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文档简介
-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 语文教学对发展学生健康人格的重 要意义 语文新课程明确要求:其课程的 功能应由单纯注重知识的传授转变为引 导学生学会学习,学会合作,学会生存, 学会做人,并关注学生“ 全人 ”的发展。 而培养学生具有“ 健全人格 ”则为重中之 重。众所周知,传统的“ 文以载道 ”的思 想,使得语文教学本身就负有教学文与 教学做人的双重使命。然而在当今社会, 怎样做人的问题则是当代青年面临的最 大课题。而且,因而,语文作为人文色 彩最浓的一门学科,它既要完成语文教 学自身传授知识、技能、智力等任务, 同时又具有一定的特殊性,即育人。它 的这一特殊性对学生的心灵净化起着潜 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 移默化的作用。通过语文学习,可以培 养学生良好的性格特征,优雅的气质, 促进学生知、情、意、行的全面发展, 从而培养一个积极健康的人。因此,语 文教学对学生人格的培育有义不容辞的 责任,故加强对青少年健康人格的培育 是非常必要和迫切的。具体体现在以下 几个方面。 中国论文网 /9/view-13005188.htm 一.语文教学有利于发展学生“真” 的健康人格 所谓“ 真” 即真诚,诚实守信,这 是我们的传统美德,但现在各种不良社 会风气的影响使这种美德正在逐渐缺失。 而通过语文教学,在课堂中语文教师利 用课文的学习,引导学生回归“真” 的本 性,构建和谐人际关系。 羚羊木雕 这篇课文就涉及诚实守信,作者对好朋 友万芳就失信了,说好送给她的羚羊木 雕,又在父母的逼迫下追回。这无疑会 让七年级的孩子心灵受到小小的震撼: 他们送给朋友的东西,是不是也像作者 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 那样又把东西要回来了呢?引发学生的 自我反思、自我反省,使他们在语文课 堂的潜移默化中受到教育。以至于在以 后的日子里与朋友相处尽量做到诚实守 信,从而构建学生和谐的人际关系。 二.语文教学有利于发展学生“善” 的健康人格 孟子说过“ 人性本善 ”,可以充分 利用语文教学的人文性,发掘学生“善” 的本性。从高一层面说,语文教师利用 有针对性的语文教材资源培养学生热爱 祖国、热爱人民的高尚情操。从个人层 面说,学生可以从语文学习过程中以优 秀人物为榜样,培养自尊自信的个性品 质和正确的自我意识。同时,以榜样人 物为鉴,有利于学生增强面对挫折的勇 气,在逆境中茁长成长。 老王是一 篇关注社会弱势群体的课文,宣扬的是 人道主义精神,拓展延伸环节学生由课 文中的“老王 ”走进现实生活中的 “老王”, 感受社会现实中弱势群体的辛酸苦楚, 更加关,这为进行审美教育提供了便利 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 条件。无论从言语形式还是言语内容, 语文都以独一无二的方式展示着它的美, 如自然美、韵律美、艺术美、悲剧美等 不同形式的呈现,我们可以充分发挥作 品的审美陶冶功能,引导学生体会作品 的语言、形象、感情等,指导学生辨别 真假、是非、美丑、善恶,提高学生的 审美意识与审美能力,在美的体验中不 断发现美、感受美、理解美。美存在于 万物当中,只有具备了发现美的眼睛, 才有可能获得美的真谛。语文则帮助学 生睁开了这双眼睛,使他们看到了美的 人、美的事、美的景或美的理念,让他 们感受那形象的美、语言的美、行为的 美,从中领悟到伟人和英雄的人格力量、 伟大的精神,从而让这些饱含情感的因 素诱发学生感应的心灵,使之在美感共 鸣中得到净化,达到人格塑造的目的。 四.语文教学有利于培养学生的创 新思维和能力 众所周知,语文是一门基础性学 科,语文教学的中心任务是培养学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 创新能力。因为语文是一门没有标准答 案的学科,答案的不确定性决定了学生 思维的发散性。而且语文教材主题的多 义性、结尾的开放性、人物性格的丰富 性和多样性都激发了学生的创新思维。 学生在语文教学中思考、探索、创新出 不一样的主题、别出心裁的故事结尾、 与众不同的人物性格。只有学生具备了 思考的意识,才能在探索中提高他们的 创新思维和能力。马克思认为,全面发 展的人是一种“ 新型的完整的人 ”:人的 一切潜能的最充分发展;人在身体和精 神,脑力和体力得到充分和谐的发展, “成为全面占有自己本质的自由人” ;个 人全面发展的职责、使命和任务就是全 面发展自己的一切能力;具有高度的创 造才能,人的全面发展的最高目标是 “从全部才能的自由发展中产生创造性 的生活表现” 。 因此,创新思维包含在 健康人格中。换句话说,提高学生的创 新思维和能力也就是塑造学生的健康人 格。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 总之,语文教学在人格塑造方面 有着无以伦比的得天独厚的优势。它能
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