六年级上学期作文备课《我的收藏》

收藏的快乐 【阅读启示】 白云是蓝天的收藏，纯洁中透着蓝天的无瑕；群星是夜空的收 藏，闪烁中映着夜空的光芒；浪花是大海的收藏，翻卷中有着大海 的澎湃我点点滴滴的收藏中有着欢笑与泪水，有着执著与坚强， 有着青涩与稚嫩，有着勇敢与坚强。 我喜欢收藏心情。悲伤、欢乐、痛苦、哀愁、忧郁一种种 心情就好像是一个个跳动的音符，低沉与高昂交织，谱写成了一曲 曲优美动听的旋律。每当音乐响起，心绪就会随之起舞，回到往昔。 我喜欢收藏感动。一本书、一首歌、一段话、一个镜头，或是 一个举动总会让我感动。每份感动都有如珍珠般串联在一起，轻轻 将这份感动埋藏心底。 我喜欢收藏安谧。黑夜降临时，坐在窗前，细数天上的星星， 一颗颗宛如钻石般闪亮，一切聒噪仿佛被这光芒掩盖，一切沉浸在 宁静中。在宁静中沉淀心情，该是何等的惬意！ 我喜欢收藏浪漫。庭院的樱花树下，阵阵风过，花瓣便旋转着 舞蹈，在空中飘飘洒洒，远远望去，一场唯美的樱花雨正缓缓地下 着。于是，心也跟着樱花花瓣在空中旋转，体验着微小的快乐在空 中迅速升温。 【学海竞技】 一、联系上下文，说说下列句子中加点词语的意思，并用它们 写句子。 1太阳花开放的时候，朵朵都是精神充沛，不遗余力。 2它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃，前赴后继，经久不衰。 二、读下面的句子并仿写，写一写时间是怎样从自己身边“走 过”的。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴 水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去； 默默时，便从凝然的双眼前过去。 仿写： 三、读一读描写诺尼心理活动的有关语句，体会人物的心理变化。 1诺尼硬起心肠来。 “来，尼玛克。 ”他轻声叫着。 2他的心在流泪。他痛恨自己，又竭力压制这种感情。 3一声痛苦的抽咽使诺尼跪立着的身体一阵震颤。 4诺尼闭上眼睛，祈祷犬的攻击快一点结束。 5他张开手，抱住尼玛克的头。头靠着头，他轻轻地哭了 【习作指导】 我的收藏 一、习作要求：在你的抽屉里，可能珍藏着许多“宝贝” ，或许 是几颗美丽的雨花石，或许是一个自制的小模型，或许是一张精致 的贺卡请以“收藏”为题，写你最珍贵的收藏，让大家共同分 享你的快乐吧。 二、文题理解：在现代汉语词典中“收藏”只做动词用， 其基本含义为收集保藏，实际生活中人们提到“收藏”也会把它当 作一个名词来用，指人们收集保藏的物品。这样一个词义较为单一 的实词应不会成为学生审题的障碍。 三、写作准备 引导学生通过网络电视书刊等多种途径，了解有关收藏的必要 知识，为文章的写作做好知识方面的准备。 （1）收看一期央视“鉴宝”栏目，了解收藏的相关知识。 （2）看百家论坛“马未都谈收藏” ，获取有关收藏的知识。 （3）摘录有关收藏的格言。如“物以稀为贵” “百年无废纸” “ 乱世藏金，盛世藏瓷” “ 没有错卖，只有错买” 。 （4）了解四大收藏门类：瓷器、书画、钱币、邮票 。 （5）了解收藏的意义：拯救文化；满足占有欲；精神愉悦；藏 品升值；获得知识；交到志同道合的朋友。 四、思路点拨 “收藏”通常是指物质方面的收集保藏，一纸贺卡，一张照片， 一支钢笔，一枚邮票这类立意绝不会离题，也有内容可写，如 果学生对于收藏知识有一定的了解，引导同学写精神方面的收藏， 一个微笑，一席话语，一缕思念，一丝感动这类立意显得较为 新奇，也能写出好的文章。 五、写法选择 以文体选择而言， “收藏” 一文大致有以下三种写法： （1）以叙述为主，写自己的收藏。 （2）描写与抒情结合，抒发自己对于某一人或事物的特殊感情。 （3）叙议结合，表达自己对于收藏的见解。 我的收藏教学课堂实录 教学目标： 1、引导学生仔细观察自己的收藏，激发学生思维，培养学生写 作品的作文的能力。 2、培养学生独立构思和认真学习的良好习惯。 3、指导学生按一定的顺序，写出自己收藏的物品。 教学重难点：引导学生按一定的顺序观察，并指导学生有序地、 主次分明地说和写。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 1、课前，你们准备的小物品带来了没有？向大家展示一下 （生 汇报带来的物品） 对讲机、电风扇、音乐盒 师：真是五花八门、异彩纷呈，能不能具体介绍一下呢？ （一女生）：我带来的是一只“金紫荆” ，这是为了纪念 香港回归限量发行的纪念品。 （一男生）：我带来的精制的音乐笔筒：只要一旋转，两 只小鸭子就能跳舞、另一只小熊也能随之摇晃。 共找了四个孩子介绍。 2.师也带来了礼物，我提议，在班级开一个“跳蚤市场” ， 介绍我们带来的神奇物品，好不好？ 3、出示“友情提示”：介绍时， “王婆卖瓜、自卖自夸” ， 介绍自己的物品怎么来的，有什么特点，为什么你会把它收藏起 来。 4、教室成了“闹市” ，学生分组介绍自己带来的物品。 （老 师用袖珍摄像机拍摄场面、时间大约 6 分钟） 5、汇报：你是怎么介绍自己的物品的？ 6、具体说说介绍的过程。 （一个孩子说，另一孩子补充，再 请其他同学评价“他们的介绍你满意吗” ） 7、通过刚才的介绍，你们还有什么建议吗？你又是怎么做 的呢？ 8、老师已经把刚才的场面录像了，重放给大家看看。 9、 （播放录像）说说你观察到的经过。 10、我们来写一个片断，为了帮助大家翻读记忆，我再播放 录像，选择一个自己喜欢的镜头。看谁写得又快又好。 11、学生写作。 师：记不住的同学可以抬头看看回放镜头。 （重新播放录像） （大约 6 分钟） 12、读读你的习作“我最喜欢的镜头” 。 13、课后，你们接着把这篇作文写完，把自己的感情写进作 文 【作品展示】 我的收藏 生活中，有人对邮票特别感兴趣，有人喜欢收集各种漂亮的小 饰物，可我单单对又冷又硬的石头着了迷，每次看到漂亮的，奇异 的石头我都想方设法收藏起来。 家里的陈列柜里摆满了大大小小，形状各异的石头。有我出去 旅游时捡到的，有从亲戚家，朋友家搜刮来的。每天放学我都会到 柜子跟前逗留一番，看看这颗，摸摸那粒，周末时，我还经常拿布 把石头擦的油光蹭亮的。其中我最爱的一块石头特别与众不同。这 块石头的来由特别有趣。记得前几年去昆明滇池，我来到了河边， 五颜六色的石头让我兴奋不已，我的大口袋衣裳终于有了用武之地 了！我 一会儿挑这颗，一会儿选那颗，选的时候，眯着眼仔细地看 着石头的花纹，还不时地用手轻轻抚摸着石头，看看它是否光滑， 突然在湖边发现一块小巧精致的石头。呀！多漂亮的石头呀，它是 土黄色的，像一个圆圆的月亮，美中不足的是“月亮”的边上有个 缺口，就像一张小嘴巴。它一边薄，一边厚，形成一个有趣的斜坡， 十分光滑。它最大亮点就是像玉一般：土黄色的外衣是半透明的， 里面透得过光；“嘴巴”上方的脑袋上还戴了一顶透明的帽子，美 丽极了！从此，我的“石头收藏柜”里就又多了一颗闪耀的星。 我还有其它很多美丽的石头：有身着青绿色衣裳的“牧童” ；有 “西游记”里的“猪八戒” ；有身披盔甲，威风凛凛的大将军；还有 穿红衣带红帽的小女孩 这些美丽的石头都将为我金色的童年添上画龙点睛的一笔；这 些可爱的精灵，总会带给我无穷的乐 我的收藏 我心中的那件珍品却是一件无价宝，它在我眼中是全世界最、最、 最可爱、珍贵的宝贝了。它是谁？就是我从小到大的最爱一个 逗人喜爱的小布偶。 别小看它是一个成千上万的小朋友家必有的小布偶，普普通通， 不以为然,但是它陪伴着我成长，伴我经历着许多欢笑与泪水。 虽 然我只是一个十三岁的小孩，不像大人们那样饱经风霜，生活阅历 丰富，谈不上有许多痛楚事，但是挫折是普遍存在的，像我这样的 中学生多得是，我们现在踏进了多姿多彩的少年时期。正是问题多 多的时候，要有自己的座右铭，时常提醒自己。而我的座右铭储存 器就是我的玩伴小布偶。 记得这个小布偶是父母送给我的最后一个小布偶，因为那时我 已经六岁多，得到这个小布偶时我欣喜若狂，一直抱了它一整晚， 简直爱不释手。但在我记忆中，有一次，我和堂妹一起玩耍，正玩 得兴高采烈，突然，我听见身后“嘭”的一声，爸爸最爱的小花瓶 掉在地下来破了。我本以为不关我事，但细想原来刚刚我把爸爸的 花瓶拿来装水，然后随手乱摆它，可能就是摆在桌子的边沿，放得 并不稳，接着又跑去玩，没把它放稳。本已经弄得遍地是水，现在 又搞得遍地瓦片，惨了，这次可被爸妈收拾得在这思索期间， 我听见一些十分恐怖的脚步声逼近，就像恐龙的脚步声，不，是大 象才对，我很想逃，可是怎逃也逃不出家门。我紧抱着我心爱的小 布偶，手心冒出了冷汗，怎么办？爸爸和妈妈同时进来了，见到厅 里这状况，火冒三丈，立刻不约而同地问：“是谁弄的？肯定是你， 顽皮的家伙！”他们气冲冲地看着我。我的脸蛋红得像熟透了的苹 果，立刻说：“不是我，是她，是堂妹弄的！”我把手中的小布偶 抱得更紧。堂妹辩到：“不是我，我没有” “你有！”我打断了 她。她委屈地哭了，妈妈立刻边抚摩她的头，边叫她不要哭。爸爸 对我说：“你别再推卸了，我知道是你弄的烂摊子，你弄破了我最 心爱的花瓶，我是很心疼，但是你骗我，我更加心疼。从小我们就 教你做人要诚实，你知道吗？”爸爸的声音虽然很平静，却有一种 不可抗拒的力量。话音刚落，我的泪珠儿像断了线的珠子那样流了 下来，把小布偶都弄湿了，我跑进了房间，爬在床上哭，把门反锁 了。 我一直抱着小布偶，不久就睡着了。在梦里，我听见了一把陌 生的声音“你怎么了，小主人？” “你是谁？”我疑惑地问。突然我 看见了我的小布偶，它竟然出乎意料地会说话。 “你这次真的做错了。 ”“我知道。我是不应该骗爸妈的，可我又不想被他们骂一顿，惟有 推卸到堂妹身上！”我低下头说。 “可是你有想到你堂妹的心情吗？ 她被你这样一说，她可能也会无辜挨骂，难道她不怕被你父母骂吗？ 她比你小，不懂事，你就欺负她，你这样做是十分自私的，而且你 撒谎，这不是一个好孩子的行为！”听了这番话，我的脸简直像被 一个又一个西红柿扔到脸上。我说：“我知错了，我会跟堂妹和爸 爸妈妈道歉的了。 ”小布偶离我越 来越远，我隐隐约约听见：“小 主人，知错能改是个好孩子，你永远都是我的好主人，我愿伴你成 长！” 醒来后，我发现自己还抱着小布偶，爸爸和妈妈、堂妹就在我 的隔壁，我鼓起勇气想开口道歉，可是又不敢。我看了看小布偶， 记起了它对我说的话。我就对妈妈说：“爸爸、妈妈对不起！我不 应该撒谎，不应该这么任性，对不起，要你们担心了。 ”接着我又对 堂妹说：“对不起，请原谅我，好吗？”妹妹连连说：“当然好， 当然好！”爸爸又耐心地对我说：“我们一定会原谅你，你是个好 孩子，你会这样想就好了，爸爸的花瓶破了不要紧，可以再买，但 是要你懂事却是千金买不到的。 ”妈妈说：“我们的女儿长大了，遇 事懂得思考，知错能改，的确是个好孩子！”我听后，心里的沉重 感觉一下子消失得无影无踪。我再次看看小布偶，它在笑啊，笑得 十分灿烂，好像在赞许我呢！ 时间过得真快，一眨眼，我又十三岁了，每逢我看见这个小布 偶，就会想起那一件又一件受益匪浅的事，一句又一句让人刻骨铭 心的道理，这一切都是小布偶给我的宝贵回忆，每当我遇到任何难 缠的问题，解决不了时，这些回忆总会在我耳边敲起警钟，叫我不 要放弃，领着我走向解决问题的道路，领我走向成功之路。 我的收藏 在我家的衣橱里，挂着一件发黄的衬衫。它原本不是黄色的， 是因为存放时间太长的缘故，它才成为一个“老古董” 。这并不是一 件普通的衬衫，它凝聚着妈妈对我无尽的爱。每当看见它，我就不 由想起那件令我终身难忘的事。 那还在我 9 岁的时候，我们家住在一幢高层住宅的 13 楼。有一 天晚上，我突然发高烧，爸爸又出差在外，情急之下，妈妈只身一 人带我去医院看病。到了医院，排队挂号，排队就诊，排队取药， 排队穿刺，接着是漫长的打吊针时间。等这一切全部结束，已经是 第二天凌晨 2 点多钟了，妈妈身心疲惫地扶着我，走出了医院的大 门。 出租车把我们送到了家门口，望着高高的楼房，我心里直犯愁： 电梯停了，我们如何上楼？我们家住那么高的楼层，走楼梯谈何容 易？但是妈妈当机立断，说：“我背你上楼。 ”我坚决不同意，可刚 走两步就头晕，只好由妈妈背着。 一开始妈妈并不是很累，步伐还算轻松。但随着时间的推移， 楼层的增高，我明显地感到妈妈累了，静静的楼道里，妈妈粗粗的 喘气声是那样的清晰。不知不觉，妈妈的额头渗出了豆大的汗珠， 身上那件白色真丝衬衫也被汗水浸湿了。我知道，那是爸爸新买给 妈妈的衬衫，妈妈特别喜欢那件白衬衫，做什么事都很小心，生怕 弄脏它。而此时，她已顾及不到自己的衬衫，我便提醒她：“妈妈， 您累了，您的新衬衫也湿了，我们歇会儿再走吧！”妈妈不以为然： “没事，回去洗一洗就好了。 ”我趴在妈妈背上，泪水模糊了我的双 眼。妈妈硬是撑着把我背到了 13 楼，背到了家。 一进家门，妈妈顾不上休息，赶紧忙着烧开水，冲药，并督促 我吃药。把我安顿好了之后，她便换下那件衬衫。我以为妈妈会马 上把它洗一洗，可是妈妈拿着衬衫看了好长时间，我疑惑地问道： “妈妈，您的衬衫怎么了？打皱了吗？”妈妈笑了笑：“没关系， 用电熨斗熨一熨就好了。 ” 过了几天，我见妈