八年级下学期地理教学工作总结.docx

八年级下学期地理教学工作总结 八年级下学期地理教学工作总结 本学期教学的是 八年级地理下册，共五个章节。如果按照正常教学速度计 算，至少需要二十课时以上的时间才能完成教学。从学期 伊始，我就充分思考了教学进度、学生知识的构建之间的 关系。制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。 最后得以按时完成教学任务，并取得了教学改革方面的一 些成果。以下把教学的成果及经验归结为： 一、 建合理的知识框架 为应对本学期的教学不得不快速度、少时多量的进行。 根据地理课程标准中“必须变革学科中心 知识本位 下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡 土地理作为学习载体的地理课程”在教学中，我主要采取 教材与现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简教学;归 纳框架知识，构建链式知识教学等，使教学更贴近生活， 使知识要点更易于掌握，更利于识记。这样，也使得大部 分学生乐于学习，勤于学习，收到了意料不到效果。 二、 以课改理念教学 地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的 地理教学，不再是盲目的教学教材，传授知识要点。而是 要教授对学生的生活及 终身发展有利的地理知识。另外， 在教学中还得注意方法的指导和学习方式的变革。为此， 本学期在教授基本地理知识的同时，更多地渗透生活中的 地理常识，通过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学 生学有所用。 另外，在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习， 使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取 知识的活动或方式。这样的教学即可培养学生的实践能力 和协作、探究精神，同时，还可以培养学生对祖国、家乡 的感情，增强爱国、 “爱家”意识。 三、 工作落实 诚然教学中仍然存在很多不足之处，如：有部分学生 学习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不 显著、教学成绩不尽人意等，这些现状都值得在今后的很 长时间里去不断完。 八年级下学期地理教学工作总结 一学期的教学工 作很快就结束了，本学期我担任八年级三班和四班地理教 学工作。下面对我所教两个班的地理教学工作进行一个简 单的总结。 首先，我在思想上端正自己的态度。在学生心目中老 师不仅要有扎实的专业知识和广阔的知识面，还要在道德 行为上以身作则。因此，我认真完成各项工作，在教书育 人的同时我也在不断地发展完善自我来赢得学生的尊重， 做到正视自己的不足并加以弥补和改正。 在教学的过程中我们还需要加强学生的思想教育。我 认为学生把地理学好并不是一件很难的事，所以我首先强 调的是思想认识要到位。地理和语文、数学不一样，不是 中考科目，但是我们不能因此就不好好去学习;其次，地理 相对语文、数学而言，要偏易，尤其是八年级地理更多的 是注重记忆，其次才是理解，只需要在上课的时候认真听， 课后再稍微再花点时间记忆一下就行了。其三，告诉学生 以前没有考好是大家没有重视地理的学习而已，只要调整 好心态和学习方法，上课专心听讲，完全可以学好的。 其次，要针对学生的兴趣备好课。在上第一节课的时 候，我就注意到这两个班的学生还是很聪明的。但是好多 学生对自己不感兴趣的知识不愿意听。于是在后面备课的 过程中，我会穿插一些趣味地理，通过图片、资料讲一些 学生们比较关注的地理知识。通过这些方法和措施，学生 的积极性得到了极大的提高，学习的兴趣深厚了，也愿意 上地理课，愿意把地理学好。 同时，要加强对学生的纪律约束。我上课前就跟学生 约法三章：任何同学在课堂上都要遵守纪律，否则课后就 要到我这里背诵我当节课所讲的内容。学生还是比较畏惧 的，所以课堂纪律有了极大的改观，课堂纪律好了，学生 听讲也专心了，学习效果就好。 最后，课后辅导是一个重要的环节。部分学生缺乏自 控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这 种问题，就要抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化 上，要有耐心，要落实到位。对后进生，我先让他们端正 思想，重视学习，然后抓基础。 我在工作中还有很多的不足之处，在今后的教学中还 需虚心请教其他老师，在教学上学习他们的方法。总之， 作为八年级的地理老师，我认为抓好学习，抓紧管理，帮 助学生掌握学习方法是最重要的。 八年级下学期地理教学工作总结 地理学科在初中 是一门非中考的科目，但它与人们的学习、生活、成长有 密切的联系。初中地理课程标准从知识与技能、过程与方 法、情感态度和价值观三个维度提出了明确要求。作为一 名教师就要认真地、积极地落实。一学期来，我为此做了 一些工作，现总结反思如下： 一、加强学习，提高素质 积极参加学校组织的政治学习，和教育法律法规的学 习。做到有记录、有心得。积极参加继续教育和骨干教师 培训，努力提高业务素质。积极参加校本研究，自觉进行 新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实 践。积极参加学校组织的听评课和区教研室组织的研究活 动。 二、深入分析，制定计划 开学初，根据学校教务处的计划安排并结合八年级实 际情况，制定好本学期八年级地理教学计划。在日常教学 过程中，认真落实，及时发现情况，及时解决，及时修正。 三、构建和谐，形成合力 在教育教学工作中，对待学生民主平等、公正合理、 严格要求、耐心教导;对待同事团结协作、互相尊重、友好 相处;对待家长主动协调，积极沟通;对待自己严于律已、 以身作则、为人师表。 四、精心准备，讲求效率 1、认真研究课标、教材和学生，悉心查阅资料，学习 先进的教育教学思想和方法。做到周前备课、课前再备课， 积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为 上好一节课作有效的准备。 2、激发学生的学习兴趣，引导学生思考课文中提出的 问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣 的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力 价值，初步激起学生的求知欲。把需要记忆的地理知识编 成顺口溜，好记好背，减轻学生负担。 3、课堂教学中调动学生积极参与，把重点放在互动探 究和思维方法、学习方法的指导上。密切联系生产生活的 实际与地理环境的关系，重视读图、用图、利用图表分析 的能力训练，加强学生间的合作探究能力的培养，努力提 高课堂学习实效。教学反馈当堂完成，对突出问题及时予 以纠正、指导。 4、耐心细致做好后进生转化工作。在课堂教学中，注 重分层次，关注后进生，适时提问引导。对成绩差的同学 的作业，认真仔细批阅，给出激励性的评语，要让他们真 实的感受到老师的关爱。尽管成绩不尽人意，但我从不放 弃希望。以积极的心态，坚持谈话辅导，坚信会考一定有 个好结果。 5、指导课外地理活动小组开展活动，培养学生地理学 习能力。本学期开展了阅读地理课外书、写地理小论文、 办地理报、开展天象观测等。在活动过程中，学生获得收 集材料、提取有效信息的能力;辩证的思维方式及其表述能 力;动手实践实践能力等。培养了学生自主学习的能力，发 展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培养创 新精神与实践能力的目。 五、取得成绩，存在不足 本学期在我和全体学生的合作和努力下，比较圆满的 完成了教育教学任务。所教学生基本上具备了初中阶段的 地理基础知识和基本技能，为学生今后继续学习、参加社 会实践活动打下基础。绝大多数学生基本上掌握了学习区 域地理的基本方法，地理分析能力都有不同程度的提高， 能初步认识地理环境与人类活动的相互关系，增强了学生 的环境保护意识和可持续发展的观念。 地理会考成绩是：良好率为%;合格率为%;结果令人满 意。 在取得成绩的同时，也存在着不足。主要表现在：在 组织学生课堂分组讨论交流时，不能做到收放自如，课堂 给人乱糟糟的感觉，学生在讨论中时常偏离主题，由讨论 变争论。因为教的学生多，对一些学生不是很了解，尤其 是一