XX中学实施2+1体育艺术教育改革工作汇报

XX中学实施2+1体育艺术教育改革工作汇报 “2+1”工程是推动学校体育和艺术教育改革与发展的一项重要工程。XX中学作为我市实施“2+1”工程实验学校之一，在市教育局的领导与关心下，通过大半年的实践，形成了一些做法与思考，现汇报如下：一、正确定位，夯实实施基础近年来，我校面对教育发展的新形势，立足生源实际，重新审视了过去的办学目标和发展定位，依托乡土资源，结合在多年办学过程中积累的经验，突出“弘扬体艺特色，塑造学生健全人格”的办学特色建设。市局“2+1”工程启动，为我校这一特色建设提供了良好的发展机遇。我校迅疾启动了“2+1”工程的实施准备工作，把实施“2+1”工程和培植学校体艺特色有机结合，做到了“六个强化”。1.强化组织领导。我校建立了以校长为组长的“2+1”工程领导小组，分管教育教学工作的副校长为副组长，成员包括教务处、教科室、政教处、总务处主任和音体美组组长，从而使学校在落实“2+1”工程上形成合力，保证了各项工作落到实处。2.强化思想认同。召开全体教师专题会议，统一思想，使全体教师明确“2+1”工程是一项学生欢迎、家长支持、社会赞同、惠及亿万中小学生的素质教育工程，对于提高中小学生的体育素质、审美情趣和人文素养，营造健康向上的校园育人环境，具有重要作用。召开专题家长会，积极向家长宣传学校创建体艺特色和学生参加体艺活动的重要意义，赢得家长的支持和社会的认同。3.强化爱好提升。学校以班为单位对学生的体艺兴趣以调查问卷的形式进行了调查模底，在此基础上，根据学校的硬件设施和师资水平确定了我校的体艺活动项目，以告家长书的形式下发，让学生回家和家长一起共同选择自己的“2+1项目”。最后，学校以班级为单位进行汇总，修订完善活动方案，优化活动内容，并付诸实施。4.强化设施保障。我校在完成了塑胶跑道运动场铺设的基础上，又投入30多万元兴建了塑胶篮球场。同时增加了体艺专用教室，目前我校有2个专用画室、1个琴房，购置体育、艺术器材，目前基本达到开展活动的硬件要求，为学校体艺特色的发展，提供了物质保障。特别是我校体育器材室布置科学，管理规范，多次迎接兄弟学校的参观学习。5.强化氛围熏陶。我校在夯实物质文化的基础上，抓好精神文化引领，创设“体艺”特色环境。运动区“我锻炼、我健康、我快乐”的标语时时激励着师生参加运动。宣传窗开辟“体艺专栏”，班级设立“体艺角”，创设了浓厚的体艺教育氛围，学生置身于良好的教育环境中，受到潜移默化的熏陶。6.强化制度保障。建立相关制度，形成实施“2+1”工程的长效机制。我校将“2+1”工程纳入XX初级中学绩效工资实施方案，通过对音体美教师随堂听课、备课检查、问卷等形式，对音体美教师履行工作职责情况综合评价，进行学期考核。同时规定，体育课时计算和其它课同等对待，给训练学生的老师一定的津贴，参加市级比赛，获得好成绩，给予奖励。并把两课两操纳入班主任工作的考核内容，作为评定文明班级的一个重要组成部分，对优秀学生干部、三好生的评定实行体育成绩一票否决制，使全校上下对体育工作的认识提高到与德育、智育同等重要的位置。二、扎实推进，提高实施质量1.立足课堂，科研促进，考核激励。开齐开足音乐、体育、美术课程。“2+1项目”的普及主要在课堂，我校实施“2+1”工程以课堂教学为主渠道，把“2+1项目”的相关内容纳入教学计划，要求音体美教师和主要学科教师一样创新教学内容，进行教学改革，提高教学水平。5月13日，我校开展了镇江市级课题学校篮球特色项目促进学生体质发展的研究专题研讨暨XX片教科研研讨活动，来自z市教科所的三位领导及XX片的教科室主任参加了本次研讨。现场观摩了两节体育课，听取了课题组负责人的介绍，市教科所的三位领导和兄弟学校的教科室主任对课题相关内容给予了充分肯定，同时也提出了很多宝贵的建议。为了提高音体美教师上好课的积极性，学校教务处在学期初按照实施“2+1”工程的要求，把任务分解到不同年级，学期结束时组织考查验收，把成绩纳入绩效考核。为提高班主任的积极性，我校把各项活动成绩纳入班主任考核，把学生参加z市级及其以上的活动类比赛获奖情况，按获奖学生的人数在班主任考核总分中加分。2.开展课外文体活动，促进学生特长发展。“2+1项目”的提高靠兴趣小组，我校开设了合唱、舞蹈、乐器、美术、田径、篮球等多个兴趣小组，兴趣活动做到时间、场地、对象、教师“四落实”和计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”。目前，我校“2+1”工程已初步形成篮球、篮球操、科幻画的特色项目。学校强化特长生教育，培养了一大批优秀的特长生，使之长更长。学校搭建活动平台促进教育成果的转化，每年均举行春季田径运动会、校园文化艺术节、班级篮球赛、广播操比赛、冬季三项运动会等，充分展示学生的体艺才华。3.有效组织大课间活动，提高学生群体水平。为了确保学生每天活动1小时，我校除正常上好体育课、体育活动课外，每天上、下午均安排了25分钟的大课间活动。大课间活动以班级为单位，内容、场所由教务处统一安排，班主任负责，体育教师指导，蹲点领导督查。大课间活动时，学校对特长生集中训练，由专门的教师负责指导。三、打造品牌，促进持续发展1.创品牌，促进学校持续发展。为打造体艺特色品牌，全体导中师生迎难而上，齐心协力勇创佳绩，提升了学校的核心竞争力，促进了学校持续发展。学校先后被中国体育科学学会评选为全国重点体育课题“21世纪中国学校体育发展研究”优秀实验学校；被江苏省教育厅评为“江苏省冬季三项锻炼活动先进学校”；被z市教育局评为“z市阳光体育示范校”。2.提技能，促进教师主动发展。“2+1”工程的实施，促使了每位老师逐步养成了良好的体育锻炼习惯，提高了审美情趣，争做一名身体强壮、技艺精湛的老师，在学生中树立了良好的榜样形象，同时也有效促进了体艺老师的专业发展。体育组积极开展教科研活动，有一镇江市级课题申报立项，09年我校张伟老师在z市初中体育教师评优课中获二等奖，10年周新华老师在z市“活力课堂”教学评比中获一等奖，贺姗姗老师在镇江市科技画创新比赛中被评为优秀辅导员，11年张江伟老师在z市文学艺术创作活动中被评为优秀文艺新人，孙锁良老师在z市中小学体育老师基本功竞赛中获二等奖。音体美教研组组长周新华老师被评为z市教学骨干。3.强素质，促进学生全面发展。在“2+1”工程实施过程中，我校大力弘扬以“崇尚责任”为核心的学校精神，学生的身心得到了浸润，情感得到了陶冶，品德得到了提升，实现了特色建设在形式上的丰富和内容上的充实。在我校“2+1”工程建设中，学生收获的不仅是体艺方面的知识与技能，更重要的是为他们的生活打上了快乐的底色，提升了他们的素质，形成了一个“有素养、乐锻炼、能拚搏、善合作”的优秀学生群体，每年均有不少学生因体艺特长被高一级学校录取。总之，“2+1”工程的实施不但充分体现了我校“以人为