七年级下册第三单元作文指导：续写《蟋蟀在时报广场》

课题 第三单元作文指导：续写蟋蟀在时报广场 备课补充 2 【训练目标】 展开想像，以蟋蟀还乡为题，把蟋蟀在时报广场这个故事续写下去。 【文题要求】 1.保持“人物”性格和语言风格的一致； 2.情节发展要符合原有故事的发展脉络； 3.要有创造性，所续的故事要在原有的基础上有所发展，有所创新。 【作文指导】 （一）导入 1.老师在黑板上板书三个词语：蟋蟀、草地、月光，让学生在 5 分钟内写一 段 2030 字的句子，内容要求与这三个词语有关。学生完成后，老师选读三段较 好的句子。 2.引导学生思考：这些文段为什么能脱颖而出，胜在何处？ 学生答案多样化，教师强调要点：语言生动、想像丰富、合乎情理。 3.这些在我们已学过的童话作品中有没有体现出来？举一两个例子加以说明。 学生回答，老师明确：有。然后展示安徒生有关童话创作的一段话：最奇 妙的童话都是从真实的生活中产生出来的，否则我的美丽的接骨树丛就不会从茶 壶里冒出来了。多奇妙的一句话啊！ 总结：童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑 造形象。 （二）指导 1.怎样续写故事？ 按照下面故事的开头，展开合理的想象，把故事写完整。 小猴病了 太阳快要下山了，小猴捧着一个大西瓜，从姥姥家回来了。因为天 气 闷热，走到半路，小猴中暑了。正在这时，树林里走出一只小白兔和一只 小 狐狸 怎样续写这个故事呢？ 首先要弄清这个故事的开头写了些什么，接着根据开头的内容展开合 理的想 象，然后连贯地把故事写下来。 这个故事的开头，讲了小猴在回家的路上得了急 病，正在这时，小白兔和小狐狸来了。狐狸和小白兔见小猴病了，他们会怎样做 呢？这就是故事要续写的内容。我们可以这样想：.小兔见小猴病了，连忙背小 猴去医院，小猴的病好了，把西瓜送给了小白兔，表示感谢。.狐狸不但不关心 3 小猴，反而偷吃了他的西瓜，小白兔批评了狐狸， 狐狸认识了错误，把小猴送回 了家。.小兔和狐狸一起把小猴送进医院，凑上两人的零花钱，为小猴付了药费， 并把他送回家，小猴用西瓜招待了两位小伙伴。 不论故事按照什么情节续编，都 要注意围绕一个明确的中心意思。如果是赞扬小白兔，就要突出小白兔助人为乐 的好品德；如果想批评狐狸，就要突出狐狸见困难不邦，反而害别人的行为。 总之，一个故事一定要表达一个中心意思。 续编故事，还要注意与开头部分 紧密相联，展开想象的部分一定要合情合理，符合整个故事的意思。 引导学生领会基本写法。写童话的第一要素是丰富的想像力。本次作文要求 续写童话故事，可按阅读原文，通晓文意反复琢磨文中可借以延续的情节，找 拓展思维的触发点充分发挥想像，构想故事的步骤展开。 （三）运用 1.准备活动 讨论：假如蟋蟀回到了故乡，会和故乡的土拨鼠、野鸡、鸭子和兔子产生哪 些新故事，他会思念在纽约结识的朋友吗?经历了都市的繁华、事业的成功，回乡 后，它还 能适应乡下的冷清与寂寞吗? 2.讨论过程中学生思维要发散开来，言尽可能细致。答案力求多样化，不拘 泥于一种。形成自由争鸣的场效应。 观点一：蟋蟀会后悔回 到家乡。 观点二：蟋蟀适应乡下宁静，自由的生活。 观点三：短时间内它不会后悔，久而久之，会有悔意，但仍会在乡下生活下 去。 3.小结： 一个故事一定要表达一个中心意思。 续编故事，还要注意与开头部分紧密相 联，展开想象的部分一定要合情合理，符合整个故事的意思。 【例文欣赏】 续写蟋蟀在时代广场 塔克掏出一块脏兮兮的手帕，向火 车不停地挥动着。哈里向火车大声呼喊：“ 切 斯特，路上小心呀！一定要给 我们 捎信回来呀！” 鲜红的火车在视线中不断缩小，它 们泪流满面。 车上，切斯特从马里奥的食品袋里探出 头来， 对已经看不见 了的塔克和哈里大 喊：“放心，我一定会 给你们写信的！ ” 马里奥伸出手轻轻摸了摸切斯特的头：“算了，别喊了，由我转告给它们吧！它 们已经听不见了。” 他掏出一个精致的小食盒 说：“你该饿了吧，吃点东西吧！”说完 4 便小心地把切斯特放在桌子上。 切斯特早已饿了，便钻进食盒，挑了一片又大又嫩的柳叶 这些都是切斯特 起程前，马里奥的妈妈为它精心准备的。正准 备吃，突然感到天旋地转，食盒不知为 什么被掀翻了。透过几个呼吸用的小孔，它听 见外面传来一个女人尖利的嗓音。 女乘务员正在训斥马里奥：“这是火车，不是动物园。蟋蟀 这 种东西是不能带上 火车的。”马里奥想 辩解：“ 可是， 这 不是” 女乘务员粗暴地抓起食盒：“我不管是 什么，规定就是规定。” 说完她把食盒狠狠地扔出了 车外。“不！” 马里奥疯狂地冲到 窗子边，望着已经消失在草丛 中的食盒大喊： “切斯特！不！” 切斯特艰难地爬出食盒：食盒被扔出来时撞到了一块石头上，它的头上被撞出 一个大包，疼痛难忍。它粗略估计了一下： 现在它离纽约大 约有两千米，离家至少还 有四十千米。看来只有再次回到纽约 再想办法了。 它抬起头，想确定一下方向，突然发现一对黄澄澄的眼睛正瞪着自己一只 螳螂。 切斯特一下忘记了疼痛，它一 蹦跳出了近一米。开始没命地狂窜起来。多日的 都市生活让它行动变得迟缓，但在这紧急关头求生的本能 让它异常敏捷。它跳了近 五分钟，在确认螳螂不可能再追上来后才坐下来休息。 突然，一阵草丛被拨开的声音 传来。切斯特灵敏的耳 朵听见 一个庞然大物沉重 的脚步声。它想跑，可已经筋疲力尽了。 猛然，它感觉后背被咬住了。它猛回头，愤怒地盯住那只咬住它的蜘蛛。蜘蛛 得意洋洋地把它往洞里拖。它得意忘形了，连洞口被堵住都没发现。因此，在它碰到 塔克和哈里时吓了一大跳，立刻 丢 下切斯特夺路狂奔。切斯特看见塔克和哈里，因 为过于激动和疲惫，大叫一声 晕了 过去。 切斯特得到了马里奥一家的精心救治，但身体刚恢复，切斯特便再次要求返乡。 “你确定吗？你不怕再出事吗？”马里奥试探着问。 切斯特坚定地点点头。 第二天，人们看见马里奥一家开着一 辆小车狂奔， 车上传出一只蟋蟀演奏的 乐 曲。那是多么坚定而又优美的一首曲子呀！