l,英语的写作技巧3

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 l,英语的写作技巧 3 我们知道要想用英语把文章写好， 首先需要打下牢固的语言基础，即相当 程度的语言造诣、良好的语言修养和敏 锐的语言感知能力。写作者必须懂得写 作的具体步骤，了解写作的性质，掌握 写作的技巧。更为重要的是，中国学生 还必须解决用英语思维的问题。不懂得 英美人思维方式人，无论语言功底有多 深，是写不出地道的英语文章的。英语 语言的功底指对这门语言中各种语言知 识的掌握和运用能力，其中包括用词的 准确和精炼、修辞手段的自如运用、时 态的准确运用以及语法和句法结构的熟 练掌握等。写作中常出现的问题是用词 欠准确，这主要是由于对词意和词在不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 同的语境中所产生的不同语意把握不好 所致，而词汇量的贫乏也无疑是造成用 词欠妥的一个重要因素。当然，掌握了 一定词汇量而不懂得修辞知识的人仍不 可能把文章写好。 而在写作中常有如下几种病句出 现： 一 不一致 所谓不一致不光指主谓不一致， 它还包括了数的不一致、时态不一致及 代词不一致等 二 修饰语错位 英语与汉语不同，同一个修饰语 置于句子不同的位置，句子的含义可能 引起变化对于这一点中国学生往往没 有引起足够的重视，因而造成了不必要 的误解 三 句子不完整 在口语中，交际双方可借助手势 语气上下文等，不完整的句子完全可以 被理解可是书面语就不同了，句子结 构不完整会令意思表达不清，这种情况 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 常常发生在主句写完以后，笔者又想加 些补充说明时发生 四 悬垂修饰语 所谓悬垂修饰语是指句首的短语 与后面句子的逻辑关系混乱不清 五 词性误用 “词性误用 ”常表现为：介词当动 词用；形容词当副词用；名词当动词用 等 六 指代不清 指代不清主要讲的是代词与被指 代的人或物关系不清，或者先后所用的 代词不一致。 .所以面对这些学生常犯的病句， 我们应该拿出一些方法在平时的教学活 动中加以运用和操练。写作时作者必须 清楚写作的具体任务、写作的特殊性以 及写作所需要的各种技巧。写作是一种 综合的智力活动，其作品是以思想为基 础，以语言为工具而创造出来的艺术品。 写作不仅需要丰富的想象力，还需要严 谨的语言逻辑和独特的思想。否则，文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 章决不可能成为语言的佳作。 一、夯实基础，养成良好的写作 习惯是前提 首先要调动学生主动学习的积极 性。 第二、要加强词汇、语法、句型 教学及操练。 第三，努力创造课内外的语言环 境，学生的各项语言技能是相互依存、 相互促进的。教师在课堂上组织教学的 过程就是与学生交际的过程。教师在教 学实践过程中，应以学生为中心，尽量 多给学生提供机会和情景。让他们进行 模仿、回答、复述等，以促进他们写作 能力的形成。因此，在平时的阅读课教 学中有意识的培养学生进行逻辑思维的 能力显得尤为重要。 第四、课前三分钟的 free talk 是 提高学生听说能力及逻辑思维的一种好 的方法，学生联系自己的生活实际，叙 述自己的生活、校内外见闻、同学趣事 及课文学习后的体会等。听说能力的提 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 高，必然会促进写作能力的提高。 二训练技巧，提高作文档次是 目标 有了扎实的基本功，还应掌握一 定的写作技巧。据统计，近几年全国英 语高考卷中的写作，主要是关于记人、 叙事、写信和通知或看图作文等内容的 记叙文、议论文和应用文。最近几年的 高考作文题表明，看图作文在高中作文 教学中有着举足轻重的地位。 无论是记叙文、议论文还是应用 文，在具体的写作过程中，我们均可以 按如下方式进行训练。 1.首先，认真审题立意，确定写 作中心。找出根据这个中心能够扩展的 材料有哪些。要避免写那些与中心内容 无关紧要的细节。以命题作文“The Classmate I Admire Most”为例，文章的 主题是关于记叙我最欣赏的一位同学， 因而就不能泛泛谈论这位同学的家庭关 系、社会背景等，而要紧紧抓住这位同 学身上能够吸引你的地方展开。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 2.其次，围绕中心，列出写作提 纲。提纲一定要包含所提供的情景、要 点，同时要尽量使用自己熟悉的词汇与 句型。仍以“The Classmate I Admire Most”为例。 3.根据字数多少，扩展成篇。扩 展的内容一定要紧扣主题，千万不要写 那些与主题不相关的内容。扩展时要注 意短文的字数，以避免由于字数不够引 起的扣分。 在写的过程中也有一些值 得遵循的规律，以下几点可供参考。 1、在整篇文章中，努力避免只 是用一、两个句式。要灵活运用各种句 式。如倒装句、强调句、省略句、主从 复合句、对比句、分词短语、介词短语 等。 2、使用不同长度的句子，通过 分句和合句，增强句子地连贯性和表现 力。 3、改变句子的开头方式，不要 一味以主、谓、宾、状的次序。可以把 状语置于句首，或用分词等。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 4、学会使用过渡词，即关联词。 三、大量实践，讲究方法是提高 作文质量的重要保证 写作能力必须通过长期的、大量 的反复实践才能获得。如果实践不够， 即使学生完全掌握了课堂上所学的语言 知识，也懂得了一定的写作技巧，一旦 使用语言时，也难免开口结结巴巴，下 笔力不从心。 现行高中教材编写的体系帮助我 们摆脱了以往的困境，大大有利于全面 培养学生听、 说、读、写英语的四种 技能。新教材从第一册开始就编排了大 量的书面表达训练，这些训练应该采取 下面一些方法，由易到难、由简到繁、 循序渐进地分三个层次推进。 1.对于第一层次的训练，除了教 科书里的大量的填空练习以外，还可采 用：句型训练。写作训练从词法、句 法知识入手，结合课本里的重点单词、 短语，进行五种基本句型的造句练习。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 例如： 看图说话。引导学生根据单 元中文字要求以第一人称或第三人称的 口气讲述并写下每单元 warming up 的 有关内容。 这样的叙述话语不要求太多，能 够抓住重点，正确运用习惯表达即可。 随着学习知识内容的 增加和循序渐进 的写作训练，理解主题、抓住要点的阅 读能力会逐渐增强，词语、句型的运用 能力也会大大的 提高。完成了这一步， 然后要求学生将已经写好的句子联成一 篇完整故事。 第二层次的训练通常包括： 缩写课文。新教材所选的课 文题材广泛，体裁丰富。我们要好好利 用这些有利的因素与条件，进行写作训 练。具体做法：先对课文做好充分预习 并根据内容找出关键句，从中划出关键 词，然后根据关键词来复 述课文，最 后把复述的内容写下来。 回答问题、话语成文。课本 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 每单元阅读课的 Post reading 中所设置 的问题是这种训练最好的素材。 要求 学生在回答问题时，根据对课文的理解 尽量构思完整，创造性地表达完整的思 想。 仿写与编写。仿写，就是利 用已知信息“ 改头换面” 地写一段话。编 写，就是根据所阅读的课文，编写出一 段对话。 第三层次的写作训练难度较 大，通常可采用： 机械写作。常用的应用文如 通知、书信等都有其特定的格式。我们 要初步了解、掌握这些特定的格式及写 作技巧，读懂具体内容，然后把内容套 进特定的格式中去，就是一篇条理清楚 的书面表达了。如写通知 ，要掌握： 通知的对象、地点、时间及要 做的事情； 要注意的事项； 写上“Dont be late”或”Be on time.”。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 小组作文。这种方法尤其适 用于看图写作。做法是同学间按照好、 中、差兼顾的原则分成几人一小组进行 讨论并列出英文要点，接着个人分头准 备；再经过小组讨论 纠正并加上“ 启承 转