教师周万 朵荣获一等奖、孙宝妍获三等奖。在县优质课竞赛中，园骨干教师李晓 雪的家乡特色美食代表我园参赛，获一等奖；在新教师上岗前，我 园要求每位新教师结合自己的实际拟定“三年个人发展规划” ，并根据教 师的规划需求进行针对性的培训。因为有发展目标，具体内容，所有教 师的个人成长得到了有效提升。青年教师别惠虹、田慧通过自己的努力 已获得教师资格证书。一年来，我园还通过四课（推门课、过关课、观 6 摩课、汇报课） 、技能比武等活动促新教师的快速成长。本学期，简丹丹、 甘元娇、赵春荣等新教师分别获得教案评比二、三等奖，吴悦、田慧代 表我园参加了县优质课竞赛，分别获得二、三等奖。 （5）搭建专业成长的平台。我园积极开展教学练兵活动、全园性的 教学观摩研讨、环境创设比赛、青年教师演讲比赛、优质课竞赛活动、 教师故事大赛、保育员内务整理竞赛、鼓励教师积极参加市、县组织的 各种竞赛活动，让教师们相信：只要努力，就有成功的机会。2015 年春 季学期，王群老师被评为“园师德标兵” ，喻志慧老师被推荐参与“县师 德标兵”的评选。邓丹老师被学前教育集团评为“优秀党员” 、简丹丹老 师在宜昌市第三十届幼儿文艺汇演中，被评为“优秀辅导教师” 。2015 年 秋季学期，张晴荣获县优秀教育工作者称号、邓丹、刘晓敏、龚玉荣获 县优秀教师称号，熊宏志获镇优秀教育工作者称号、孙宝妍、郝琼、胡 学晴、袁选芳、王瑛、余先进、李月娥、何会蓉、李植林获镇优秀班主 任及优秀教师光荣称号。在“2015 年幼儿教师优秀教案创编比赛”中， 我园教师周万朵、万琼、简丹丹、郝琼等 20 名教师分别获得一、二、三 等奖及优秀奖。在我园举行的故事大赛中，邓丹、李晓雪、杨黎明获得 “故事大王”称号，并代表我园参加县幼儿教师“故事大赛” ，分别获得 二、三等奖。 3以“比访”为契机，强化德育教育 为了深入贯彻开展“课内比教学，课外访万家”活动精神，我园召 开了比教学，访万家活动动员会，成立了工作专班，结合幼儿园实际制 订较详实的工作方案，做到了分工明确，责任到人，促进比访活动落实。 通过访万家活动，我园收集家长意见和建议 120 多条，教师走访 700 多 名幼儿，了解了“贫困生、留守幼儿、进城务工子女”的学习、生活状 7 况，取得了家长对幼儿园工作的理解与支持，了解了幼儿第一手资料， 进一步完善了德育管理工作措施，形成了家园教育合力，增强了德育工 作的针对性，实效性。 由于“比访”活动的大力开展，我园德育教育取得较好成绩，我园 涌现出了一批优秀教师，如董晓丽、杨敬勇、邓丹、刘晓敏、龚玉等同 志，优秀家长韩晓夷、周孝琴等。同时，我园每学期评选“礼仪宝贝 “20 名” ，以“小手牵大手”带动幼儿及家长行为，幼儿、家长的行为规 范达标率为 95%以上。我园坚持“家长代表入园制度” ，通过家长进园协 助各项工作，督导教师教育行为，一车两轮同步同向，德育教育取得较 好社会效益。 （三）争创（三）争创“平安校园平安校园” ，抓实安全工作，抓实安全工作 1.强化安全管理，落实安全工作 为落实兴山县学校安全管理办法 ，强化校园安全管理，我园严格 按照平安校园考核细则认真开展各项安全工作。通过理顺安全管理 网络，落实安全管理制度，确保了本年度安全零事故。一是安全制度全。 成立安全领导小组，制定了各项安全管理制度及“各类紧急处理突发事 件的预案”共 41 种，并形成具有我园特色的安全、卫生保健工作实操 本 ，层层签订安全责任状，在全园形成“人人都是安全员”的管理氛围。 二是安全教育实。将安全教育融入一日课程中，通过安全教育周、安全 教育月、一月一演练及每周安全教育活动，有效增强了孩子们的安全意 识，提高了自我保护的能力。三是安全“五关”严，严格把好了入园关、 幼儿接送关、活动安全关、食品安全关、卫生消毒关。四是安全排查细。 实行班级安全日报制，本学期及时开展隐患大排查 10 次以上。特别是在 幼儿乘车安全方面，我园通过摸底建档、签订安全责任书、进行交通安 8 全知识宣传等具体措施全力抓好幼儿入园交通安全，保障在园幼儿安全 到园。 2.积极创建“平安校园” 根据教育局关于在全县创建“平安校园”的有关通知精神，对照 兴山平安校园考核细则 ，我园认真开展了自查自评活动，深入调研幼 儿园安全工作的实际，通过认真细致的自查自评工作，认为各项具体指 标完全达标，得分 98 分。今年 11 月，教育局“平安校园”工作小组对 我园安全工作进行了检查，对我园的安全工作给予了高度评价。 3.强化食品安全，争创放心食堂 我园食堂工作中始终贯穿两条主线：一是确保饮食安全卫生，二是 确保饭菜质量。食堂从业人员认真负责，坚持餐具消毒制度，每日对餐 具、刀具等都要进行高温物理消毒。坚持索证制度定点购买，凡是购进 肉类、粮油、豆制品等都要向供货商索取有效检验检疫证明。每天采购 菜品价格及当天菜谱按时在公示栏上公示，接受家长监督。通过强化督 导检查，促进管理精细化，食堂财务规范化。 在食堂管理中，我园进一步加强食堂人员的食品卫生安全教育，通 过食品安全法的学习和测试，提高从业人员的综合素质，严格履行 食品卫生安全管理，确保幼儿园食堂食品的卫生与安全。 2015 年 11 月 18 日，兴山县食品药品监督管理局授予我园“餐饮服 务食品安全等级公示”优秀等级。 4.抓实卫生保健，加强规范管理 （1）做好卫生保健工作。我园在春、秋季疾病防控工作中，严格按 照防控预案认真落实，确保幼儿在园的健康成长。本年度，保健室抓实 保育员培训工作，多形式开展培训活动，通过保育员技能比武、内务整 9 理评比、幼儿自理能力测查等活动，有效的促使保育员业务技能的提高。 （2）做好宣传工作。利用宣传橱窗、家长会、保教专刊等平台向家 长宣传科学育儿知识，通过发放“手足口、腮腺炎”预防宣传单提高家 长防范意识；我们把健康教育渗透到幼儿一日活动之中，提高幼儿安全 健康意识，促进幼儿的健康发展。 二、常教常新，精彩纷呈 （一）抓好科学育儿促保教质量提升（一）抓好科学育儿促保教质量提升 为丰富幼儿在园活动，我园 2015 年春季学期，确定了“阳光社团” 、 “女孩节” 、 “男孩节”活动。通过“男孩节” “女孩节”的开展，我们欣 喜的看到独特的性别教育，培养了男孩女孩互相尊重、互相关爱的品质； 每周五“阳光社团”活动的有序开展，让孩子们的体能、智能及个性得 到充分展示，特别是小班的远足活动，让孩子们接触大自然，无拘无束 快乐的在蓝天下成长。中班的益智活动培养了孩子的创造能力。大班小 朋友的拍球、跳绳、投沙包等体育活动的大力开展，让孩子们的体能和 体育技能得到有效的锻炼；同时，本学年，我园还结合“阳光体育”特 色教学活动，在全园以竞技游戏的形式进行了“走、跑、跳、钻、爬、 投掷、平衡”基本动作的训练。 在兴山县第二届幼儿素质大赛中，我园冯熙睿、向欣刘悦等四位小 朋友荣获一等奖，9 名小朋友荣获二等奖，7 名小朋友荣获三等奖；在 2015 年 5 月 26 日的宜昌市第三十届幼儿文艺汇演中，我园原创舞蹈浆 粑粑荣获大赛一等奖，简丹丹老师荣获“优秀辅导老师奖” 。同时，该 舞蹈还代表宜昌市参加湖北省“黄鹤美育节”活动，获得一等奖第一名 的优异成绩。2015 年秋季，我园小朋友袁婉琪、许多、姚欣妤等五名小 10 朋友代表我园参加学前集团组织的故事大赛，三人喜获“故事大王”称 号。 近几年来，我园还坚持开展“我们的节日”主题教育活动，让孩子 们通过学会爱，学会感恩，找到快乐；礼仪宝贝的评选，在全园掀起讲 礼貌、讲文明的良好氛围。 （二）立足园本研究促幼儿全面发展（二）立足园本研究促幼儿全面发展 区域活动环境中的微活动体系构建研究课题的有序开展，促教 师教育观念的转变，让课题研究成为教师幸福成长的至爱法宝。孩子们 在自主探究，自由游戏的过程中，感受快乐，增强了交往、合作、动手 能力。通过两年的研究实践，区域活动的目标体系及内容体系已初步形 成；幼儿自主、自理能力培养园本教研活动，根据幼儿年龄特点设 置培养目标。以“每天一任务” “家园共育” “竞赛活动”的培养形式， 让教师、幼儿、家长积极参与，形成共育，让孩子们逐步养成了良好地 行为习惯，提高了孩子们的自我服务意识和自理能力，并初步形成我园 的特色教育。近一年的自理能力培养教研活动