小学生诚信主题班会

垃圾分类 从我做起主题班会 【教学目标】 1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。 2、认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。 3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。 【教学重难点】 1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。 2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。 【教学准备】 学生在课前准备的垃圾分类的各种资料。 【教学过程】 一、 激趣导入，引入主题。 同学们，你们知道吗？我们国家一天就产生大约 4 亿千克的垃圾，一年全国就会产生 2 亿 吨的垃圾，全世界每年约产生垃圾 450 亿吨，这么多的垃圾如果没有处理好，就严重地影 响到我们这个美丽的生活环境，那么用什么方法处理这些垃圾更好呢？（进行垃圾分类） 对，同学们真聪明，处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类，我们这节班会课的主题就是 垃圾分类，从我做起。 二、分小组汇报，了解垃圾分类的相关知识。 老师已布置同学们利用课余时间去收集有关垃圾分类的知识，并在小组里进行了整理，现 在分小组上来汇报你们收集到的资料。 第一小组：汇报生活垃圾分几类，它们是哪几类，包括哪些内容。 第二小组：讲垃圾分类的好处。 第三小组：介绍各种垃圾桶的颜色和标志。 第四小组：以朗读的形式讲垃圾分类的口号（垃圾分类放，环境有保障。垃圾分一分，环 境美十分。要使垃圾变为宝，分类回收不可少。世界变成大花园，垃圾分类是关键！垃圾 分类人人做，做好分类为人人！积极参与垃圾分类，共同呵护绿色家园。众人一条分类心， 垃圾也能变成金！垃圾分类，人人有责，利国利民。垃圾有家我送它，保护环境你我他。 今天分一分，明天美十分。） 第五小组：以手抄报的形式展示他们收集的资料。 三、进行垃圾分类的知识问答竞赛。 同学们，相信你们听了大家的介绍，对垃圾的知识已了解不少，下面进行垃圾分类的知 识问答竞赛，比一比，看哪个同学记得牢。分两组题，第一组是必答题，每一小组必须答 一道题目，组员可以补答。答对一道题五面小红旗，准备好了吗？ 第一题请第一组作答，我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么？（4 类，可回收 物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾） 第二题：四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶。可回收物（蓝色）、有害垃圾（红 色）、餐余垃圾（绿色）、其他垃圾（灰色） 第三组：请列举 2 种餐余垃圾？（骨头、饭菜剩余物、瓜果皮等） 第四组：请列举 2 种可回收物的名称。（废纸、玻璃、易拉罐等 ） 第五组：请列举 2 种有害垃圾的名称。（有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银 温度计、过期药品等） 第二题：抢答题： 看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少。现在我们进入下一轮比赛，抢答，以举手最 快又最安静的小组先回答。答对一题可加两面小红旗，答错了就要去掉一面小红旗。请同 学们准备。 1、西瓜皮是哪一种垃圾？ （厨余垃圾） 2、旧衣服属于哪一种垃圾？ （可回收物） 3、纸巾属于哪一种垃圾？（其他垃圾） 4、电池、打印墨盒、废旧灯管属于哪一种垃圾？（有害垃圾） 5、易拉罐、罐头盒对属于什么垃圾？（可回收物） 判断题： 1、生活垃圾分四类，它们是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（对） 2、报纸、书刊属于其他垃圾（错）。 3、废弃衣服属于可回收物。（对） 4、菜叶菜根属于其他垃圾。（错，是厨余垃圾） 5、果皮属于厨余垃圾。（对） 宣布获得胜利的小组。 四、小组讨论，商量进行垃圾分类的好点子。 同学们，我们已掌握了不少垃圾分类的知识，让我们都参与到垃圾分类活动中来，你们 有什么好的点子呢？先进行小组讨论，后汇报。 五、激情引趣，强化记忆。 老师送同学们一首拍手歌，让我们把垃圾分类的知识记得更牢固。 你拍一，我拍一，不要随手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大类。 你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要处理 你拍五，我拍五，处理垃圾不含糊。你拍六，我拍六，分类习惯成自然。 你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江师生顶呱呱 。 你拍九，我拍九，垃圾分类要持久。你拍十，我拍十，垃圾分类我做起。 六、师生互动，共享收获。 开展了“垃圾分类，从我做起”主题班会后，相信每个同学都有自己的收获，请同学们谈 谈自己的收获。 七、总结提高，唱响班歌。 教师总结：同学们，相信你们通过这节“垃圾分类，从我做起”的主题班会课，都知道怎 样对垃圾进行分类了。让我们从自己做起，进行垃圾分类。请同学们记住，今天分一分， 明天美十分！让我们一起唱我们的班歌幸福拍手歌。 教育主题班会教案 一年级一班 【班会目的】 通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和 自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。 【班会准备】 1 学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。 2 制作相关的课件。 3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一”八个美术字。 【班会程序】 一 谈话引入： 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么 危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险， 酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么： 二 家居安全 1. 用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一 些基本的用电常识。 1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关， 停止使用。 5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器 分开，不要用手直接救人。 2. 安全使用煤气 1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造 成煤气大量泄露而发生火灾。 2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的 氧气，防止煤气中毒。 三 交通安全 1. 行走时怎样注意交通安全 1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 2. 交通安全 ：全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 直接经济损失 731 万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要 遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。 四 校园内应注意的安全 1.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题， 1) 禁止在校园内玩火、放炮。 2) 上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。 3) 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安 全防范的活动中来。 2.防盗 ：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌 生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加 强防范意识，发现盗窃事件即时报警。 3.防校园暴力 ：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及 时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时 向有关 老师反映情况，寻求学 校的帮助。 五 体育运动安全 ： 在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打 闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保 护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。 六 发生火灾怎么办？ 1. 要打火警电话 119 报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物 品着火，火势怎么样。 2. 一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。 3. 逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 七 实践竞赛： 1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演) 2、大家认真观察表演后讨论： （1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打 火警 119、讲清出事地点详细地址、火势情况) (2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火 灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ 八 快板表演：安全知识小结 家用电器和煤气，阅读说明再使用。 发生火灾不要慌，断电呼救第一桩。 放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。 一人在家关好门，与人说话要谨慎。 发现坏人来撬门，赶快拨打 110。 安全隐患时时有，注意安全处处提。 安全常识牢牢记，快乐常伴我和你！ 【小结】 只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力， 机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。 教育目标： 1、通过活动让队员了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美 德，是少年儿童做人的根本。 2、培养队员正确的道德观念，使队员能从内心具有做一个诚信人的愿望。 3、通过活动让队员知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养队员良好的行为习惯。 教育重点、突破口： 明白什么是诚信，怎样才算是一个诚信之人。.对自身或他人的行为的“诚信度”具有评 判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。 教育过程： 一、教师谈话导入，引出“诚信” 师：同学们，上学期我曾答应过大家对暑期摘记做得特别好的同学要进行奖励，但我竟 然把这事给忘了，趁这个机会补上这些同学的奖品，履行我对大家的承诺。 （致歉并发奖） （这一环节是根据班级实际而设计的，目的在于让学生明白，其实每个 人都会有不诚信的时候，老师也不例外，但是知错就改也是一种诚信的表现。 ） 二、说诚信 师：同学们，今天我们班会的主题是“诚信伴我行” 。请大家看大屏幕，大家看到了 （同学齐答：诚信） 。谁能解释一下“诚信”这两个字。 （指名回答） 师： “诚” ，诚实待人； “信” ，信守承诺。诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我 们少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢？看看我是不是能从下面的一个 小故事中得到一些启发？有请汪理智同学。 （故事：捧着空花盆的孩子 ） 师：听了刚才的故事以后，你有什么感想呢？请大家畅所欲言。 （学生畅所欲言） 师：是啊，我们同学说得真好，如果这个世界上只有一个捧着空花盆的孩子，那该是多 么悲哀的事啊，听了这个故事和同学的讨论，老师想起了这样一个故事（讲述故事：有一 个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远远落后于别人，一个人孤 零零地跑着。跑着跑着，遇到了一个岔路口，在他面前有两条路，一条路，标明是军官跑 的；另一条路，标明是士兵跑的小路。他停顿了一下，心想，军官跑的这条路一定是条捷 径，如果沿着这条路跑，兴许能早点跑到终点，但是这样一来，虽然没有人会看见，却违 背了自己一向以来“诚信“的原则，犹豫了一会儿，他最终决定朝着士兵的小径跑去 师：故事讲到这里，我想请大家猜猜看，故事的结局会是怎样的？（学生发挥想象） 师：正如大家所想的，当他跑到终点时，主持比赛的军官告诉他，他获得了比赛的第一 名，过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇 怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。 其实，在现实生活中，我们也常常要面临一些选择，那么如果是你，你会作出怎样的抉 择呢？请大家先看一个小品诚信摆渡人 。 师：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，相继失去了更多，同学们，如果你 是小品中的坐船人，你会作出什么选择呢？ （组织交流） 师：老师很高兴，我们都没有丢弃诚信，是的，不管遇到怎样的情况，诚信千万不能丢， 但有人却说：在当今社会，诚信已经离我们而去了，真的是这样吗，课前老师让大家去观 察，回忆，收集一些诚信身边人，身边事，我们能不能用事实来证明，诚信并没有离我们 而去。 （学生交流课前收集） （其实这一环节关键是在课前的收集，学生在收集诚信事例的过程中，会看到听到平时 不去注意和关心的事情，在这过程中达到自我教育的目的。所以课前教师也应该适当参与 他们的活动，在与学生的探讨中加以引导。 ）三、做诚信 师：诚信并没有离我们而去，我们更不能让诚信离我而去。作为一名小学生，我们又应 该从哪些方面努力，做一个诚实守信的人呢？ （学生回答，媒体出示：真实不欺 - 对他人不欺骗 表里如一-对自己不欺骗 信守诺言-说到做到,对自己、对他人负责） 根据同学们的回答，老师概括了三点诚信要求（师生共读） 师：在我们的学习生活中，也许在不经意间就会把诚信丢在一边，抛之脑后，不知在我 们身边或者在我们自己的身上有没有发生过这样的事呢？ （指名交流） 师：同学们，诚信并不是光靠嘴上说说而已，我们必须付诸行动，要做一个诚实守信的 人，我们首先必须要勇于面对并改正自己曾经不诚信的行为，下面老师给大家一点时间， 写写自己的不诚信。 （学生各自写自己曾经不诚信的行为） 师：古人常常用白鹤来比喻那些品德高尚的人，今天，老师就想让大家用我们手中这张 纸来折一只鹤，让这只鹤带走你的不诚信。 （师生共折鹤） 师：做诚实守信的人，我们每个人都应该有一个目标，下面我们就在这只鹤一边翅膀上 写上你今后的诚信目标（每个人根据自己实际情况制定不同的目标） （随机指名读读自己的目标） （从每个人制定的目标中可以看到学生对诚信的认识，对自己诚信的要求，同时写下来 也是对他们行为的一种约束，使他们认识到诚信并不是光靠嘴上说说而已，目标的实现也 是要通过平时的不断努力。 ） 师：现在，我们每个同学的心中都有了一个诚信目标，那么我们能不能做到呢？ 让我们大声地说出我们共同的承诺：诚信，我能行！ （在纸鹤的另一个翅膀上写上共同的承诺，并签上自己的名字） 师：在这只纸鹤上，有我们曾经的不诚信，有我们今后的诚信目标，更有我们共同的承 诺，老师将帮你们把这只纸鹤收藏起来，如果有一天，你告别了你的不诚信，达到了你的 诚信目标，成了大家可以信赖的人，那么你就可以拿回这一只纸鹤，并且在你的成长手册 上将添上这样一枚“诚信章” 。老师希望每一个同学都能带着诚信离开这个校园，老师希望 你们毕业的那一天这只盒子是空的，你们说老师的这个愿望能不能实现呢？（把这次诚信 教育与争章活动结合在一起，旨在通过争章活动使诚信教育得以延续，渗透到日常教育活 动中。 ） 教育反思： 这次班队主题教育活动目的在于让学生在活动过程中明白究竟什么是诚信，通过资料的 收集，每一个环节的探讨、感悟让学生懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，并落实 到日常生活实践中。 在每一环节的设计中我力求考虑结合学生的实际，达到了一定的教育效果。有的环节的 设计更是达到了所预料不到的效果，如：让学生交流诚信身边人，身边事的环节中，除了 交流课前所收集的资料之外，就有学生提到老师一开始能当着全班同学和那么多听课老师 的面补发奖品，向我们道歉这就是一种诚信的表现。面对学生的“表扬”我竟一时无言以 对，但心里一阵欣喜，原来言传身教竟会有这么大的教育魅力，原来学生竟然有这么敏锐 的洞察力。可见我们的教育并不一定要靠苦口婆心的说教，很多时候“身教”更重于言传， 这也是我这堂课最深的感触。 小学生诚信主题班会 教育目的： 1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美 德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。 2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责 任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。 3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。 教育对象：三年级学生 教育形式：主题班会 课前准备： 1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。 2、 收集“诚信”的名言。 教育内容与过程： 甲：（问主持人乙）你知道什么是诚信吗？ 乙：诚信就是诚实守信。 甲：说得真好，诚信是一杯不掺水的牛奶。 乙：诚信是一双不冒牌的球鞋。 甲：生活有了诚信才更加灿烂， 乙：人生有了诚信才更加迷人。 合：世界因为有了诚信才更加精彩。 三年级一班“诚信在我心中“主题班会现在开始。 甲：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。 乙：诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。 甲：其实“诚信”二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的角色。 请听故事：狼来了 讲诚信故事： 乙：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事数不胜数。下面 就请听同学们带来的诚信小故事：曾子杀猪取信 。 曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾 参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家 好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。 ”等曾妻赶集回来一看，家 里那只黑猪已变成一堆白肉。 “怎么把猪杀了？”曾子说：“你既然 已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩 子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知 道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。 ” 甲：我认为曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很伟大的父亲。从 古至今，为人诚实的人，都能得到别人的尊重和信任。 接着我们欣赏第二个小故事， 司马光诚对买马人 宋神宗时，司马光说要闭门著书，吩咐家人将他的马卖掉。家 人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后 说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马 有肺病。 ”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光说：“话 可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是 什么？这样的事咱不能干。 ”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马 光为人诚实。 我不能失信主要讲的是宋庆龄奶奶小时候诚实守信的事。 有一次，宋庆龄 一家要去伯伯家，宋庆龄也非常想去，因为伯 伯养了几只可爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。可真当全家要出 门时，宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟 疑地决定留下来等小珍。家人劝说宋庆龄可以向小珍说明情况改天 再教，可宋庆龄怎么也不答应。她说，答应了别人的事，一定要做 到，不能失信。 宋庆龄奶奶那么小的时候就这么守信，真是我学习的榜样。 甲：听了这些诚信的故事，相信同学们从中都能获得许多启示。 谈启发 我想起了昨天的一件事：早上，我让妈妈十点二十五分来接我，可 当妈妈准时来接我时，我因为正和同学打球，就赖着不肯走，让妈 妈一等再等。现在想想太