课外阅读情况 的调查报告(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 课外阅读情况的调查报告(精选多篇) 分工 ：调查学生：*、*调查 家长： *、*查找资料： *、* 统计分析： *、*得出结论： *、*分析统计：1、读课外书的种 类:功课参考书文学作品时政读物广泛阅 读阅读人数比例：60%20%15%5%统计 结论：由此看来，不管是家长还是同学 本身都没有重视课外阅读的覆盖面，仅 为单一目的，或凭个人所好进行课外阅 读。然而要丰富学习生活，扩展知识面， 必须加深课外阅读的广泛性，只有这样 才能提高学生对各项科学的兴趣，做到 全面发展。2、对社会流行粗浅读物感 兴趣的占 80%对经典名著、内蕴深奥的 哲学著作感兴趣的占 20%统计结论：这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 也暴露了当前中学生课外阅读中的一个 严重问题，就是质量太低，深度不够。 目前社会上流行的一些读物质量普遍存 在的问题，甚至优劣无聊。这对中学生 影响很大，作为教师，家长应指导学生 多读一些质量上乘的经典著作，名篇名 章。我们中学生也应分清良莠，把目光 投向一些有内容、有意义的读物，重视 阅读质量与深度。3、对课外阅读分析 能力：无选择性、盲目有选择、有收获 70%30%统计结论：这说明我们充分明 确课外阅读的目的，没有把课外阅读当 作是一种获得新知识的手段。我们应当 看到自己的阅读分析能力是比较差的。 只有在平时的阅读当中进行反复练习， 培训这种能力，我们才能把课外阅读提 高到一个新的水平，才能达到课外阅读 的真正目的。通过调查，使我们看到当 前中学生课外阅读中存在着一些明显的 不足。我们必须以此为鉴，在家长和老 师的配合下，改正错误，克服缺点，把 课外阅读搞得更好、更全面、更有意义。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 研究性学习课题登记表课外阅读情况的 调查报告为了了解当前中学生在学生任 务日益加重的情况下，课外阅读的基本 情况，从而正确地指导中学生课外阅读， 调剂学习，丰富知识，最近我们调查小 组对临澧一中部分同学作了口头调查， 根据调查记录、数据，分析如下，希望 能引起广大中学生和教师、家和的重视。 应加强课外阅读的广泛性。在被调查的 同学中，有 60%在课余时间进行阅读的 读物都以在校主要功课的参考书为主。 当问其原因时，有回答是父母要求的， 有回答是现实学习情况所迫，也有少部 分是自己认为与学习有关的课外书籍才 有阅读价值。还有 20%的同学阅读学文 作品，喜爱阅读体育、时政方面读物的 占 15%，仅有约 5%的同学有广泛阅读 各方面书籍的习惯。由此看来，不管是 家长还是同学本身都没有重视课外阅读 的覆盖面，仅为单一目的，或凭个人所 好进行课外阅读。然而要丰富学习生活， 扩展知识面，必须加深课外阅读的广泛 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 性，只有这样才能提高学生对各项科学 的兴趣，做到全面发展。应注重课外阅 读的技巧与深度。进行课外阅读的同学， 有 80%之多的人只对社会流行的粗浅读 物有兴趣，而对经典名著、内蕴深奥的 哲学著作有所了解的同学不到 20%。这 也暴露了当前中学生课外阅读中的一个 严重问题，就是质量太低，深度不够。 目前社会上流行的一些读物质量普遍存 在的问题，甚至优劣无聊。这对中学生 影响很大，作为教师，家长应指导学生 多读一些质量上乘的经典著作，名篇名 章。我们中学生也应分清良莠，把目光 投向一些有内容、有意义的读物，重视 阅读质量与深度。在培养课外阅读分析 能力。调查数据还明显反映 70%的同学 在进行课外阅读时，无选择、无目的， 盲目随意，不进行重复阅读，看过之后 没有收获。30%的同学经常进行有目的 选择阅读，并加以分析，做到精、细、 密，看后有效果、有收获。这说明我们 充分明确课外阅读的目的，没有把课外 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 阅读当作是一种获得新知识的手段。我 们应当看到自己的阅读分析能力是比较 差的。只有在平时的阅读当中进行反复 练习，培训这种能力，我们才能把课外 阅读提高到一个新的水平，才能达到课 外阅读的真正目的。通过调查，使我们 看到当前中学生课外阅读中存在着一些 明显的不足。我们必须以此为鉴，在家 长和老师的配合下，改正错误，克服缺 点，把课外阅读搞得更好、更全面、更 有意义。 摘要： 语文课程标准对小学生课外 阅读非常重视，不仅作了量的规定，而 且对学生的阅读取向、阅读习惯和阅读 方法也作出了指导性的规定。著名教育 家赞可夫认为：从某种意义上来说，课 内阅读教学只是教个阅读方法而已。因 此，他特别强调课外阅读的重要性，认 为阅读教学的重点是课外阅读，这是促 进学生全面发展的主要手段之一。学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 语文，如果仅仅局限于学好语文书上的 有限的几十篇文章，是远远不能形成较 强的语文能力的。因此课外阅读不仅是 语文课外活动的主要内容之一，而且也 是课内阅读的补充和延伸。 一、调查时间：20xx 年 9 月 5 日 12 月 10 日 二、调查方法：问卷、学生谈话、 家长谈话。 三、调查对象： 四、 调查目的： 这次调查旨在了解四个方面的问 题：1、学生根据什么选择阅读书籍。 2、书籍的来源。3 学生对于阅读的兴趣 及阅读兴趣的形成原因，以寻求培养学 生课外阅读兴趣的良策。4、学生是否 养成良好的课外阅读习惯。从而为改革 阅读教学尽点微力，提高小学生的阅读 能力。 五、调查情况分析。 1、 调查中有 82的小学生认为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 自己对阅读感兴趣，但问及你课余最喜 欢做什么时，只有 34的学生选择了看 书，66的学生依次选择了看电视、上 网、参加文体活动等。这说明小学生虽 然对阅读有一定的兴趣，但游戏、网络、 电视对他们的吸引力更大。在各种媒体 迅猛发展的今天，书与电视、电影、电 脑和游戏机相比较缺乏生动性、形象性、 趣味性。这使得学生在空闲时间容易沉 迷于电视影碟、电子游戏。 2、学生喜爱的书籍依次是幽默 故事、惊险侦探故事、小说及童话、自 然科学故事、历史故事，女生更喜欢反 映少年儿童生活的小说，男生更喜欢探 险故事和自然科学方面的读物。 3、学生所阅读的书籍来自那里? 据统计 63是家里的， 25是班级图书 角借的，12是从同学处借阅及学校图 书馆的。这说明家庭的藏书和班级图书 角是学生课外书籍的主要来源，而学校 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 图书馆这一资源有待于进一步地开发和 利用，使其在学生的课外阅读中发挥其 应有的作用。 4、 学生课外阅读与写作能力有 着密切关系。据统计，六年级学生中， 阅读书籍超过 50 本的学生中，80认为 喜欢写作，75认为自己的写作成绩优 秀。而阅读量不满 10 本的学生只有 12 认为自己喜欢写作，认为自己作文优秀 的是 0。 5、藏书量在 400 册以上的家庭 占 5，但这部分家庭的孩子认为自己喜 爱阅读的占 100， 90的孩子阅读书 籍超过了 50 本。认为喜爱写作的占 60，认为自己作文良好、优秀的占 100， 而藏书量在 100 本以下的家庭， 孩子的阅读量没有一人达到 30 本。 许多家长急功近利地买一些教材辅导类 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 的读物，认为孩子阅读其他读物便是浪 费时间，分散学习精力。孰不知，读一 本好的文艺作品，对孩子的帮助远远大 于读一本小学生作文大全 ，因为这 些文艺作品是孩子思想、感情和内心感 受的源泉，是对课内阅读教学的巩固和 运用。所以，家长切不可将自己的偏爱 强加于孩子，束缚孩子的课外阅读。 6、在“ 请你写出你读过的书的题 目”一栏中，我发现许多学生阅读了以 下书籍：十万个为什么 西游记 格林童话 钢铁是怎样炼成的 安 徒生童话 365 夜童话 爱的教育 鲁滨逊漂流记 儿童文学 小学生 作文 蓝猫淘气 3000 问 三国演义 一千零一夜 中华伟人故事 神探 福尔摩斯 ， 哈里波特调查同 时表明，在推荐读物方面，学校及老师 起很大作用，也就是说，老师肩负着向 学生推荐优秀课外读物的重要使命。这 些书目也说明，经典的儿童文学仍为现 代儿童所喜爱。而学生对哈里波特 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 的热衷，也说明了国外媒体对新作的宣 传成功。其实，我国近年也出版了许多 优秀的儿童文学作品，如草房子 男生贾里 女生贾梅 冰心儿童图 书新作奖获奖作品集等，欣喜的是有 些老师已经把它们介绍给学生读了。 7、兴趣是最好的老师，调查发 现学生阅读兴趣的形成与以下因素有关： 家长喜爱阅读，有一个良好的家庭氛围; 老师重视，有一个良好的班级氛围;自己 从阅读中获得了乐趣。 8、课外阅读的重要性几乎是不 言而喻的，然而，要养成良好的阅读习 惯却不容易。调查发现学生都喜欢课外 书，但主动阅读的却很少。每周两小时 的课外阅读时间已经算较多的，并且这 些课外读物大多是老师要求做读书笔记 时才去阅读，且读得囫囵吞枣。 六、针对当前小学课外阅读现状 的思考。 1、转变教学观念，要正确认识 课外阅读的作用。要树立一种大语文教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 学观，把视野放宽到家庭生活、社会实 践的广阔领域里。著名教育家张志公说： “从我自己学习语文的经验来看，将课 内与课外三七开” 。并且“为学之道在于 厚积而薄发” ， “积”即吸收、积累， “发”即 倾吐、表达。因此，我们应转变观念， 冲破阻力，改革教学方法，从应试教育 观中挣脱出来，走向素质教育。 2.培养阅读兴趣。兴趣是学生学 习的动力。教学的艺术在于激励、唤醒、 鼓舞。在这里我们可以从两个维度进行。 一方面，从情感上激发。在教师自身素 质较高的情况下，教师的人格魅力和文 学修养是一笔很大的财富。榜样的作用 是无穷的，教师对学生的作用更能从深 层的内心产生震撼，使学生又一种强烈 的改善自我、完善自我的内驱力。而课 外阅读就是老师魅力产生的根源，这便 会使学生发自内心地要求读课外书。另 一方面，知识本身的吸引力的存在。教 师可以通过朗读精彩片段、讲述作者创 作故事、通过设疑惑造悬念、简介主要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 内容、借用名人评价来吸引或激发学生 的兴趣和求知欲，对于一些知识面广的 学生应多予以肯定和表扬。这样，既激 发他们努力向上的信心，也为同学树立 榜样，增强学生阅读课外书籍的兴趣。 3. 注意方法指导。课堂上教师应 少讲多读，给学生留更多的读和思考的 时间与空间，努力使他们做到口到、耳 到、手到、眼到、心到，以达到多读多 积累的目的。应树立一种“以读为本” 的 思想。注意保证学生阅读主体的地位。 学生阅读能力的提高，往往是“得法于 课内，受益于课外。 ”因此，要在语文学 科的教学中教给学生一定的学习方法： 使学生处理好精读与粗读的关系。注意 读书既要有深度，又应有广度。既要以 读带写，又以写促读。 4.给足读书时间，以保证学生的 课外阅读量。教师布置作业要精，要针 对学生实际情况，分层要求，不搞一刀 切。同时教师也要做好家长的工作，转 变家长的观念。可通过家长会、家访的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 形式。让家长了解语言学习的社会性， 认识到孩子语文能力的提高要靠广阔的 知识背景的建立和丰富的课外阅读的积 累，并且人的内部存储量的大小决定了 人的思维是否敏捷。 5.推荐课外读物，营造有书可读， 有好书可读的环境和氛围。帮助学生选 择课外读物，经常性地为学生介绍有益 书报。首先，为了让学生有选择的余地， 注意配合教学进度大力介绍有益读物。 其次，随着现代社会各方面信息渠道的 杂、广、乱的形势，现代社会文化市场 对学生存在着较大的负面影响，教师应 有责任相机诱导，提高学生的辨别能力， 引导他们吸收多方面知识，防止课外阅 读过程中出现的“ 偏食” 现象。教师可通 过设读书角，教师带头捐书、买书，学 生踊跃献书，并发挥学校图书馆的作用 等形式来营造良好的读书环境。 6.开展读书活动。继续要求学生 做读书笔记，调查发现，许多学生是因 为老师要求做摘记才去读书的。要让学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 生树立“不动笔墨不读书 ”的观念，要求 他们随读随记。在广泛阅读的基础上， 认真开展好系列读书活动，把讲、读、 写、做几个环节有机地结合起来，最大 限度地激发学生的阅读兴趣和热情。开 展学科知识竞赛、读书演讲、读书征文 比赛、讲故事比赛及小发明、小制作活 动，培养学生“ 多读书、读好书、好读 书”的良好学习习惯。使学生的注意力、 想象力、语言表达能力、动手操作能力 都能得以发展。当然不同年龄年级学生 的要求是不尽相同的。可视具体情况来 采用具体方法。 总之，没有课外读物就没有素质 教育，希望所有的老师、家长共同合作， 营造良好的氛围，让越来越多的孩子能 在课外阅读的广阔天地里自由遨游，让 越来越多的孩子养成爱读书的好习惯， 体验到阅读的快乐。 一、调查目的 在日常语文教学过程中，我们经 常可以发现学生们由于积累不足造成许 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 多学习困难，比如说理解力差，对文章 把握能力不足，缺乏阅读体验，难以在 文章中找到共鸣。 其实课外阅读是语文学习的一个 重要组成部分，学生在阅读中可以积累 词汇、培养语感、体会没有亲身经历的 感情充分的阅读经验可以提高学生 的阅读能力，既提高了他们的文学素养， 又能够给同学语文学习带来较大的帮助。 基于以上这些原因，我们对同学 的课外阅读情况产生了浓厚的兴趣，我 们的学生在课外读一些什么样的书，这 些书对我们的语文教学有何作用。抱着 以上这些目标我们开展了本次调查。 二、调查对象 本次调查是针对初二年级进行的， 随机挑选了初二年级的两个班级进行。 两个班级总人数为 75 人，其中男生 40 人，女生 35 人。考虑到初二年级的同 学升学压力还不大，也已经比较适应初 中生活，课余时间应该比较多，调查所 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 得数据应该比较具有代表性。 三、调查结果及分析 在本次调查中，表示喜欢阅读文 学作品的问卷有 60 份，占总数的 80%，这个比例比较客观真实地反映了 当前中学生对于文学作品的认可程度。 而在阅读条件的调查中，我们发现有 41 人的家庭藏书量在 10 本以下，父母所 能承受的课外阅读书刊购买价格为 20 到 50 元。通过进一步调查发现，部分 同学家庭藏书量为零。两个班级仅 1 人 家庭藏书量在 50 本以上。阅读条件显 然非常有限。在阅读倾向性测试中，我 们发现在中学生最喜爱的读物中，动漫 无疑是第一位的，占到总数的 60%以上， 其次是男生钟爱的玄幻恐怖类图书，占 14.6%，而时尚杂志也是女生比较钟爱 的读物，占到 11%，让老师大跌眼镜的 是在所有受访对象中，仅有 1 人选择了 最喜爱的读物为文学名著。从这个数据 上我们可以明确的发现，同学在课外时 间的阅读往往以消遣娱乐为主，没有一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 个明确的目的性。这在后面的阅读体验 调查中得到了印证。90%的同学在被问 及阅读带来的好处时，都选择了打发时 间，消遣娱乐。在阅读来源、书刊选择、 阅读媒介上，同学的选择呈现多样化分 布，除了媒介选择上，绝大多数同学都 比较倾向传统纸质书之外，大多数同学 在阅读来源和读物选择上都有较多的途 径。在阅读体验上，我们发现，同学并 没有比较深刻的阅读体验，在谈及具体 作品和具体人物时显得比较为难，有 14 位同学在问卷上多次修改，有 7 位同学 空白。我们认为这和同学阅读的出发点 在消遣娱乐上不无关系。而在被问及， 如果学校开设一门阅读课你是否会接受 时，100% 的同学选择了会，这体现的 同学极大的阅读热情。在阅读习惯调查 上，我们发现所有被访者都没有做读书 笔记的习惯，经常与同学朋友分享阅读 体验的也只占 60%，这表明同学还没有 养成良好的读书习惯。 四、结论及措施 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 从以上的调查结果和分析中我们 可以得出以下的结论： 1、同学对于阅读还是有较高的 热情和期待的，同时在课余时间里也有 一定时间花在了阅读上，也能够利用现 有的条件寻找一些读物来满足自己的阅 读需求。在阅读过程中，同学们也有了 相应的情感体验，体会到了阅读带来的 乐趣。 2、同学的阅读往往缺乏明确的 目的，把阅读同课后的娱乐等同看待。 在阅读对象的选择上也存在很大的盲目 性，同学还基本处于有书就看，不感兴 趣就扔的状态。老师，家长都为同学的 阅读提供了一定条件和便利，但是老师 的引导和家长监管还没有落到实处，对 同学的阅读兴趣和阅读方向难以产生有 效的影响。 3、同学缺乏良好的阅读习惯， 也缺少与人分享阅读体验的途径。这也 是同学的阅读热情不能长久持续的原因。 这样的阅读状态导致同学读书往往处于 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 看过就忘，没有读后的反思，不能真正 通过阅读而有所提高。 措施和建议： 1、从初一开始开设阅读课，以 读书沙龙的形式推荐介绍自己所读的书， 交流读书心得，展示读书笔记。用这样 的形式来提供同学阅读的平台，引导同 学读书的方向，并且能够让同学在读书 之后有所反思，并形成文字。 2、老师在日常教学过程中不要 仅仅把眼光停留在语文书上，要利用课 堂的时间向同学反复推荐一些好书，学 校的图书馆也可以相应购入一些老师推 荐的图书，方便同学借阅。 3、多与家长沟通，发挥家长的 监管作用，利用寒暑假让家长监督完成 一些阅读任务，做到离开学校不停止学 习。 书是知识的海洋，书是通向成功 之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果 人们不读书，那就没有精神的粮食，所 以大家都离不开书本。那大家都喜欢什 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 么书呢?这都往往因人而异，有的喜欢 漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓 言对于大家的课外阅读情况，我做 了一个详细的调查。 据调查显示班里有 20%的人的课 外读物是童话故事，10%的人的课外读 物是科普书，26%的人的课外读物是漫 画书，28% 的人的课外读物是作文，16%的 人的课外读物是其它类的书。我还了解 40%的家长偶尔带孩子上书店，5%的家 长从来不带孩子去书店。读书时间调查 显示 40%的同学平均每天阅读时间在 1 个小时内，30%的同学平均每天阅读时 间在 1 个小时左右，20%的同学在两个 小时左右，10%的同学在 3 个小时左右。 从这个调查中我们可发现同学们阅读课 外书的时间极少，这全怪家长吗?不。 这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的 时间极多。在读书方法统计当中，有 10%的 人写读后感，20%的人做笔记积累，5% 的人画圈点读，65%的人不做标记!可见 同学们对读书不是很重视，只是读一两 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 遍就行了，没有做任何标记，我觉得应 该多做些标记，才能更加明白、理解这 篇文章，对这篇文章才有所记忆。我还 查了家长对读书的重视情况，其中重视 帮孩子阅读的有 25%，偶尔督促孩子阅 读的有 20%，有孩子自己决定的有 55%。从这个统计中我们可了解到家长 对孩子读书的重视程度还不够，我觉得 家长应该多抽时间去帮助孩子阅读。 从上面这些统计中，我知道了看 课外书，可以增长见识，开拓视野。在 扩大知识面的同时，提高对事物的认识 能力。而且我们还可以通过课外书，多 多地积累运用，这样对我们的作文与成 长是很有帮助的。我还希望同学们尽量 利用看电视、玩电脑的时间来多看课外 书，并能做上笔记。我还要呼吁各位家 长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。 有些同学就因父母不督促，看武侠小说、 言情小说，专门跟别人打架、谈恋爱， 从而走上了歪路。可见，父母的督促是 多么的重要啊!就比如我妈妈的一个表 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 第，就要因他的父母每天都下地干活， 对他的学习也不过问。因为学习差，学 校里的人也不和他一起玩。他感到很孤 独，只能以看武侠小说作伴。他渐渐长 大了，对武侠十分痴迷。有一天他就像 书中的大侠一样去打人，使一个人身受 重伤，被判有期徒刑两年。 我希望同学们应该有选择的看课 外书，即使父母不督促，也要选择合适 自己的读物。 关于天津市大学生课外阅读情况 调查报告 书籍是人类进步的阶梯，读书可 以涵养其性情，高尚其情操，健康其情 绪，成熟其性格，培养直面人生的心态， 形成成熟的性格。在实施素质教育的今 天，课外阅读更是提高学生素质的重要 途径之一。众所周知，一个学生综合素 质的提高，仅局限于课本知识的学习是 远远不够的。因此，要想提高学生的素 养、拓展知识面，就应该了解其在课外 阅读方面的基本情况，探索如何指导学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 生进行课外阅读的方法，从而提出合理 化建议，有针对性的给予指导和帮助， 使学生对课外阅读产生兴趣，养成课外 阅读的习惯，从中获取知识，受到熏陶。 调查对象：河北工业大学，南开大学 的学生 调查方式：随机分发问卷调查 调查项目：阅读兴趣，阅读时间， 阅读方式，阅读目的，阅读类型，阅读 影响。 一、调查统计数据及分析 本次调查采用随机分发问卷的方 法，针对同学们的各种阅读问题对两所 大学的同学们中随机抽取 100 个被调查 者，其中男生 63 名、女生 37 名，并发 放问卷 100 份，回收率 100%。现在就 让我们一起来看一下。 阅读兴趣 对阅读的喜欢程度，30%的同学 很喜欢阅读，32%的同学较喜欢，32% 一般，另外 6%的不喜欢阅读。可以看 出调查人群对喜欢阅读的还是占绝大多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 部分的，不喜欢读书的人可能因为某些 原因对它不感兴趣。大多数同学对阅读 的重要性认识还是很好的，大学生还是 爱读书的，但对于这个社会是在不断进 步的，要进步绝对离不开阅读。大学生 要进一步提高认识，加强课外阅读，树 立阅读意识。 阅读时间 对于阅读时间问题，28%的人经 常阅读，44%的同学偶尔阅读，28%很 少阅读了，从不阅读的人没有。从这儿 就可以看出来大学生在自己的大学期间 除了学习生活，闲余时间还是会拿出很 多时间来阅读，没有任何哪个人能离得 开阅读的。也充分展示了阅读的重要性 与跟我们生活的息息相关性。 阅读方式 大学生喜欢读书，但是书的来源 很广，譬如从图书馆了借阅，好友那里 借阅，买书，网上查看等等。35%的同 学会选择从图书馆借书，8%的人喜欢 从同学那里借阅，37%的同学更倾向于 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 网上查阅，20%的同学则会买自己喜好 的书籍。 由此可以看出来，网络现在已经 深入大学生的心中，也成为了一个重要 的信息平台。很多同学爱在网上看书， 网络的作用对我们大学生日趋重要，发 挥着不可磨灭的作用；另外就是图书馆 是我们获得书籍的重要途径；从统计的 数据里可以看出大学生买书的积极性很 高，很值得表扬。 阅读类型 对自己喜欢阅读的类型，我们做 了一下调查。9%的同学读散文，55%的 同学喜欢读小说，24%的同学喜欢文学， 剩下的就是专业知识了。大多数的同学 喜欢看小说，小说有故事情节，故事情 节引人入胜是同学放松的主要选择的目 标。别的种类就很少了，作为大学生散 文文学作品都是很好的材料来提高我们 的知识层面和素质的提升，要对文学方 面的书籍发展，文学 对我们具有不可替代的作用。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 阅读目的 对于这项的调查，45%的人是为 了增长知识，的确阅读使我们懂得太多 太多了，谁也离不开阅读，35%的同学 是为了放松心情，大学生活很多时候是 很无聊的阅读打发时间是一个很好的选 择，仅仅有 1%的人会有问题通过查阅 书籍来解决问题，这就让我们意识到一 个很重要的问题，就是我们要提高意识， 阅读不止是增长知识，休闲娱乐的，还 是我们解决问题的一个重要途径。 阅读纸质好还是电子的好？！ 关于这个问题我们也展开了调查， 63%的人认为纸质的好，受传统观念的 影响大多数还是喜欢纸质的书，他们还 是看纸质的书籍舒服。20%的人喜欢电 子的读物，他们认为不浪费纸张还能达 到阅读的效果。别的就无所谓了，都是 阅读随意都可以。 阅读影响 最后一个问题就是阅读的影响了， 绝大多数人认为阅读对自己的影响很重 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 要，32% 人有一些影响。2%人认为没影 响。阅读对每个人都有影响只是大小不 同而已，有的人意识能意识到，有的人 意识不到。或多或少吧，总归是有的。 当然了阅读当然不只是对自己影响的唯 一途径了。 从阅读问题看 经调查研究同学们在阅读过程中 遇到的普遍问题是时间紧，忙于学业或 其他活动。许多同学忙于学习，时间比 较紧迫，没有空余的时间读书，而读书 是一件需要花费时间和精力的项目，许 多学生因此放弃了阅读课外书籍，只是 研究自己的专业项目。大学里也有很多 社团并举办很多的活动，很多大学生精 于此，而没有时间花费在阅读这方面了。 不知道应该读什么书也是所有大学生在 大学学习过程中的普遍问题，大学生活 是忙碌而又新鲜的，许多刚进校的大学 生对生活、对学习有无比的困惑于迷茫， 这也体现了当代大学生的缺乏独立的思 考价值体系。在大学学习过程中，很多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 同学对除了自己所学的专业知识以外， 其他都一无所知。这是由于不少进入大 学校园的学生并没有从中学被动的、以 考试为中心的学习模式中走出来，他们 把读书当成是专业学习之外的课外 的事情，缺乏按照社会需求和个人兴趣 系统进行知识配置的意识。读书因此具 有了盲目性和功利性。还有一部分的同 学选择了想读的书图书馆没有，而自己 又买不起，这就和各个大学的图书藏书 量和种类有关系了，一般比较好的大学 藏书量比较丰富，而我们大学的藏书量 则是一般， 因此不能很好的满足所有 学生的需求，而现今的图书市场一直是 个暴利的行业，书本的价格比较昂贵， 许多学生望而止步，承担不了这么昂贵 的书费，因此也减少了阅读量。只有少 量的人认为自己不善于阅读，我想这也 是他们逃避阅读的一种借口吧，阅读是 一种需要经年累月，日积月累慢慢积累 起来的的行为活动，只有坚持不懈的阅 读并在阅读中充满思考，才会在阅读上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 达到一定高度。 为了解决这样问题，学校应该做 出相应的措施来激励大学生的读书兴趣， 培养学生的阅读爱好，鼓励大学生不只 学习专业知识而更要通过课外阅读；来 提升自己。学校也应该加强图书馆的建 设，假单学校的藏书量，规范借书的流 程，是大学生借书种类更丰富，借书方 式也更方便快捷。作为大学生也应该树 立正确的阅读观念，认清阅读的重要性， 正确培养自己的阅读习惯和阅读方式， 加强自己的阅读能力。学生也应该平衡 好自己的时间安排，在学习专业知识， 参加活动等各方面调节好，并在此基础 上坚持阅读，这样才能养成一个好的习 惯，并提升自己的阅读能力，加强自身 的文学修养，提升学习品质。 在调查大学生喜欢阅读的类型的 时候大多数比较迷恋和崇拜网上的言情 小说，特别是女生比较中意这种虚幻而 又美好的爱情故事，也是有很多人追捧 的。相对于散文而言，小说更受到大学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 生的青睐，散文诗文学是一种修身养性 类型，需要有一份心去读的东西，自然 能够了解并喜欢的人不是很多，而小说 则是通过情节比较容易的抓住了读者的 心，读小说的大学生人数占决大部分。 二、调查结果分析 建议与总结 一、引导大学生形成正确的课外