三至五年级(健康与卫生)教学计划

玫 瑰 小 学 学 科 教 学 计 划 2012-2013 学年第 一 学期 三 年级 卫生与健康 科 任课教师 李燕平 填写日期 2012 年 9 月 学生 情况分析 单元 课时 教学内容 教学要求 重点 难点 环保教育 学科 教研指向 年级总人数 一 2 1、团结友爱、尊敬师长。2、人体的结构。 1、 让学生懂得人与人之间要团结友爱，要尊敬老师 2、让学生了解人体的基本结构，为学习其他涉及人 体生理的课程打下基础。 1、掌握团结友爱的 重要意义，掌握基 本的礼貌行为。 2、人体各部分结构 的位置。 1、坚持礼貌行为，培 养使用礼貌用语的习惯。 2、各部分结构的名称 和具体功能。 保护校园环境 230 人 年级 学生情况 二 2 1、保护视力。2、眼保健操。 1、让学生了解视力的概念和保护视力的具体方法。 2、教会学生做眼保健操，培养学生坚持每天做眼保 健操的习惯。 1、掌握视力正常与 视力不良的知识。 2、教会学生正确的 做眼保健操。 1、培养保护视力的习 惯。 2、做眼保健操的正确 方法，准确穴位，适宜 力度。 保护公共设施环境 三 2 1、养成良好的个人卫生习惯。2、维护公共场所卫生。 1、教导学生懂得从小养成良好的个人卫生习惯的意 义，自觉养成良好的个人卫生习惯。 2、让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从 小养成维护公共场所卫生的良好品德。 1、让学生懂得良好 的个人卫生习惯的 具体内容。 2、让学生了解公共 场所卫生与健康的 关系。 1、教育学生经常保持 良好的卫生习惯。 2、培养学生维护公共 场所卫生的美德。 勤俭节约、爱惜粮食 三年级的孩子 大脑发育正好处于 内部结构和功能完 善的关键期，生理 和心理特点变化明 显，是培养学习能 力、情绪能力、意 志能力和学习习惯 的最佳时期。同时， 四年级孩子开始从 被动的学习主体向 主动的学习主体转 变，心理发生了明 显的转变。虽然开 始有了一些自己的 想法，但是辨别是 非的能力还极其有 限，社交经验缺乏， 经常会遇到很多自 己难以解决的问题， 是不安的开始。 四 2 1、饮食卫生习惯。2、游戏与安全。 1、使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养、发育和 预防“病从口入”有密切关系，从小培养良好的饮 食卫生习惯。 2、使学生知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事 故发生。 1、让学生了解饮食 卫生习惯的意义。 2、游戏时的安全观 念。 1、让学生养成坚持良 好的饮食卫生习惯。 2、游戏时具体的安全 内容。 节约用水用电 如何在教学中运用游 戏法教学 玫 瑰 小 学 学 科 教 学 计 划 2012-2013 学年第 二 学期 三 年级 卫生与健康 科 任课教师 李燕平 填写日期 2013 年 3 月 学生 情况分析 单元 课时 教学内容 教学要求 重点 难点 环保教育 学科 教研指向 年级总人数 230 人 年级 学生情况 一 4 1、环境的美化。 2、眼球的构造与功能。 3、近视眼的形成。 4、看电视的卫生。 1、让学生了解美好环境的意义，养成美化环境 和保持环境美化的好习惯。 2、让学生了解正常的眼球结构和功能。 3、让学生了解近视眼发生的原理，引起近视的 原因。 4、让学生了解看电视时应怎样保护视力，注意 用眼卫生。 1、掌握美化环境的意义。 2、了解眼球的基本结构。 3、近视眼发生的原理。 4、让学生了解看电视与视 力的关系。 1、养成美好环境和保持环 境美化的好习惯。 2、了解眼睛的屈光原理。 3、纠正不正确的读书写字 姿态。 4、让学生掌握看电视时的 用眼卫生。 保护地球 三年级的孩子 大脑发育正好处于 内部结构和功能完 善的关键期，生理 和心理特点变化明 显，是培养学习能 力、情绪能力、意 志能力和学习习惯 的最佳时期。同时， 三年级孩子开始从 被动的学习主体向 主动的学习主体转 变，心理发生了明 显的转变。虽然开 始有了一些自己的 想法，但是辨别是 非的能力还极其有 限，社交经验缺乏， 经常会遇到很多自 己难以解决的问题， 是不安的开始。 二 4 1、呼吸系统的构造与功能。 2、呼吸系统的保健。 3、感冒与流行性感冒。 4、通风和采光照明。 1、让学生了解呼吸系统的基本结构和功能。 2、让学生了解呼吸系统保健的重要性，并做好 呼吸保健的有关事项。 3、让学生了解感冒和流行性感冒的基本知识， 掌握预防方法。 4、让学生再学习、生活中注意环境的通风、采 光、照明。 1、了解呼吸系统的功能。 2、呼吸系统与少年儿童健 康的关系。 3、感冒和流感的预防方法。 4、了解通风、采光、照明 与健康的关系。 1、呼吸系统的各部分结构。 2、坚持做好呼吸系统保健 有关事项。 3、感冒和流感的不同点。 4、注意和掌握通风、采光、 照明的卫生要求。 保护资源 怎样更有效的让学生 学习健康与卫生知识 玫 瑰 小 学 学 科 教 学 计 划 2013-2014 学年第 一 学期 四 年级 卫生与健康 科 任课教师 李燕平 填写日期 2013 年 9 月 学生 情况分析 单元 课时 教学内容 教学要求 重点 难点 环保教育 学科 教研指向 年级总人数 一 2 1、讲究仪表美。 2、养成独立学习、生活能力。 1、让学生掌握正确的坐、立、行、卧姿势，注重仪 表美。纠正不良姿势。是少年儿童骨骼正常发育。 2、使学生了解培养独立学习、独立生活能力的意义， 掌握培养独立学习、生活能力的原则和方法。 1、掌握正确的坐、 立、行、卧姿势。 2、养成独立学习、 独立生活能力的意 义。 1、坚持正确的坐、立、 行、卧姿势，注重仪表， 预防不良姿势对少年儿 童骨骼发育的影响。 2、养成独立学习、独 立生活的能力。 保护校园环境 230 人 年级 学生情况 二 2 1、七大营养素。 （一） 2、七大营养素。 （二） 1、使学生了解蛋白质、脂肪和糖的功能用及食物来 源。 2、使学生了解维生素、矿物质、水和纤维素的功用 和食物来源。 1、蛋白质、脂肪、 糖的来源。 2、维生素、矿物质、 水和纤维素的食物 来源。 1、蛋白质、脂肪、糖 的功用。 2、维生素、矿物质、 水和纤维素的功用。 保护公共设施环境 三 2 1、消化系统的构造、功能与保健。 2、户外活动有益健康。 1、使学生了解消化系统的构造与功能及其保健方法。 2、使学生了解户外活动对身体健康的好处，懂得开 展哪些活动有益，培养学生自觉、经常参加户外活 动的良好习惯。 1、了解消化系统的 构造与功能。 2、户外活动与健康 的关系。 1、掌握消化系统的保 健方法。 2、何时进行户外活动 和哪些活动。 勤俭节约、爱惜粮食 四年级的孩子 大脑发育正好处于 内部结构和功能完 善的关键期，生理 和心理特点变化明 显，是培养学习能 力、情绪能力、意 志能力和学习习惯 的最佳时期。同时， 四年级孩子开始从 被动的学习主体向 主动的学习主体转 变，心理发生了明 显的转变。虽然开 始有了一些自己的 想法，但是辨别是 非的能力还极其有 限，社交经验缺乏， 经常会遇到很多自 己难以解决的问题， 是不安的开始。 四 2 1、体育锻炼与安全。2、外伤的简单处理。 1、使学生知道体育锻炼的安全要求。 2、使学生懂得小外伤的简单处理方法以及动脉、静 脉和毛细管出血的特征及止血方法。 1、体育锻炼的安全 要求。 2、懂得小外伤的处 理方法以及几种止 血法（绷带加压法、 指压法和上止血法） 。 1、预防运动创伤。 2、消毒、杀菌和无菌 操作概念。 节约用水用电 如何在教学中运用游 戏法教学 玫 瑰 小 学 学 科 教 学 计 划 2013-2014 学年第 一 学期 五 年级 卫生与健康 科 任课教师 李燕平 填写日期 2014 年 3 月 学生 情况分析 单元 课时 教学内容 教学要求 重点 难点 环保教育 学科 教研指向 年级总人数 230 人 年级 学生情况 一 4 1、消灭害虫（一）2、消灭害虫（二） 1、使学生了解蚊子与苍蝇对人的危害，掌握消 灭蚊、蝇的方法。 2、使学生了解蟑螂、臭虫对人的危害，掌握消 灭蟑螂、臭虫的方法。 3、 1、蚊、蝇的消灭方法。 2、消灭蟑螂、臭虫的方法。 1、蚊、蝇对人的危害。 保护地球 四年级的孩子 大脑发育正好处于 内部结构和功能完 善的关键期，生理 和心理特点变化明 显，是培养学习能 力、情绪能力、意 志能力和学习习惯 的最佳时期。同时， 三年级孩子开始从 被动的学习主体向 主动的学习主体转 变，心理发生了明 显的转变。虽然开 始有了一些自己的 想法，但是辨别是 非的能力还极其有 限，社交经验缺乏， 经常会遇到很多自 己难以解决的问题， 是不安的开始。 二 4 5、呼吸系统的构造与功能。 6、呼吸系统的保健。 7、感冒与流行性感冒。 8、通风和采光照明。 5、让学生了解呼吸系统的基本结构和功能。 6、让学生了解呼吸系统保健的重要性，并做好 呼吸保健的有关事项。 7、让学生了解感冒和流行性感冒的基本知识， 掌握预防方法。 8、让学生再学习、生活中注意环境的通风、采 光、照明。 5、了解呼吸系统的功能。 6、呼吸系统与少年儿童健 康的关系。 7、感冒和流感的预防方法。 8、了解通风、采光、照明 与健康的关系。 5、呼吸系统的各部分结构。 6、坚持做好呼吸系统保健 有关事项。 7、感冒和流感的不同点。 8、注意和掌握通风、采光、 照明的卫生要求。 保护资源 怎样更有效的让学生 学习健康与卫生知识 玫 瑰 小 学 学 科 教 学 计 划 2014-2015 学年第 一 学期 五 年级 卫生与健康 科 任课教师 李燕平 填写日期 2014 年 9 月 学生 情况分析 单元 课时 教学内容 教学要求 重点 难点 环保教育 学科 教研指向 年级总人数 230 人 年级 学生情况 一 4 1、什么是健康 2、生长发育的一般规律 3、影响生长发育的主要因素 4、身高、体重的测量方法 5、血液循环系统的构造和功 能 6、患了近视怎么办 1、要求学生理解人体健康的定义和健康的内容 2、让学生了解生长发育过程的基础知识，掌握 其特点和规律 3、让学生了解生长发育是受先天的遗传因素和 后天的环境因素的影响。遗传决定了生长发育的 可能性，环境条件影响发育的速度和最后达到的 程度 4、让学生学会测量身高、体重的方法，以便观 察自己的生长发育状况 5、要求学生初步了解血液循环系统的构造及其 功能 6、让学生了解近视是怎样形成的，学会保护视 力的方法 1、健康的定义 2、生长发育是有阶段性和 有程序性的连续过程 3、营养、体育锻炼、生活 制度和疾病等后天因素，对 少年儿童生长发育的影响 4、测量身高、体重的正确 方法和有关注意事项 5、血液循环系统的构造及 其功能 6、造成近视的主要原因， 如何预防 1、为什么说心理健康是身 体健康的保证 2、身体各个系统的发育是 不均衡的但又是协调的 3、先天、后天因素对少年 儿童生长发育的相互作用 4、测量身高、体重的意义 5、血液怎样循环 6、为什么说患了近视的同 学，一定要到医院验光检 查，佩戴一副合格的眼镜 垃圾分类投放 五年级的孩子 大脑发育正好处于 内部结构和功能完 善的关键期，生理 和心理特点变化明 显，是培养学习能 力、情绪能力、意 志能力和学习习惯 的最佳时期。同时， 五年级孩子开始从 被动的学习主体向 主动的学习主体转 变，心理发生了明 显的转变。虽然开 始有了一些自己的 想法，但是辨别是 非的能力还极其有 限，社交经验缺乏， 经常会遇到很多自 己难以解决的问题， 是不安的开始。 二 4 1、考试卫生 2、睡眠卫生 3、吸烟的危害 4、预防煤气中毒 1、让学生了解考试的意义，明确考试前和考试 期间应怎样做，才能考出好成绩 2、让学生了解睡眠与健康的关系，养成良好的 睡眠习惯 3、让学生了解吸烟的危害，不要染上吸烟的不 良嗜好 4、让学生了解什么是煤气中毒，预防煤气中毒 的发生及应急办法 1、考试卫生包括哪些内容 2、睡眠卫生要求 3、吸烟对身体的危害 4、煤气中毒的预防 1、为什么考试期间也要讲 究生活有规律和合理的营 养 2、睡眠有什么作用 3、少年儿童为什么不能吸 烟 4、煤气中毒如何抢救 节约用水 体育运动对生长发育 的影响 玫 瑰 小 学 学 科 教 学 计 划 2014-2015 学年第 二 学期 五 年级 卫生与健康 科 任课教师 李燕平 填写日期 2015 年 3 月 学生 情况分析 单元 课时 教学内容 教学要求 重点 难点 环保教育 学科 教研指向 年级总人数 230 人 年级 学生情况 一 4 1、预防贫血 2、预防冻疮 3、喝酒的危害 4、食物中毒 1、让学生了解贫血的病因，以达到预防贫血的 目的 2、让学生了解冻疮的基本知识，做好预防工作 3、让学生了解喝酒的危害，养成不喝酒的习惯 4、让学生了解食物中毒的原因、表现和预防的 方法 1、贫血的病因、表现及预 防 2、冻疮的病因 3、喝酒对身体的害处 4、食物中毒的原因及预防 方法 1、合理的营养与预防贫血 的关系 2、冻疮的预防 3、为什么少年儿童禁止喝 酒 4、自觉养成良好饮食卫生 习惯 公共场所的卫生 五年级的孩子 大脑发育正好处于 内部结构和功能完 善的关键期，生理 和心理特点变化明 显，是培养学习能 力、情绪能力、意 志能力和学习习惯 的最佳时期。同时， 五年级孩子开始从 被动的学习主体向 主动的学习主体转 变，心理发生了明 显的转变。虽然开 始有了一些自己的 想法，但是辨别是 非的能力还极其有 限，社交经验缺乏， 经常会遇到很多自 己难以解决的问题， 是不安的开始。 二 4 1、