师德师风先进校创建情况

洛阳市第五十八中学创建师德师风先进校 洛阳市第五十八中学是一所有五十年历史的学校。现有教学班 30个，学生 1500多人，教职员工 120人。师德师风建设历来都是 我校发展和建设的核心内容之一。 师德是教师的立身之本，是教育的灵魂；师风是校园文化的重 要体现，是教育教学特色的基础。多年来，我校始终以“创人民满 意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，围绕 “生命教育”，把教职工的职业道德、敬业精神、服务意识置于首 要地位，全方位，全过程的开展了以“讲师德、重品行、爱教育、 比奉献”为主题的师德师风教育活动，树正气、正校风、聚人气、 振精神，一支师德高尚、业务精良的教师队伍已经形成，学校的各 项工作得到了社会、家长的普遍赞誉。 一、以班子形象为教师树立师德标杆 1、加强组织领导，成立师德建设领导小组 建立了由校长孔祥 宏任组长，徐玲玲、祁玉洁、李军侠任副组长，叶剑锋、陶花梅、 支玉周、曹丽君等为成员的领导小组，负责师德师风建设的全面工 作。每学期都召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。校长 孔祥宏主抓教师思想教育，教导主任陶花梅主抓教师业务理论学习， 政教主任支玉周负责教师职业道德修养，分工明确，责任到人，协 调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩，扎实有效。 2、加强班子队伍建设，塑造班子“领导”形象 一流的业绩来 源于一流的师资，一流的师资来源于一流的管理，加强班子队伍建 设，塑造班子“领导”形象，是提高师德师风建设水平的必由之路。 基于此，我们要求领导干部做到“两个表率”，即在担当工作上， 走在教师之前，担主课，备好课，上好课；在高效课堂建设上，领 先观念，做好示范，“跟我来，看我做”，率领教师向高效要质量， 向兴趣要质量。树立“四种形象”，即树立真情为校形象，民主团 结形象，敢干务实形象和道德高尚形象；提升“五种意识”，即竞 争意识，全局意识，法制意识，创新意识和忧患意识。高标准，严 要求，寻不足，找差距，重整改，严执行，尚廉洁，能垂范，勇争 先。切实提高了领导素质，提升了班子形象，为教师在师德师风建 设上做出了表率。 二、以严格规章制度规范教师行为 我们坚持了依法治校、依法执教、规范办学，建立起了师德师 风建设的长效机制，围绕一个规划、实施两个方案、执行十项制度， 促使教师在为人师表上健康成长。我们制定了师德师风建设五年 工作规划，每年度都制定年度师德师风工作计划；我们敲定 了师德师风建设的两套方案，即师德师风建设实施方案和师 德师风考核方案，有目的，有计划的开展师德师风建设；我们用 师德师风建宣传教育制度、师德师风自我评估制度、师 德教育培训制度、师德师风考核制度、师德奖罚制度、 师德师风民主监督制度、师德工作档案管理制度、师德 建设专项经费保障制度等几项制度作保障，强化执行，狠抓落实。 同时学校与教师签订规范教师行为教师承诺书等，从职业道德、 劳动纪律、教风建设等入手，正确导向，为师德建设提供制度保障。 学校将每年结合期末考评和年终考核等数据，定期检查对这些文件 和规章制度的落实情况，了解师德师风建设现状，坚持把教师的师 德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行 一票否决制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力 度。 三、以师德建设强化教师素养提升 1、宣传工作 扎实有效 2011年 7月，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开 全校教职工会议，贯彻洛阳市教育局关于开展师德师风先进校创 建活动的通知精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我 校实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组。召开师德师风 先进校创建活动全体教师动员大会，学习文件精神，安排学校活动 步骤。通过更换板报和橱窗，张贴标语，悬挂横幅，等形式，对师 德师风先进校创建活动进行全面的宣传发动部署，形成了浓厚的创 建氛围。 2、加强学习 提高认识 德高为师，身正为范。多年来，我校始终把师德的培养作为首 要的工作来抓。每学期伊始，我校都拟订师德师风建设计划。 组织全体教师学习上级文件教育法、教师法、教师职业 道德行为规范、公民道德建设实施纲要、教师职业行为准 则、教师行为十不准等重要文件和精神，制定学习制度，严 格签到制度，把师德师风建设提升到与深化素质教育、实施课堂改 革的高度来认识。通过学习活动的开展，制度的约束，我校师德师 风建设有了很大的进步。 3、开展活动 提升素养 8月，组织教师参加市教育局的假期读书征文活动，加强了教 师的课改理论学习，提升理论素养。 9月，首先政教处、团支部组织了“庆祝国庆活动”，引导全 校师生参加活动，激发师生热爱祖国、热爱党、热爱人民的热情； 其次我校师生踊跃参与慈善一日捐，表现了全体师生心系祖国和人 民，互帮互助的精神；再次学校组织广大师生参加“美化校园、净 化心灵”活动，进一步规范了师生言行。 10月，学校组织开展了“我把青春献给党”的征文比赛活动， 激发教师讲党性、比奉献的热情；同时组织全体师生开展了秋季运 动会，活动的成功促使师生更加团结。 12月，学校迎来了 50周年校庆，开展了“致慧心连心、生命 手拉手”活动，进一步提升了师生的生命质量。 各项活动都开展得井然有序，成效显著，不但丰富了师生的课 余生活，更为师生上了几堂人生大课，进一步强化、巩固了广大教 师的职业道德素质； 4、奖罚分明 树立正气 我们制定了严格的奖惩制度，在平时的教育教学中进行了坚决 的落实，在教师中树立了正气。对教师的奖励以精神奖励为主的同 时，我们还是抽出有限的经费奖励教师。由于各种制定落实到位， 老师的思想境界进一步得到了提升，今年参与职称评定的多位教师 之间没有出现一句争吵的话。 5、重民主监督 促行为规范 为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德 群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，我校于 9月份聘 请学校行风建设监督员，他们由来自不同行业、不同年级的学生家 长组成。在此基础上学校又面向社会各界进行了教师师德问卷调查， 征求和听取他们对我校教师师德方面的评价和意见和建议，有针对 性强化师德建设工作，从而将师德建设工作真正深入人心，落到实 处。 通过活动的组织实施，全体教师学习自觉性强，学习笔记工整 认真，心得体会深刻到位，对师德师风建设的内涵有了更深入的理 解，并能自觉以中小学教师职业道德规范严格要求自己的教学 行为，更重要的是已将师德师风建设的高涨热情化为打造高效课堂 的实际行动，形成了目前比、赶、帮、超的热潮。 四、以师德师风改观促进学校的品位提升 在管城区教体局的指导下，我校始终把师德建设放在教师专业 成长、教师队伍建设的首位, 在尊重教师、关注教师的基础上，引 领教师把爱与责任贯穿于教育教学活动中，实现学生、教师、学校 的整体可持续发展，从目前学校情况看已初现成效。 通过师德师风教育活动，学校面貌大为改观，领导班子更加团 结务实，从校长到主任都树立了干事创业的坚定信念，事事走在前， 工作创一流，爱岗敬业，创造性的成为执行职业道德规范的典范。 一个好校长就是一所好学校，领导干部的表率引导了教师的健 康成长，师德师风教育活动震撼了教师的心灵，教师的素养得到空 前的提升，远离赌博，拒绝邪教，杜绝“三乱”，敬业爱生，教书 育人，为人师表，赢得了学生、家长、社会和学校的好评，教育教 学质量得到迅猛提高。 多年来，在上级主管领导的呵护下，学校荣誉接踵而至。先后 荣获“洛阳市文明学校”“洛阳市十佳才艺学校”“洛阳市教育先 进单位”“洛阳市教育系统先进家长学校”“河南省教育系统先进 家长学校”“阳光