九年级第一次语文月考试题及答案

九年级第一次月考语文试题 （满分 120 分） 一、基础知识。 （共分） 1.下列加点字注音正确的一项是（ ） （分） A 骈进 pin 忐忑 t 栖 x 息 凌驾 lng 僧侣 l B 佝偻 gu 庸碌 l 留滞 zh 扶掖 y 旁骛 w C 枘凿 bng 繁衍 yn 披蓑 shui 覆辙 ch 睿智 ru D 灵柩 jiu 冥诞 dn 成吉思汗 hn 陨落 sn 谀词 y 2.下列词语书写无误的一组是（ ） （分） A 一言九鼎 恪尽职守 一代天骄 怒不可遏 B 黎民百姓 无与仑比 略输文彩 强聒不舍 C 原弛蜡象 恼羞成怒 弥流之际 全神贯注 D 廓然无累 舐牍之情 一怀黄土 谈笑风声 3. 依次填入下列横线处的词语，正确的一组是（ ） （分） （1） “创建文明城市”过后，许多人都养成了良好的公共卫生习惯，但 有一部分人公共卫生意识淡薄，随地吐痰现象还屡见不鲜。 （2）许多老一辈革命家 低微，但为了祖国和人民的利益鞠躬尽瘁，奉 献了一生。 （3）一辆面包车不慎坠入河中，闻讯赶来的消防官兵正全力以赴 落水 者。 A、始终 出生 抢救 B、仍然 出身 营救 C、始终 出身 营救 D、仍然 出生 抢救 4.下列加点成语的使用，正确的一项是（ ） （分） A、真正的朋友应该是心有灵犀的，应该是淡泊名利的。伯牙、子期，庄周、 惠施，堪称高山流水，是我们交友的典范。 B、王老师在三尺讲台上孜孜以求，由于劳累过度，生病住院。他的学生前去 看望，希望王老师安心地休养生息，早日康复。 C、他学习态度不端正，学习习惯很差，学习毅力不坚定，已经到了十分危险 的地步，他却不以为然，我行我素。 D、他可谓曾经沧海，三岁失去双亲，而立之年遭遇下岗，不惑之年婚姻失败， 人生的酸甜苦辣，风风雨雨，他都经历过。 . 读下列材料，从后面的 a、b、c 、d、中选取相对应的观点。 （2 分 ） （）达尔文小时候，智力远不及其妹妹，在父母和老师眼中，是一个很平庸 的孩子，但他努力学习，终于成了世界著名的生物学家。 （ ） （） “积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德而神明自得，圣 心备焉” 。 （ ） （）俗话说：“三天打渔，两天晒网。 ”（ ） （）匡衡少时家贫，家中无油灯，他就凿穿墙壁，借别人家的灯光读书。 （ ） a 逆境出人才 b 学贵有恒 c 读书贵在积累 d 聪明来自于勤奋 、下边共有三句话，每句各有一处语病，请找出来并改正（包括关联词）（分）。 在世人的心目中，希腊是欧洲文明的发源地，而且雅典则是希腊文化的摇 篮。每提起雅典，就不能不联想到天水一色的爱琴海、欧洲古代神话及奥林 匹克运动会，还有被称为世界七大奇迹之一的巴特农神庙。希腊人不愧是充 满创造力的民族，在雅典没有两幢房子是完全一样的，多余的小转角可以变成 雅致的阳台，阳台上一路垂下长长的藤蔓，让人忍不住想伸手触摸。 _ _ _ 、请依照例句的句式和所用修辞，写出你对“家”的感受。（分） 例句：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾， 家也是永远的岸。 仿句：_ ，_ ， _ ，_ 、根据要求填空（分） （1）江山如此多娇，_ 。 （2）_ ，北斗阑干南斗斜。 （）_ ，只有香如故。 （）温庭筠在商山早行中，表达思乡的句子是 _ ，_ （）白居易观刈麦诗中表现农民吃苦耐劳品质和难以诉说的辛酸的诗句 是 _ ，_ ， _ _，_ 。 二、阅读理解。（共分） （一）对比阅读（16 分） 【甲】二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆 次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广 乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦 久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外 将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数 有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、 项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰： “足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教 我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼 腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚 兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 【乙】陈涉斩木为兵，揭竿为旗。天下云集而响应，赢（赢：提，背）粮 而景（景：同“影”，像影子一样）从。山东（山东：崤山以东，即东方诸国） 豪俊遂并起而亡秦族矣。 . 解词。（4 分） （1）等死，死国可乎。 （2）置人所罾鱼腹中。 （3）会天大雨。 （4）山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 .译句。（4 分） （1）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 _ _ （2）天下云集而响应，赢粮而景从。 _ _ .陈胜、吴广举行起义的根本原因是 ， 而起义的直接原因是 _ 。（用选 文中的原句回答）（4 分） .乙段文字与甲段文字中陈胜怎样的预见相一致？请你把陈胜的预见写 出来。（2 分） _ _ .甲乙两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重， 请分别说明。（2 分） _ _ （二） 父亲的期望 （14 分） 父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风 风雨雨刻上了深深的皱纹。 打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有 的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个 “低等的”活儿，因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他 不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我。他期望我能 胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家， 我一见到他，便兴奋地扑到他的怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事， 虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是非懂又似懂地听 着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张脸。 不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安 心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地。 有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你只管自己念书。 ” 一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时，父亲停住了， 他看看我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学 哪能没有鞋！”我说：“爸，不要，我脚下的还能穿，几双跑鞋够穿两年了。 ” 但父亲还执意要为我买。接着，为我在柜台下选了双皮鞋，虽然是柜台里最便 宜的，可我的泪水已在眼中打转了。 “拿着， ”父亲把鞋放在了我手里，又从找 回的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说：“上学时，买东西吃， 别空着肚念书！” 一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时， 父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声 说道：“去吧，上学别迟到，爸晚上来接你。 ”我吃力地点了点头，看着父亲远 去的身影，我情不自禁地又哭了。 我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平 凡的脸，我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希 望生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他对我的深切期望！ 父亲，儿子我会圆了您的心愿 . 文中有一句话，直接写出了父亲对“我”的期望是什么。请在文中找出， 写在横线上。 （分） _ _ . “父亲” “虽年届四十，却略显苍老了” ，原因是什么？（不得超过 15 个 字） （2 分） 答：_ _ . 第 4 段中写父亲为“我”做了两件事，请依次简要概括这两件事。 （4 分） 答：（1）_ （2）_ . 第 5 段画线句子，表达了“我”怎样的思想感情？（分） 答：_ . 文章最后，破折号后面略去了一些文字。请你替“我”补写出来。 （4 分） _ （三） 人是一本书 （12 分） 人是一本书。 看人如读书。 人的外表，不就是封面吗？ 人的内心，不就是内容吗？ 有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。有的人， 封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪 入目。 好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。 坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。 （ ）的人像一本散文集， （ ）的人是一本抒情诗， （ ）的人 如同一本幽默辞典， （ ）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭 万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔 热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！ 做人如写书。 请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你给出美丽 的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写用你的勇气和力量，用你 的聪明和才智，用你的心血和汗珠 然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯 洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真， 应该刻画奉献，应该描绘进取。 也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决 不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自 己的良心。 如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就 应该将它打磨成实在的文章。 如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你 深情地背诵，那就是你最大的幸福。 写法体味贯串全文的一个比喻句是：（分） 要点概括这篇文章中能概括地表达全文要点的两句是：（分） 。词句理解将下面四个短语分别归位于文中括号，其先后顺序应是： （分） 思维缜密 洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣 语言品味从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，写在 下面：（分） 内容探究本文最后一段话给我们的暗示是：（分） 情感体验以“人生”为话题，写一个短小精美有内涵的句子：（ 分） 三作文。（分） 阅读下面的文字，按要求作文。 我们的人生道路上，有老师的关爱，父 母的呵护，朋友的帮助；也有书籍的滋养，音乐的熏陶，知识的引导；更有理 想的支撑，挫折的磨炼，信念的支持 请以“ 一路上有你”为题，写一篇文 章。要求：立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于 600 字。 思路点拨：针对本文题，考生首先要明确题目中隐含着“我和你”的关系， 应主要写“你”对“我”的影响。 “你”可以指身边人，比如亲人、同学、老师 等，也可以是书籍、音乐、物品等。具体写作时，考生可以写成一篇记叙文， 也可以写成一篇散文，还可以写成一封书信。 答案：， 。 。 。 d c b a 6. 关联词误用，将“而且”改为“而”。成分残缺，在“每提 起”或“就不能”前加上“世人”或“人们”。搭配不 当，去掉“希腊人”中的“人”。 7、示例： 如果把人生比作一场表演，那么家就是一个小小的排练 场，家是绚丽的舞台，家也是永远热情的观众 8.略 9.（1）同样 （2）用网捕 （3）适逢，正赶上 （4）一起 10.（1）略（2）天下人民像云一样聚拢，响应起义，担着粮食像影 子一样跟随着。 11.略 12.号召天下百姓反抗秦朝的统治，会得到很多人的响应。 13.甲段侧重写起义的原因和策划的经过。乙段侧重写起义的影响和 起义引发的结果。 14. 答案：他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。 15. 答案要点：整天忙碌；常受人鄙视。或：生活艰辛， 身体劳累；精神疲惫。 16. 答案要点：（1）父亲给“我”买了鞋。 （2）父亲给了“我” 钱。 （意思对即可） 1