体育老师的读书笔记

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 体育老师的读书笔记 今天如何做老师读书笔记 克拉玛依市实验小学 王雪 从小到大，我一直梦想着当一名 老师，那会没有概念，只是觉得当老师 可以管着别人，还可以给别人讲知识， 是很棒的差事。一路走来，转眼间我已 成为了一名真正的老师，只有当上了老 师，才发觉这个职业并不像我当初想象 的那么简单。 法国大文豪雨果说：世界上最广 阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空， 比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做 好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的 道德情操，才能以德治教，以德育人。 教师要用自己的人格魅力来熏染自己和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学生的行为，为人师表，以身作则，要 求学生做到的自己首先要做到。 寒假在学校的要求下，拜读了郑 杰校长写的今天如何做老师 ，虽然 上班期间，已经看了很多本关于教育的 着作，但这本书还是给我留下了极深的 印象。 郑杰校长说，人要有点静气，教 师更应该要有静气，只有静下心来，才 能使学生受益，才能体会生活中的美好， 才能感受到生活的另一番景致，我认为 这个观点是十分正确的，上班五年，已 经不像刚踏入岗位那般新鲜，有激情， 剩下的却是被工作消耗掉的只剩下的疲 惫，对学生也已经没有了当初的耐心， 只要一在教室，心就静不下来，对学生 稍一犯错，我就控制不住自己朝他们发 脾气，久而久之，我和学生之间形成了 一道无形的墙，学生很害怕我，怕我动 不动的和他们发脾气，长此以往，我开 始迷茫，这是我当老师的初衷吗？郑校 长说得对，我们要有点静气，把心放平 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 和，不去和他人攀比，要相信他们，如 书中所说：“ 教师要有的是静气，就要 静下心来备每一节课，静下心来批每一 本作业，静下心来与每个孩子对话， ”只有这样，我才能领悟到老师与 学生之间应处在一种什么样的关系上， 不是吗？就如海子所说：面朝大海，春 暖花开。 当教师这么久，每逢一开学，给 我最大的感受就是一个字，累，感觉有 批不完的作业，交不完的资料，讲不完 的课有时候甚至产生了，如果自己 是千手观音，那该有多好的荒谬念头， 看了郑校长说，我们要学会做减法，减 掉多余的劳动，减掉不必要的劳动，减 掉无益于学生和自己的劳动，我想，也 许我可以科学合理的布置作业，这样减 轻学生压力，也减轻自己的压力，当然 郑校长说了：“ 做减法先要做加法，在 我们的头脑中加入知识，用知识来修炼 智慧；在心灵中加入了理性，用理性指 挥我们的行为。 ”我想，郑校长是告诉我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 们，想减轻压力，就得要多补充能量， 平时闲暇时间应多看看书，武装自己的 理论知识，这样无论以后是上交论文还 是任何比赛，岂不是都要轻松的很多？ 这样想着，我突然觉得当老师也不是一 件这么累的事了。 老师，一个抽象而又具体的名词， 可是工作起来却又是那么繁琐，我不是 一名优秀的老师，可我坚信：我在向这 个目标努力着，一直努力着。 关于老师读书笔记 然，感情 并不能代替教育，但是我们的教育必须 充满感情，这就是要有一颗爱学生的心， 关于老师读书笔记。而教师对学生真挚 的爱是我们感染学生的情感魅力，师生 在人格上是平等的，教师不应该自视比 学生“高人一等 ”，因此我们对学生的爱， 不应是居高临下的“ 平易近人 ”，而是发 自肺腑的朋友的爱。 读爱心与教育 作为刚踏入教育界的我来说，看 完这本书，我觉得老师拥有很高的权力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 我们的言行影响着学生是成功还是失败， 表扬学生还是批评学生，能促进学生还 是抑制学生，是我们应该思考的问题， 不加约束的权力会破坏班级里的信任关 系，极大地阻碍学生的身心发展。 读塑造教师 缕缕书香，溢满校园每个角落。 教育理念化作甘霖，更好地服务于教育， 让每节课充满诗情画意，让学生心灵放 飞，用知识点燃智慧，书籍是无穷的知 识宝藏，是浩瀚的知识海洋，师生在知 识海洋中扬帆起航 读书籍是长生果 对呀，揠苗助长不如顺乎天性， 为孩子遮风挡雨不如让孩子经历风雨。 这本书中又何止这两个教学方法呢?我 还在细细品味。 读世界名人家教智慧 我深深地知道，只有乐学的教师， 才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才 能变成教者乐教，学者乐学，才能让学 生在欢乐中生活，在愉快中学习。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 读拿着棍子读书 苦与甜本是一家，先苦后甜，才 知甜滋味。正如余秋雨把书名取作文 化苦旅 ，但苦中处处有希望的曙光! 读文化苦旅 看着讲台下的学生们聚精会神地 听着，时不时的流露出或喜或悲的表情， 在这里也让我看到了自己儿时的心情， 像他们一样，为公主与王子从此过上幸 福的生活而喜极而泣，为丑小鸭变成白 天鹅而欢呼雀跃。虽然，这个世界 充满了灰色，让人窒息、让人伤感，但 在其中我们也看到了一种希望和追求， 在作品中也流露出作者的信仰，对美好 世界的追求。 读安徒生童话 我们必须记住，从根本上看信仰 从来都不是，也无须一种言辞的表白， 而是一个人的活动所展现出的他的存在 方式。对于一个人是如此，对于一个民 族未必不是如此。 读法律与宗教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 最近学习了一篇关于“课堂上教 师如何用语言鼓励学生” 的文章，深受 启发。当教师一个问题提出时，学生无 人举手，这时教师可用：同学们，把你 不同的看法告诉大家好吗?相信你能行， 读书笔记大全关于老师读书笔记 。 读教师，课堂上运用好你 的语言 我曾以蜻蜓点水的方式读过古 文观止 ，除了提高了一点读文言文的 兴趣外，最大的得益是我觉得读这本书 可以帮助我们了解我们国家古代的历史， 因为我们的历史书实在是枯燥得很。所 以读此书既可以增进文言知识，又可以 增进历史知识。但愿“ 读点文言也好 ”能 成为更多人的观点。 读古代文言，必修之课 这是一本小书，谓其小是因为它 几乎谈不上鸿篇巨制，只是由一篇篇日 记组合而成，;另一方面也许是因为它的 作者是一位年仅 9 岁的孩子，但我却是 一口气读完的，虽然我没有流泪，课文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍， 吸引我的，似乎并不是其文学价值有多 高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现 出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情， 朋友之谊，乡国之恋 读爱 前段时间，我阅读了苏霍姆林斯 基的给教师的建议 。读完这本书我 发现，虽然现在教育形势发生了很大改 变，但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想 对现在的教育工作者来说，丝毫不显过 时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理 论大师，针对教师们的困惑和不解，好 像与教师面对面地交流一样。读完后， 有豁然开朗的感觉。 读给教师的建议 教师要有创造性地工作，他们教 育的对象儿童经常变化，所以教学 的内容永远是新的，今天同昨天不一样， 我们的工作是培养人，这就使我们担负 着一种无可比拟的特殊任务。 读浅谈教师的职责 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 这套书不遗余力地宣扬美的教育 和情感教育，这至少应与思想教育和文 化科学教育同等重要。如果一个人只是 思想着的动物而缺少审美情调和情感， 这种人的人格也是不健全的，因为我们 在培养“完人 ”的意识中，更要考虑到个 中元素对人的成长与生存的各种影响。 读小学卷新人文读本 我不禁想起同行中一位人士说过 的话：“不想当将军的士兵不是好士兵， 不想当优秀教师的教师不是好教师。 ”首 先你要敢想，那才有成为现实的可能性。 读怎样使自己成为教育工 作行家 通过学习，我感受到于永正老师 是一位热爱生命的人，不再靠自己，而 是靠他所爱的东西活着，正是这种对教 育事业的爱，对学生的热爱，于老师在 三十多年的小学教育生涯中，风风雨雨， 坎坎坷坷，以教为荣，以教为乐，无怨 无悔。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 读教海漫记 我想，作为一名教师，既要讲 “言教”，更要讲“身教”。你要求学生们 做到的，自己必须先做到。古人云“己 所不欲，勿施于人” ，反之亦然。 读榜样的力量是无穷的 课堂的传道、探求，不如拓宽孩 子们的空间，让孩子们去书室感知一下 古人的言与行，开展自我教育，领悟警 言警句，理解人生的价值，激发孩子们 的内心世界，促使孩子理解父母亲的辛 劳为了谁，教师的苦口婆心又是为了谁。 浏览增广贤文所想点滴 我们的课堂似乎不需要过多矫揉 造作的客套，似乎也很需要太多精心得 不着痕迹的安排，无论如何，如果一位 真正能读懂生活的乐趣、真正能从生命 的角度审视课堂，并乐于将一切自己感 受过快乐的东西带给他人的老师也一定 会懂得如何给自己的学生经常带去亲近 大自然，亲近生活、体验生活乐趣的一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 堂课。 读课堂亲近生活 作为一名班主任， “民-主教育” 是 他的一大特色， “爱心教育 ”是他成功的 基石。他的爱是博爱，是严爱，是充满 艺术魅力的关爱，他的教育方式是感性 的，学生之于他是朋友而非机器。是啊， 当我们以冷眼、责骂和各种各样无休止 的惩罚对待学生的时候，我们又怎能期 望教育能深入学生的心灵?离开了对学 生起码的爱，一切教育都是一纸谎言! 读李镇西从批判走向建设 老师的力量读书笔记 丰子恺作家的学画回忆这篇 文章中关于“ 如何鼓励和培养儿童的天 性和爱好”，给了我们很好的回答。 子恺的先生让他画一张孔子的相， 子恺想尽办法终于做到了。书中是这样 写的：放假时我挟了书包和先生交给我 的一张纸回家，便去向大姐商量。大姐 教我，用一张画方格子的纸，套在画谱 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 的书页中间。画谱纸很薄，孔子像就有 经纬格子范围着了。大姐又拿缝纫用的 尺和粉线袋给我在先生交给我的大纸上 弹了大方格子，然后向镜箱中取出她画 眉毛用的柳条枝来，烧一烧焦，教我依 方格子放大的画法。那时候我们家里还 没有铅笔和三角板、米突尺，我现在回 想大姐所教我的画法，其聪明实在值得 佩服。我依照她的指导，竟用柳条枝把 一个孔子像的底稿描成了；同画谱上的 完全一样，不过大得多，同我自己的身 体差不多大。我伴着了热烈的兴味，用 毛笔钩出线条；又用大盆子调了多量的 颜料，着上色彩，一个鲜明华丽而伟大 的孔子像就出现在纸上。店里的伙计， 作坊里的司务，看见了这幅孔子像，大 家说“出色！ ”还有几个老妈子，尤加热 烈地称赞我的“ 聪明” ，并且说 “将来哥 儿给我画个容像，死了挂在灵前，也沾 些风光。 ”我在许多伙计、司务和老妈子 的盛称声中，俨然成了一个小画家。但 听到老妈子要托我画容像，心中却有些 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 儿着慌。我原来只会“ 依样画葫芦 ”的， 全靠那格子放大的枪花，把书上的小画 改成为我的“ 大作” ；又全靠那颜色的文 饰，使书上的线描一变而为我的“丹青” 。 格子放大是大姐教我的，颜料是染匠司 务给我的，归到我自己名下的工作，仍 旧只有“依样画葫 ”。如今老妈子要我画 容像，说“不会画 ”有伤体面；说 “会画” 将来如何兑现？且置之不答，先把画缴 给先生去。先生看了点头。次日画就粘 贴在堂名匾下的板壁上。学生们每天早 上到塾，两手捧着书包向它拜一下；晚 上散学，再向它拜一下。我也如此。 先生信任孩子，交给子恺一个任 务，子恺就能完成。儿童是野生的玫瑰 花，我们不能用遥远的未来来牺牲孩子 的现在，我们要让这些野玫瑰在风雨中、 在阳光中幸福地、自由地生长。切不可 用扞卫童年、保卫童年的名义让儿童不 能自由的生长。我认为孩子的自由最大 的体现是思考的自由，我们现在往往设 定更多的框框架架，让孩子在一个狭窄 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 的圈子里成长。甚至，很多时候教师用 一种先知先觉的面孔将自己的思维强加 给孩子，进而使得他们逐渐丧失思考力、 反思力。 其实，每个人的成长与成才，都 离不开老师的教导与熏陶。老师的教育 理念、教学方式、言行举止都对孩子们 有着巨大的影响。教师所具有的教育能 力以及传递给孩子们的能量，有着扭转 孩子们的命运、帮助他们展开更加美好 的人生画卷的巨大力量。 教育与教学是一个心与心之间交 流的过程，是生命的教育，我们最终的 目的还是要让学生独立思考，独立探索， 成为社会的栋梁之才。那何不从现在做 起，少一些无用的帮助，多一些自主的 激励，真正放开学生的手脚让学生去自 我发现，用一句俗话说，要拥有“海纳 百川的气度，成为一位教学的艺术家”！ 新教师培训中一直提到备课作为 教学五环节之首，是否能上一堂好课的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 前提是精心备课，备课是上好课的前提， 是提高教学质量的关键，体育教师怎样 才能备好课呢？ 教学规范中，备课是从目标 的确定，重点的把握，难点的突破，活 动的设计四个角度进行归纳提炼认识， 而在关于体育与健身教学和提高课堂 效益的若干建议中，科学制定教学目 标、合理组织教学内容、精心设计教学 过程、努力整合信息技术都是体育备课 的范围和内容。 读了这些内容后，我对怎样才能 备好课提出了自己的一些想法。那就是 学、查、思、写、反。 一，学。 这是教师备好课的基础和先决条 件。体育教师要认真学习教学大纲，了 解教学内容和程序，掌握教材的知识技 术体系，要研究教材性质特点和技术结 构，找出其内在的联系，明确本课的教 学任务和目标要求，此外，体育教师要 紧跟时代步伐，不断学习新的知识和技 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 术，以提高自身的职业素质。 二，查。 体育教师要想在教学过程中达到 预期的目的，就必须在课前对学生的实 际情况进行调查，将其作为自己备课的 基础，体育教师对学生的调查了解应该 是多方面的，首先要了解学生的思想情 况，对体育的认识程度，其次要了解学 生的体育基础和健康情况，最后还是要 检查教学场地和教学器材。 三，思。这是体育教师备好课的 关键。制定合理的教学目标，重点和难 点，选择恰当的教法，步骤等都需要体 育教师认真思考。首先，教师要弄清课 堂的结构，安排好教材的顺序，其次袄 合理分配好教学时间，第三要灵活选用 多用教学方法，第四要根据课堂的类型， 和学生的实际情况安排用动负荷，让它 符合学生的身理以及心理发展。 四，写。 这主要是指教师要认真写好教案， 教师上课是有组织有计划的向学生传授 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 体育技术，知识和思想品德教育的活动， 写教案包括：教学目标，教学重点和难 点，教法手段，教学过程，练习次数， 保护与帮助，时间分配等，教案格式要 清晰，一目了然。 五，反。 为了不提高备课质量，教师必须 对备课效果进行反思。通过对反馈情况 进行分析，发扬其成功之处，改善其不 足，能有效的提高教师备课能力，反馈 的手段有，课后进行分析小结，对学生 进行问卷调查或者其他方法都可以。 当然除了备课以外，上课也是真 正体现一个教师的教学能力和水平的关 键，课后反思是促进教师专业成长的重 要环节，从关于规范体育与健身教学 和提高课堂效益的若干建议中，可以 知道教师应该从哪些方面着手可以让自 己更完善。如果我们遵从规范的要求进 行教学工作，不但能够有效的进行教育 教学，而且能更好的促进学科的教研、 教改工作，从自身角度而言一定也会取 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 得更大的收获。只有我们能驾御课堂， 落实课堂的各个环节才会有课堂的效率， 才会有高的教学质量。 何洁清 课堂教育目标设计的表述方法： 课时教学目标的表述是将确定好 的目标类型、水平和行为表述出来。 目前普遍流行的有三种：行为目 标表述方法、内部过程与外显行为相结 合目标表述方法、表现目标性表述方法。 1、 行为目标表述法 行为目标是指用可观察和测量的 行为表述的目标。一个完整的行为目标 表述的基本要素有四个：表述的主体 学习者规范的行为目标开头应是“学 生能”“学生要”等；行为活动 用行为动词以描述学生可观察、可 测量的预期的学生具体行为。如“说 出”“完成”“ 描述”等；行为 条件影响学生学习结果的特定的限 制范围在什么条件下产生行为如“在同 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 学的帮助下” 、 “在比赛过程中 ” 等；行为标准即学生对目标所达到 的最低标准用于评测学习表现或学习结 果到达的程度如“ 能说出 3 种发展手臂 力量的锻炼方法”“80%学生能达到 标准”。简而言之教学目标的表述应当 反映三个问题：学生做什么？根据什么 标准去做？做到什么程度才算合格？如 果一个教学目标能兼顾到四个因素那么 就是一个规范的教学目标。如表 1 所示。 表 1 行为目标四因素例 要素 主要问题 举例 行为主体 完成目标的对象 学生 行为条件 在什么条件下完成 用 不低于自己最好成绩的 80%速度完成 行为活动 做什么 50m 跑的练习 行为标准 做到什么程度 56 次 美国体育教学论专家西登拓朴先 生依据行为目标表述方法提出了体育教 学课堂教学目标具体化方法。西登拓朴 认为：学习指导目标是要把“达成什么 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 样的课题”“在什么条件下达成这个课题” “用什么标准来评价 ”这三个内容表述清 楚以便使教师和学生都能清楚地判明。 简单地说体育教学目标应该包括“课题” 、 “条件”“标准” 三个因素。 。 表 2 西登拓朴“ 课题 ”、 “条件”“标 准”三个因素例 课题 条件 标准 8 次连续托球 离墙 4 米的线后站 立 命中墙上 3 米高处直径为 1.5 米的圆 圈 指出不道德行为 篮球比赛过程 中 故意犯规伤害他人事例 正面下手发球 站在端线后 成功 率达 60%以上 2、内部过程与外显行为相结合 的目标表述法 行为目标表述方法可以克服目标 表述的模糊但它往往强调行为结果忽视 内在的心理变化过程为此有专家建议采 用描述内部心理过程与外显行为相结合 的方法来表述它既使学习的内部心理变 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 化状态得到描述也反映学习的外显行为 变化的结果。案例 4 表述的“知道支撑 跳跃的锻炼价值” 能说出利用跳山羊或 跳箱练习发展体能的 2 个例子；体会适 宜的运动负荷能在每次合作游戏连足跑 结束后测量脉搏做前后比较。理解同学 合作的意义能说出致使合游戏连足跑跑 速快与慢的原因。运用内部过程与外显 行为相结合的目标表述方法有助于教学 目标作质的慨括和量的规定。质的慨括 是指运用描述内部心理过程的动词如 “懂得”、 “知道”、 “体会” 等由于这些动词 具有含糊性学生的内在能力或情感的变 化无不被直接观察到所以要作出量的规 定。即在描述了内在能力倾向的变化之 后再列举若干反映这些内在变化的具体 事例。这样可以避免严格行为目标中顾 具体变化而忽视内在的心理过程变化的 缺点也可克服用传统方法表述目标的含 糊。 3、 现性目标的表述方法 行为目标表述法和内部过程与外 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 显行为相结合的目标表述方法主要适用 于知识和运动技能、体能发展目标的表 述。表现性的目标的表述方法是指明确 规定学习者在什么情景下活动做什么事 完成什么任务产生什么心理感受、体验 等。主要用于在心理健康发展目标和社 会适应发展目标中应用。如为了表述经 过支撑跳跃教学后学生自信心变化可 “描述出支撑跳跃练习前后的心理感受” 来表述。 培养学生终身体育意识和能力 的基本思路 一、身体育锻炼意识和能力的构 成 1、 体育锻炼意识 体育锻炼意识是指学生正确认识 体育锻炼的目的和意义指导学生参与体 育活动的理论基础。具体地讲就是学生 参与体育运动的欲望和要求等。 2、 体育锻炼能力 体育锻炼能力是学生在体育活动 中表现出的一种综合能力。它是由认知 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 能力、参与体育活动能力、自我锻炼及 评价能力和组织能力等所组成。 认知能力 学生体育认知能力是以丰富的体 育知识和对体育锻炼目的、意义及功能 的认识和对体育锻炼有良好的体验为基 础的。认知能力也受许多外在因素的影 响。例如 50 年代的“ 锻炼身体保卫祖国 锻炼身体建设祖国” 的口号响遍华夏人 们的体育锻炼热情空前的高涨；又如 80 年代中国女排获得“ 五连冠 ”的殊荣；第 28 届雅典奥运会上我国体育健儿奋力拼 搏的一幕幕激动人心场面刘翔、女排、 网球女双等获得奥运会冠军全国人民无 不为他们感到光荣和自豪民族的凝聚力、 荣誉感使中华儿女精神焕发此时更是广 大学生认识到体育与国家、体育与民族 精神间密不可分的联系。 参与体育活动能力 参与体育活动能力是体育锻炼的 核心内容学生对竞技体育及休闲体育的 基本技术能够基本掌握并能够积极参与 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 班级、系级和校级间的竞赛活动通过参 与各种竞赛活动来体验体育运动的魅力 与此同时身体素质和心理素质也得到提 高。表现在力量、速度、耐力、弹跳力 及协调性等主要方面。心理素质主要是 学生在参与各项体育活动时的心态应对 各种突发情况以及面对挑战时的心理承 受能力。 自我锻炼及评价能力 在体育活动中自我制定锻炼计划 是非常重要的。根据自身的身体情况、 兴趣爱好安排运动时间、运动内容及运 动量锻炼后根据自身反应来评价锻炼的 效果。 组织能力 组织能力是在体育锻炼及竞赛活 动中能调动参与者的情绪和热情并能按 照体育活动规律及竞赛规则来组织该活 动的能力。 二、培养学生终身体育锻炼意识 和能力 1、 丰富体育知识内容 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 纲要指出在体育教学中每学 期要安排 10%的理论教学内容理论课是 教师向学生传授体育知识的主要渠道在 理论课中教师不但要向学生传授体育竞 赛知识而且还要向学生传授体育锻炼的 知识、健康知识、观看和欣赏体育竞赛 的知识、自我评价的知识。了解体育理 论知识能大大提高学生对体育运动的兴 趣和喜爱度对学生的运动能力提高和增 强身体素质起到促进作用。 2、 丰富教学内容 体育教学应根据学校的场地设施、 师资等实际情况尽可能多地安排学生选 择的运动项目开阔学生的眼界。在体育 教学中学生在教师的指导下掌握一些运 动技能从而激发学生的体育锻炼的热情 让学生参与到体育锻炼和竞赛活动中去 在体育实践中感受到体育活动带来的快 乐和享受使学生懂得体育活动要按照人 体生理的基本规律根据年龄、性别、体 质等方面来进行体育锻炼促进学生的终 身体育锻炼意识和能力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 3、 富课外活动内容 课外活动是学生参加体育锻炼的 重要途径之一。在课外活动中学生可以 根据自己的兴趣爱好选择适宜的运动项 目合理安排运动量运用“ 全面、经常、 渐进”的体育锻炼原则让学生参加到体 育活动的设计和决策中提高学生的终身 体育锻炼意识和能力。 大课间体育活动的结构模式 大课间体育活动的基本模式是： “部颁广播操 +校本特色活动” 。 1、结构模式一：有序队列入场 集中做部颁广播操学校特色操分 年级分班自主活动有序回归； 2、结构模式二：各班在欢快乐 曲下先后入场做热身活动集体做部颁 广播操学校特色操分年级分班的自 主活动有序回归； 3、结构模式三：有序队列入场 集中做部颁广播操学校特色操分 年级分班小型竞赛游戏舒缓的放松操 各班自由回归； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 4、结构模式四：分班自由入场 学生自选内容活动集中做部颁广播操 各班特色操有序队列回归。 转变学习方式 提高教学实效 课 例 何洁清 背景和目的 随着二期课改的不断深化新理念、 新探索给学校体育注入了新的活力同时 也给我们带来了新的思考：如何转变学 习方式丰富学生学习经历激发学习兴趣 切实提高健身实效塑造健全人格。这些 问题的解决必须先从教师的理念上要进 一步得到转变：即贯彻“ 以学生发展为 本”的课程理念落实培养目标为学生提 供多种学习经历。 “以学生发展为本 ”的 教育理念落实到本学科的指导思想就是 要体现“健康第一 ”和“健身育人”这两个 目标。围绕这一目标所选择的教材和教 学方法才能真正贴近实际促进学生发展 促使每一个学生得到提高。 本次课例研究的主题是转变课堂 学习方式。以行动教育“ 三课二反思 ”的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 模式进行研究。教学设计 教学设计要符合学生的实际。在 教学从统一走向多样时要认识到学生的 学习基础、学习兴趣及学习能力是教师 设计教学的出发点。学生固有认识与新 现象、新事实的矛盾引导和帮助学生自 主发现让每位学生学有所思引发真正有 效的学习活动是教学设计的核心也是学 生的真实问题。 如何转变学生学习方式 在体育教学中篮球是深受学生喜 爱的内容学生热爱篮球运动喜欢打篮球 但不喜欢体育课长时间枯燥、说教性的 教学形式。因为在篮球基本技术教学中 学生学习的被动性和约束性学习方式不 利学生主动发展、自主发展。学生渴望 能自主发挥渴望能迅速提高篮球水平的 心理状况促使教师要转变理念优化体育 健身的教学策略。因此在篮球教学设计 中分步采用合作性学习、学案学习、目 标性学习三种方式来逐步挖掘学生学习 自主性确立学生在学习中的主体地位不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 断激发学习兴趣丰富学习经历促使学生 身心全面发展。 如何切实提高健身实效 整节课以篮球活动为主线运用学 生的自主实践练习既有身体活动又能充 分发挥思维活动；既体验了健身的乐趣 又激励学生探究掌握篮球技术的要领使 学生发挥在更高层次上的自主学习能力。 以“动则有理动则有方动则有度” 为指导 思想逐步让学生认识到动作技能形成和 身体锻炼的基本规律。从而使学生对自 己设计的“学案 ”有进一步的体验对体育 健身有了新的认识完善了以动为主的实 践过程从真正意义上达到健身实效。 如何有效塑造健全人格 体育课程内容本身蕴含着许多教 育因素而篮球是一项集体项目既需要个 人能力更需要发挥集体的巨大力量。所 以我们必须挖掘它的德育内涵充分发挥 课堂教学的主渠道作用培养学生的竞争 与合作的意识以合作来促进学习。本课 教学内容传接球和篮球集体游戏的学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 不仅能反映篮球基本技术在实践中运用 能力还能引导学生自主合作在合作中学 习在合作中提高篮球水平。这样不断拓 宽教育时空引导学生养成良好的体育品 质从而促进学生的社会适应能力不断塑 造健全的人格。 “以学生发展为本 ”的理念引领 我认为“ 以学生发展为本 ”的理念 是引领进行课堂教学改革的核心思想围 绕这一思想在教学中必须根据学生的实 际能力和水平为准以新教材内容为基础 进行教学方法改变。由新的教育理念引 领改变过去篮球教学枯燥单一的教学方 法而由学生自我设计“ 学案 ”等多种方式 进行学习。这样让每一位学生衡量了自 我篮球水平寻找各自最近发展区域使学 生更好的主动参与教学活动引发有效的 学习活动。 教学理念：“ 身心体育 ”的理念引 领 “身心体育 ”是我校探索研究较成 熟的一种学