关于三河中学开展大课间体育活动的情况调查

关于三河中学开展大课间体育活动的情况调查 2013 春季 教育管理本科 陈刚 调查单位：新都区三河中学 调查时间：2014 年 5 月中旬 调查地点：新都区三河中学 调查方式：问卷、观察、数据的整理、访谈等 调查目的：为贯彻“学校教育要树立健康第一的思想”，落实“体 育与健康课程标准”工程以及保证学生每天有一小时体育活动时间 的重要举措，我校根据成都市出台的大课间活动细则积极组织学生 进行大课间活动，实施一个学期以后，我通过问卷、观察、数据的 整理、访谈等形式了解这一个学期大课间活动实施情况，吸取好的 经验，改进不足之处，进一步为学生健康、快乐的成长出一份力。 调查结论：大课间活动深受我校大部分学生喜爱，为树立学生终生 体育意识奠定基础。但在内容设计的合理性、有效性、科学性上还 有待提高。 一、 三河中学大课间活动概况 自三河中学改课间操为大课间活动以来，我校把学生的体育锻炼活动时间切实落到实 处，达到让全体学生强身健体提高整体素质的目的。每天都开展形式不同的体育大课间活 动。大课间活动是每天上午第一节课后进行的一项体育锻炼，每天保证学生体育活动的时 间，并安排在学校的作息时间表里，时间为 30 分钟。每当校园里响起 运动员进行曲时， 各班学生依次按规定的楼道下楼梯，进入指定场地做操或集体舞练习，后由班主任带领学 生进入规定场地进行自主选项锻炼。采用先集中做练习，再按项目分块活动相结合的形式 进行。在活动项目设置上，根据不同年段学生的特点，设计音乐背景串联活动全过程，全 校 1300 多名学生人人参与，体现快乐学堂，快乐体育，快乐成长的育人理念。教师全程参 与其中，加强对课间活动的组织和引导。 二、三河中学大课间活动方面存在的问题 1、从练习中可以看出，喜欢大部分练习项目的学生占大多数，可见学生比较喜欢安排 的项目。但是年段之间还有着明显的差别，低年段的学生对项目的均喜欢的占 25.3%近似 于中高年段的和。可见年段间学生对项目的喜欢还是有差异的。中高年段的孩子接触的运 动项目以技术类的为主，同时男女差异的存在，大部分男孩子对所有球类都比较的喜欢， 但是女孩子就偏向于喜欢那些对抗小点的小球类运动项目和舞蹈。低年段的孩子好动，有 着强烈的好奇心，对于游戏有着极为高涨的热情，基本什么运动项目都想尝试，都愿意积 极参加 2、从练习中我们看出学生对大课间活动参与热情降低的主要因素是周而复始失去兴趣， 项目单调、形式单一。虽说每个班级安排了 5 个运动项目但是周与周之间是无变化的，学 生周而复始进行，部分学生新鲜感过后热情就降低了。同是指导学生进行练习的主要是班 主任，缺少专业体育教师的指导，形式变化少，可能一个项目的练习从头到位都是一个形 式，次与次之间也很少变化，难免使学生出现厌倦。又由于学生中各自又喜欢的活动，而 未被列入本班的大课间活动，从而觉得项目的内容少，缺少自主性。 三、解决问题的方法 1、设计合理、有效、科学的大课间活动内容。 大课间活动内容的安排在运动负荷、强度、锻炼部位等方面，合理、科学地安排活动 内容。同时要充分考虑不同年龄段以及男女生的特点，使每一位学生都能够喜欢所安排的 项目，只有有了兴趣才能提高质量，从而有效开展大课间活动。 每个年龄段都有每个年龄段的特点。好动、好奇是低年级孩子的特点，好胜、好思考 是高年级孩子的特点。学校在进行内容的选择上一定要考虑孩子们的特点。低年级主要是 以游戏为主，高年级可组织难度大的运动项目的时候引入竞争这一组织形式，而处于过渡 期的中年级的孩子也要合理兼顾两头。 2、项目的设置，开展的形式要多样化。 在我校开展的项目中每个年级只进行 5 个项目的练习。周而复始，学生们新鲜感过掉 以后，往往会出现厌倦的现象，同时对操场上自己未尝试过的项目产生向往。我们可以采 取以一定的时间为单位（如一个月或是半个学期）进行同水平的年级间运动项目的对换如 五年级按照六年级的安排表进行练习，六年级采用五年级的安排表。保持学生有着很高的 锻炼热情。形式的变化也可以保持住学生练习的热情，游戏的变化、练习方法和手段的创 新、开展多种形式的比赛这些都是好的办法。 3、彰显个性，搭建学生展示的舞台。 大课间活动是师生同运动,同快乐、同享受的活动。不管是学生还是老师都有着自己的 喜好、特点以及长处。鼓励学生自主学习，展示自我，创建有特色的大课间活动，尽可能 让每一位学生都以百分之百的热情投入到愉快的锻炼中去。教师也可以组织班与班的小型 竞赛，采用竞争这一手段，提高学生练习热情，也为学生的展示搭建了一个很好的舞台。 4、开发和合理利用场地和器材，使每一位学生都能有效开展体育锻炼。 虽说我校有着一流的体育场地和设施，但是由于大课间活动全校师生都在进行锻炼， 难免出现器材不够，造成学生练习密度不够。这就要求我们充分利用每一块场地，每一个 活动器材，认规划，巧妙布局，变废为宝使校的运动资源发挥最大的效应。如采用学生自 制的简易器材，把废旧报纸进行回收利用开展各类游戏，用书包进行负重跑练习等。 四、调查体会 目前大课间活动的组织与开展已