四年级数学班 主任工作总结(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 四年级数学班主任工作总结(精选多 篇) 四年级下半学期班主任工作总结 作为班主任，每天面对的是十几 双渴求知识的眼睛；每天面对的是一双 双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛。 班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦， 但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦 以及甘为人师的幸福。今天，我结合自 己的班级工作实际，谈一谈本学期班主 任工作的一些体会。 一、深化思想教育。 为了加强学生的爱国主义教育， 鼓励学生积极参加学校的各项 活动，加强班级凝聚力，本学期 继续规范每周一的升旗仪式，充分发挥 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 黑板报、等作用，对学生进行品德教育； 爱国主义、集体主义教育。以重大节日、 重要人物和重要纪念日为契机，特别结 合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教 育，让学生学会感恩。结合捐款活动， 让学生了解理解病人的痛苦和苦衷，奉 献自己的爱心。让学生更好的接受思想 品德教育。 二、抓学风，促班风。 1. 分层、有针对性、因材施教。 因为学生的不同情况，学生在不 断学习中，会出现好差分化现象，差生 面扩大，会严重影响班内的学习风气。 为此，我制定了具体的计划和目标。对 这部分同学进行有计划的辅导。我把这 批同学分为三个组。第一组是有能力提 高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这 些同学，我采取集体辅导，给他们分配 固定任务，不让他们有偷懒的机会，让 他们发挥应有水平； 第二组是肯学， 但由于能力不强的同学。对这部分同学 要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。 只要他们肯努力，成绩有望提高；第三 组是纪律松散，学习不认真，基础又不 好的同学。对这部分人要进行课余时间 个别辅导。 2.做好课后辅导工作。 3.鼓励、辅导学生积极参加活动， 发挥潜能，增长才干。 三、对学生负责。 爱还要严格要求学生，对学生不 娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、 不姑息、不放任。教师的责任不仅在于 教会学生知识，更在于引导他们学会生 活和生存的基本技能，及做人的基本行 为准则。 、我在工作中，发现学生的不好 的苗头后，就及时和家长沟通，尽快将 错误消灭在萌芽状态。 、为了改正个别学生不做作业和 不交作业的坏习惯，以及提高全班学生 的卫生自律行为，主要采取组长和班干 部检查，发现问题及时反应，及时解决。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 对于学生的作业凡是得满分的班干部画 “正”字记着，作为评选三好学生的参考 分，这样，有效的提高了作业的质量和 卫生的自觉行为。 德育是学校工作中的重中之重， 而班主任德育工作的秘诀就是“爱” 。 五、今后努力方向： “金无足赤，人无完人” ，在工作 中难免有许多缺陷，例如： 1、思想教育重点不够明确，平 时对于学生整体照顾不够等。 2、要加强自身基本功的训练， 课堂上做到精讲精练，注重对学生能力 的培养。 3、加强守纪方面的教育，使学 生不仅在课堂上集中注意力学习，课下 也要按校纪班规严格约束自己。利用各 种方法，训练学生提高、集中注意力。 4、在抓学风上下功夫，努力使 班级学生的成绩在原有的基础上有更大 的进步。 5、加大鼓励和表扬力度。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 总之，我深感班主任工作多而杂， 但只要你具备一个爱字，那一定会把工 作做好。但我觉得自己的弱点就是较粗 心，工作不细致，不过相信自己通过努 力，也会逐渐细化的。总之，一个班集 体的进步不是一撮而就的，它是每个教 师眷顾的结果，而这份眷顾需要班主任 的智慧，同时需要教师们共同的操守。 四年级数学下册期末试卷分析之 一 一、试卷命题情况 本次小学四年级数学考试中，试 卷定位较准确，命题基本上符合新课程 新理念。整个试卷可以说全面考查了学 生的综合学习能力，全面考查学生对教 材中的基础知识掌握情况、基本技能的 形成情况及对数学知识的灵活应用能力。 把学生对数学知识的实际应用融于试卷 之中，注重了学科的整合依据学生操作 能力的考查，努力体现数学课程标准 的基本理念与思想，基本做到不出偏题、 怪题、过难的题，密切联系学生生活实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 际，增加灵活性，又考查了学生的真实 水平，增强了学生学数学、用数学的兴 趣和信心。下面我从五个方面进行分析： 内容全面，覆盖广泛。 我认为：“ 衡量一套试题优劣的 标准之一，就是要看试题是否涵盖了教 材所有方面的主要内容，是否比较全面 地考查了学生的学习情况。 ”本次命题， 采用直观形象、图文并茂、生动有趣的 呈现方式，在注重考查学生的基础知识 和基本能力的同时，适当考查了学习过 程，较好地体现了新课程的目标体系。 试卷容量大，覆盖面广，几乎涉及到本 册教材的所有内容，从“ 观察物体 ”、 “分 数的认识”、 “乘法”、 “小数加减法”、 “多边 形”、 “概率与统计”四个方面进行考查， 共计七道大题，13 大题考察了学生乘、 除法计算及混合运算和简便计算等等； 六大题考查了学生动手操作能;七大题就 学生发现问题、解决问题的能力进行考 查等等。试题较好地体现了层次性，难 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 易适度，同时还兼顾考查学生思考的过 程和方法，答题的情感与态度等。 贴近生活，注重现实。 数学课程标准认为：“学习 素材应尽量来源于自然、社会和生活， 让学生学有价值的数学。 ”本次试题从学 生熟悉的现实情境和知识经验出发，选 取来源于现实社会、生活，发生在学生 身边的，可以直接接触到的事和物，让 学生切实体会数学和生活的联系，感受 数学的生活价值。如：第六题的第 2 小 题、第 3 小题、第七题的第 3 小题都是 学生现实生活特别熟悉的事和物，它为 学生提供了活生生的直观情境，便于学 生联系实际分析问题和解决问题。让学 生在对现实问题的探索和运用数学知识 解决实际问题的过程中，体会到数学与 生活的联系，体验到数学的应用价值， 增强数学的应用意识。 实践操作，注重过程。 数学活动必须让学生动手实践操 作，组织引导学生经历观察、实验、猜 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 想、验证的过程。本试卷通过精心选材， 巧妙考查了教学过程和学生的实践能力。 如：第六题通过给图形做高，旋转图形， 画小房子的另一半、通过连一连得出鞋 袜的搭配种数等，以上三道题如果老师 在教学过程中不重视学生的动手操作， 不充分让学生经历探究的过程，那么， 学生解答时就会束手无策。 体现开放，培养创新。 为了培养学生观察能力，分析能 力，发现问题、提出问题、解决问题的 能力，在命题中，设计有弹性的、开放 性的题目。如六题第 2 小题小船图从左 下方平移到右上方，先向平移了格，再 向平移.格。题目答案并不唯一，能充分 体现学生思维的多样性，再如第五题的 第 4 小题 3 辆三轮车能，就给学生 提供了一个广阔的思维空间。第七题的 第 4 小题，虽然很简单的一个行程问题， 通过一个问题两车相遇了没有？充分发 挥学生的主动性， ，从而提高学生解决 问题能力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 渗透人文，体现关怀。 在考查学生学习状态的同时，试 卷还注意体现对学生的人文关怀。如卷 首“亲爱的同学：你好！为了解一学期 的学习情况，以利于今后更快地进步， 相信你能轻松、认真地作答。 ” 等话语都能让学生感到亲切和关 爱。这样，既拉近了学生与试卷的距离， 有助于消除学生对考试的紧张与恐惧心 理，使学生感到考试只是愉快的自我检 测和练习，同时帮助学生认识自我，建 立自信。 二、建议 1、要想在有限的时空，更加全 面了解学