党支部关于开展夺标竞赛

党支部关于开展夺标竞赛，深入推进创先 争优活动的实施计划 按照省、市委和市教育工委有关文件精神和校创组 20103 号文件中共河北工程大学委员会创先争优活动领导 小组关于开展夺标竞赛，深入推进创先争优活动的实施意见 的要求，学院创先争优活动领导小组决定在全院党组织和广 大党员中开展夺标竞赛，形成实施计划如下： 自我对标 一、争取最高荣誉 近年来，土木工程学院在学院党委的正确领导下，以强 化内涵建设，提高教学质量为根本，以专业建设、课程建设 和师资建设为依托，不断提高教务人员的管理能力和工作效 率，加强教务工作的规范化、制度化和信息化建设，采取了 一系列扎实有效的措施，取得了显著成效。按照院校人才培 养工作水平评估要求并结合学院与各专业特点，学院党委组 织各系在历年来适时修订人才培养方案的基础上，于 2007 年对所有专业的人才培养方案进行了大的改革与调整，新方 案紧紧围绕职业能力、职业素养、可持续发展能力构建设置 课程模块，提高了实践教学课时比例；人才培养模式改革与 课程改革初见成效；通过鼓励、支持教师参加研究生学历或 学位进修、岗位培训以及老教师传、帮、带等措施，使学院教 师的学历、学位层次和业务水平得到很大提高，专业基础课 和专业课中具有“双 师” 素质教师的比例逐年提高，教 师队伍 结构不断趋于合理；通过岗前试讲、跟班听课、教研室听评课、 学生评教等措施，建立了较为完善的教学质量监督体系；制 定了教学各个环节的规章制度，规范了教学管理，完善了院 系两级管理模式。 二、争做学校、学院第一 在对工作现状合理评估的基础上，与院校人才培养工作 评估要求对标定位，查找不足，明确努力方向，争做学校、学 院第一，确定出本年度的工作目标如下。 1、区分不同类别与性质的专业，从人才培养的实际需 要出发，进一步推进人才培养模式和教学模式的改革。努力 调整与构建新的课程体系，以适应技术领域和职业岗位（群） 对各专业毕业生的任职要求。 本年度我们将按照评估要求，积极推广已有的校企合作 经验，鼓励支持其他专业创新人才培养模式，提高学生课堂 学习内容与岗位工作能力的衔接。鼓励教师根据专业特点探 索基于工作过程、任务驱动的教学模式改革。 在专业课程改革中，强调理论知识够用为度，强化课堂 实操环节，注重学生动手能力培养。提倡围绕岗位工作实际 设计教学内容，推行边讲边练，讲练结合， “教、学、做” 一体的 教学方式。 教务处将制订学生学业考核改革方案，积极推行过程性 考核和技能性考核，根据课程目标，采用口试、机试、笔试、 课程设计和技能操作、以赛代考、面试等灵活多样的考核方 式，形成合理有效的学业评价机制。通过课程考核方式的改 革，引导教师创新课堂教学。 2、积极推进精品课程建设，提升课程建设质量，力争在 2010 年建成 1-2 门省级精品课程。 2010 年，选定信息技术基础、护理学基础等 4 门课程作 为校级重点建设精品课程，按照省级精品课程标准，集中力 量重点建设。争取经过一年的建设后，申请参加省级精品课 程的评审。另外还将新增遴选一批校级重点课程和校级精品 课程，加大建设力度，通过政策倾斜，资金支持，强化培训等， 调动广大教师申报建设精品课程的积极性，以此来带动我院 课程整体建设水平，切实提高教育教学质量。 3、针对学院实施按专业类或岗位群招生，及时采取有效 的教学管理方式，制定专业分流方案，实施春、夏、秋、冬四 个学期的小学期制改革，并相应完成 2010 级各专业培养方 案的调整修订。 各支部要认真学习全国教育工作会议精神和教育规划 纲要，组织党员教师广泛开展教育思想、教育观念、教育方 法的大讨论，真正贯彻落实“优先发展，育人为本，改革创新， 促进公平，提高质量” 的教育改革发展工作方针。 4、总结管理经验，对照评估标准，大力修订并完善各项 教学管理规章制度，构建科学完备的制度管理体系。 随着学院办学规模的扩大和教学改革的深入，教务处将 不断推进教学管理制度的建设与完善。2010 年，教务处将在 修订完善各项规章制度的基础上形成教学管理制度汇编； 全面推进网络教学管理系统；逐步完善院系二级教学管理体 系，建立健全适合教学工作的管理体制与运行机制；努力构 建教学督导、学生评教、教师评学等有机结合的人才质量监 控体系，有效促进教学质量的提高。 三、创建“五个好” 1、领导重视，成立“五个好”党支部创建工作领导小 组。 “五个好” 党支部的 创 建工作，是我党支部扎 实推进基 层党支部建设的具体体现，对此项工作，我党支部成员在 思想上要有一个高度的认识，要本着切实推进基层党支部 建设工作不断发展的目的，扎实开展“ 五个好” 党支部创建 活动。领导的高度重视，是顺利完成“五个好” 党支部创建工 作的关键，为此，我党支部成立了“五个好 ”党支部创建工作 领导小组： 组 长： 副组长： 成 员： 2、制定“五个好”党支部创建工作责任制，对具体工 作进行了明确分工。 为了保障创建质量和创建工作的稳步发展，我党支部 对创建“五个好”党支部各项工作，结合单位实际工作建 立了相应的岗位责任制，要求全体成员要高度重视创建工 作的发展，在单位“五个好”党支部领导小组的领导下， 围绕“五个好”党支部创建核心工作，全力以赴做好创建 工作，要确保创建质量和创建效果。并对创建工作进行了 明确的分工，具体工作安排为： （1）支部书记，负责“五个好”党支部各项工作的落实 工作，对创建工作负直接领导责任。 （2）组织委员对创建工作负间接领导责任，要确保创建 工作稳步发展，具体落实班子建设好具体工作和执行政策 好以及工作任务完成好三个方面各项工作的落实工作，严 格执行班子建设好、政策执行好和任务完成好方面的标准。 为创建工作的稳步发展创造良好的工作环境。 （3）宣传委员负责为基层服务方面工作安排的各项具 体工作的落实工作。另兼政策执行好和任务完成好方面各 项具体工作的落实工作。支部委员*负责基层群众反映好 方面的调查落实工作。 （4）副组长负责“五个好”党支部创建过程中，各项资 料的撰写和档案的整编工作以及负责“五个好”党支部创 建过程中，有关会议记录、宣传资料及板报的设计与制作 工作，另外，协助支部书记做好其他方面的工作。 3、对照创建标准完善支部建设不足之处。 “五个好” 党支部的建设工作，离不开党建工作各 项制 度的建设和落实工作，在今年的“五个好 ”党支部建设过程 中，我们将严格按照“ 五个好” 党支部创 建标准，抓好各项创 建工作的落实工作，对支部建设不足之处要结合工作实际 进行完善，要使支部的建设与时代的发展相适应，达到推 动业务工作不断发展的目的。 4、规范“五个好”党支部各类档案的整编工作。 档案是对历史的真实记载，对于在创建“五个好”党 支部过程中，所需要的各种资料，我站支部决定，安排专人 进行管理，对所有上报、存档资料都要严格按标准进行撰 写，做到各项工作都有文字材料，有记载。对形成的档案资 料要进行分类归档，做到分类科学、创建档案资料齐全。 5、结合实际及时研究解决创建过程中出现的问题。 创建“五个好”党支部，是一个推动支部建设工作不 断发展的过程，对于创建过程中出现的问题或存在的困难， 我局创建“五个好”党支部领导小组，将及时采取措施进 行解决，在解决问题过程中要注重实效，达到圆满完成创 建工作要求的目的。 四、党员对标 首先，党员教师要做到事事关心，在党群之间起到桥梁 和纽带作用。党的优良传统是密切联系群众，发动群众。我 党的教育事业要取得成功要靠发扬集体主义精神、团队协作 精神。党员教师要自觉成为群众与党、政领导之间的桥梁、 纽带，要积极发挥自身的带动作用，在工作中不但要积极地 宣传、执行党的路线、方针、政策；还要充分发扬民主，认真 听取群众的建议和要求，改进工作方法，协助党做好团结群 众的工作，带动周围群众，形成和谐工作环境和合作关系， 提高整体工作效率。党员教师必须树立主人翁责任感，积极 为集体的发展献计献策，绝不可 “事不关己，高高挂起” 、“明 知不对，少说为佳”。 其次，要树立学习和创新意识，加强业务，探索教法，做 课改、科研先锋。教育要适应时代发展的需求就必须进一步 深化改革。党员教师应与时俱进，以教促学、不断更新知识， 扩大知识面。精深的专业知识是教师搞好教学的基础，但无 论有多么高深的知识，都应该谦虚谨慎、边教边学，做到基 础型课程得心应手，研究型课程也毫不逊色。党员教师的先 锋模范作用应体现在勇于探索，勤于实践；善于总结，长于超 越，争当教科研的带头人。 再次，要树立服务意识，热爱学生管理工作、热爱学生， 服务学生，做学生的良师益友。教师爱学生应建立在尊重学 生、理解学生、信任学生的基础上，用欣赏的目光看待学生； 用朋友的方式接近学生；用家长的爱心关心学生；用正确的 理论引导学生；用科学的知识教育学生。可以说，做学生的老 师不难，做学生的知心人不易，教师要有“ 俯首甘为孺子牛” 的精神，竭诚为学生服务，全身心投入工作，做到无愧于心， 无愧于党，让学生满意、学校满意、家长满意、社会满意。 最后，党员教师必须时刻用党员标准要求自己，处处 树立党员光辉形象，人人争做师德标兵。党员教师的言行、 举止不仅会直接影响学生，而且直接关系到党在群众中的威 望。党员教师应该：对党忠诚，对工作认真，对学生负责；对 业务刻苦钻研，精益求精；对自己严格要求，对同志热情宽容 ；面对困难不屈不挠，面对得失泰然处之。有坚定的信仰和追 求，有远大的理想和抱负，工作中率先垂范，讲求奉献。把“ 全心全意为人民服务” 始终作为工作的宗旨，切实落实到实 际教育工作中，以学生发展为本，以教育繁荣为己任。 几年来学院党委非常重视“三育人” 工作每学期都要召开 专门的会议结合我院的情况研究如何在新形势下开展“三育 人” 工作并做出具体部署，几年来学院党委始终认为要做好“ 三育人”首先提高教师的素质，抓好师 德师风建设，我们提出 要在三个方面实现突破： 立师德。高尚的品德是教师的立身之本。要求所有的教 师要志存高远，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有 为祖国培养高素质人才的责任感、使命感。要爱岗敬业，忠 诚于教育事业；要坚守高尚的情操，严格执教，精于教书，勤 于育人；要具有奉献精神，不断探索，勇于进取，自觉为教育 事业的改革和发展贡献聪明才智。 正师风。良好的风范，是教师的育人之本。要求所有的 教师要坚持以学生为本，热爱学生，关心学生，建立平等、友 好的师生关系；要为人师表，虚心求教，严谨治学，勤奋求教 ；要仪表文雅，努力提高个人威望和人格魅力，以自己的言行 来影响和教育学生，使他们“亲其师” 、“信其道”。 强 师能。过硬的能力，是师德师风的可靠支撑。要求教师要有 渊博的知识，具有跨学科、跨专业的结合能力，不断更新知 识体系，满足学生广泛的求知欲；要有传授知识的能力，掌握 科学的施教知识，将教育教学的科学性和艺术性高度统一起 来；要有知识创新能力，积极参加科学研究，把理论知识有机 地转化为创新实践，通过创新能力的增强，促进知识传授和 创新思维的有机结合，有效地培养学生的创新精神和创新能 力。 为促进我院创先争优活动的进行，我院党员应争做五星 。一是学习钻研星。全体党员要认真学习实践科学发展观、 刻苦钻研业务，不断提升党性、提高素质。二是为人师表星。 坚守高尚情操，举止文明礼貌，严于律己，以身作则，言传身 教。三是自主创新星。必须坚持“自主创 新、重点跨越、支撑 发展、引领未来”的指 导方针，建设和形成 强大的原始科学创 新能力。四是爱岗敬业星。全体党员教师要在自己的岗位上 ，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，带头争创佳绩。五是团结 互助星。主动联系群众，积极为群众解难题、办实事，自觉维 护群众正当权益。 全面夺标 一、 “党组织夺旗、党员争星”活动 学院党委设立“创 先争优先锋旗” ，在每学期末一句学院 党委制定的“先锋旗 评授标准” ，对学院各党支部 创先争优工 作进行考评，对工作成效突出、党支部和党员作用发挥明显 的党支部授“创先争 优先锋旗” 。 二、 “争做学校、学院第一”活动 学院党委结合对标定位工作，把能够成为“学校第一” 的工作 项目，按要求适时、适当向学校公开承诺，奋力争先，力争实 现目标