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优秀教师先进事迹材料 3 篇 以下是小编整理的关于优秀教师先进事迹材料的 文章，欢迎大家阅读参考! 梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀 早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见 理想扣击天堂的回响。这就是我 -一名普通小学语文教 师兼班主任。我于 xx 年 9 月参加工作，至今已经整整 13 年了。在这 13 年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱 的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块 儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这 一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。 一、激情满怀，无私奉献 我热爱自己的工作， 如同热爱自己的生命。早在孩提 时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那 时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后， 梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台 上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳 之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在 平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我 的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教 育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全 部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春 天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不 解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲 飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀! 二、率先垂范，身教感染 在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要 想正人，必先正己” 。所以，无论是课上还是课下，我总是 以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影 响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先 垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处 于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。 所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工 作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没 有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过 程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班 规终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电 灯了;有人主动下课为学困生讲题了当我表扬学生时， 同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的” 。这句话震撼 着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生 的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身 行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济，教书育人 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学 生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。 管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学 生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱 之乐，他们才会学着去爱别人。 “金凤凰”要爱， “丑小鸭” 更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困 生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心 是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动 欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮 助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点 趁势表扬，促其发光。 “上课提问多鼓励;课后辅导要耐心; 犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不 解决不撒手” 。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困 生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结 合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了 多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得 了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。 四、创新方法，培养习惯 良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生 形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新 班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、 出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规， 并设立“卫生星” 、 “守纪星” 、 “文明星” 、 “安全星” 、 “创 新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、 服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好 班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长， 同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行” 、 “知荣 明耻我能行” 、 “争创书香好班级”等主题班会，并通过小 品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的 洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动 开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放 自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生 管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应 未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。 五、追求卓越，奋力翱翔 常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深 体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师 的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时 奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。 “路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索”是我追求的境界。于是 我坚持学习， 以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反 复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真 做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念， 捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教 学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学 方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各 个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关 怀和各位同事的热情帮助下， 我的教学工作取得了较好的 成绩：XX 年被评为“尧都区优秀教师” ，辅导的作品xx 在临汾市第 23 届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，小 学作文教学优秀案例设计xx荣获一等奖，XX 年 5 月第 二学期教师赛讲中荣获一等奖，XX 年 4 月在“xx 区第二届 青少年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导教师” ，教 学成绩突出。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求 的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢 懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中， 我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育 教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极 探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只 为桃李竞相开” ，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名 优秀的人民教师，让桃李香满天下! xxxx，男，现年 xxxx 岁，本科学历，中共产党员，中 学高级教师。自 xxxx93 年参加工作以来，先后担任 xxxx 学区中心校教师、教导副主任、教导主任、副校长。 他以德育人的教育理念引导着一代又一代学生成才， 引领着一批又一批教师成长，他走过的是一条执著追求、 辛勤耕耘之路!他先后多次被评为县优秀教师和教学先进工 作者、招生工作先进工作者，他所讲的课多次被评为县优 质课，近年来获县政府嘉奖五次、记三等功两次。 作为一名普通的人民教师，他热爱自己的工作，心系 教育事业，安教、乐教、善教。在教学岗位上勤勤恳恳、 兢兢业业，出色的完成着本职工作。 一、热爱学生、诲人不倦。 “ 爱”是从教者的永恒主题，是教师的天职。一个教 师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的 健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学 生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做 到为人师表、廉洁从教。在教育过程中，无私地奉献这种 师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重 要内容。许校长正是这样做的：在工作中，尽自己的所能 去关心每一位学生、了解每一位学生，尊重他们、信任他 们，并做到对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。课余， 他经常找学生谈心，了解他们的思想动态，做他们的知心 朋友。特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他 们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。 二、严谨治学、精益求精。 教学是一项充满创造性、挑战性和艺术性的工作，仅 有知识还不够，还要懂得怎么样把知识传授给学生。身为 人民教师的他努力做到严谨治学、精益求精，积极探索教 育教学的规律和原则，上好每一节课，教好每一个学生。 在长期的教学实践中，他不断总结教学经验，坚持做到每 上一节课，都要吃透教材，研究教法，优化课堂教学结构， 并根据教材和学生特点，走出了一条“自主、合作、探究” 的教学模式。同时，他还积极制作多媒体课件，让课堂教 学更加生动有趣。 “一份耕耘，一份收获。 ”在他的努力下， 学生对学习兴趣浓厚，学习的劲头十足，学习风气良好。 他一直从事九年级教学工作，他执教的班级，中考成绩一 直居全县上游。 三、积极探索，勇于创新。 在教学中，他作为学生的引路人，没有丰富的知识是 不行的。 “要想给学生一滴水，自己先要有一桶水” 。因此， 他总是虚心求教，潜心钻研，自觉参加各种培训，不断提 高自己的业务和知识水平。经常承担学校的公开课教学， 积极参加教研活动，并根据自己的实践，及时总结，所撰 写的论文在各类评比中多次获奖。 自担任副校长以来，要求老师做到的他总是首先做到， 要求老师不做的他从来不做。节假日，他更是牵挂着学校 的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自 己的工作业绩。他无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓 创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心 力和凝聚力。 在学校管理上，他总是以身作则，率先垂范，他的管 理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责” ， 他还拟订了一系列的管理制度;在教学管理上的尝试有利于 培养学生的创新精神和实践能力的“探究式合作学习模式” ;在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有 鲜明的时代性和符合学生身心特点，注重各项活动的实效 性。 许校长虽身为校长，但从不摆架子，待人处事公正民 主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情 系师生，乐于助人，是他的真实写照，更为他贏得了广大 师生和家长的信任和好评，贏得了领导教学工作的主动权， 使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学 的良好风气! 许校长在教育战线上辛勤耕耘了已近二十个春秋。多 年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主 体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校 的基本条件。因此，他在抓“师德、师能、师技、师表” 的方面狠下功夫，经常组织教师学习。要求教师把每一个 学生都装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全 面、主动、健康发展。从而增强了广大教师爱岗敬业、诚 实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感，职业道德素 质有了很大提高。 “以人为本育桃李，以德育人馨满园” 。这正是他献身 教育事业的真实写照，也是他在教育战线上的座右铭。10 多年风雨沧桑，依然心性不变! 他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理 想，守望着那个甜美的梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的 乐章! 优秀教师先进事迹材料 优秀教师先进事迹材料 篇 1 我叫 ，是一名普通的小学教师。在十几年的从教生涯 中，我始终忠诚于党的教育事业，时刻以一个优秀教师的 标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同 志，深受学生、家长、同事、领导的好评。在多年的教育 教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领 导的认可与好评。下面把我的一些收获与大家分享。 一、学而不厌，提高思想境界 作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学 习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一 名合格的人民教师。在十几年的工作中，我一贯认真学习 马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及 三个代表 重要思 想，认真领会 十八大 精神，在大是大非面前立场坚定、 旗帜鲜明，忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项 时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论 指导自己的工作实践。在五尺讲台上，我认真执行党的教 育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、 为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位， 都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去， 以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为 已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育 人的神圣职责。 二、常规与课改并重，诲人不倦 作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停 滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认 真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;认真及时 批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真 诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的 教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊 敬的长者。因为有了关爱，同学们总是喜欢上我的课，我 所教班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生 在每次的考试中均名列前茅，本着不让一个学生掉队的信 念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为乡先进班 集体。 我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢深化课程改 革，我始终走在课改的前沿，为了提高自己的教学水平我 总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育 观念，了解课改的最新动向。多年来，我持之以恒地主动 学习课改理论，掌握新课标的基本精神，阅读了大量 的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的和 读书心得