民办高校校园文化建设的创新路径刍议

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 民办高校校园文化建设的创新路径 刍议 【摘要】民办高校校园文化建设 囿于历史因素和现实环境的影响，存在 不少问题，极大地制约了民办高校的整 体发展水平。因此，民办高校应坚持 “三位一体”建设，强化环境育人、以文 育人、网络育人功能，突出内涵建设， 不断提升校园文化建设的水平和影响力。 中国论文网 /9/view-13022632.htm 【关键词】民办高校；校园文化 建设；创新路径 一、民办高校校园文化建设的发 展现状 近年来，民办高校虽然积极倡导 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 校园文化建设，着手校园文化建设研究 工作，取得了一定的成效，但就目前大 部分民办高校的情况来看，仍普遍存在 以下问题。 （一）民办高校自身文化建设底 蕴缺乏 民办高校的教师结构大都由返聘 的退休教师、外聘的教师以及本校的专 职教师三个部分组成。由于民办高校所 处区域大多较为偏僻，常驻校园的人员 只有辅导员和部分管理者，而专兼职教 师完成教学任务后很少在校园停留，造 成教师与学生在课余难以近距离接触交 流，导致师生之间存在情感淡化、观念 交流缺失的现象，在一定程度上使得学 生普遍存在无所适从感，也感受不到高 校校园的文化氛围。 （二）民办高校文化建设的主体 责任缺失 民办高校没有把校园文化建设放 在学校的整体办学方向和培养目标的环 境下。研究发现，民办高校的校园文化 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 建设往往局限于少数校领导、学工部门、 宣传部门和教育部门，参与主体则仅限 于大学生群体，广大教职工并没有真正 参与其中，致使其动员的主体范围缩小。 （三）民办高校校园文化价值取 向的偏失 由于民办高校办学经费短缺，其 校园文化设施建设相对滞后，已不能满 足学生的基本需求。另外，部分民办高 校在建设过程中，学校的领导者忽视校 园环境所应承担的精神文化内涵，而把 重心放在校园建筑的造型、空间布局以 及现代教学设施上，使得校园文化品位 上人文氛围淡薄，导致民办高校校园文 化缺少，不能体现学校内涵及优良传统 的人文环境。 （四）民办高校校园文化建设存 在形式主义 部分民办高校把校园文化建设与 学校的课程设置、专业特点及培养目标 等割裂开来，导致学生对于校园文化的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 参与度并不高。另外，民办高校的学生 社团种类繁多，活动形式多种多样。但 学校对社团缺乏有效的引导和管理，致 使社团在校园文化建设中的作用并没有 真正发挥出来，导致社团制度形同虚设， 甚至出现大面积的退社潮。 二、民办高校校园文化建设存在 问题的原因分析 （一）政府 癜旖逃的扶持 力度不够 民办高校在校园文化建设上，普 遍存在投入不足、经费短缺、手段落后 等状况。与公办高校的经费主要来源于 政府相比，大多数民办高校的办学经费 比较紧张，只能采取扩大在校学生规模 和利用银行贷款等形式来寻求发展。在 学校发展初期，民办高校的管理者往往 把经费投入到能产生效应的校园物质建 设和学科专业建设上，继而影响到校园 文化建设的投入力度和相关硬件设施的 建设。 （二）民办高校校园文化建设资 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 金短缺 民办高校由于成立时间较短，校 园文化建设大多起步晚，所以还不够成 熟。另外由于其“ 民办” 的标签，资金来 源主要依靠市场。资金的短缺已成为影 响和制约其校园文化发展的重要“瓶颈” 。 近年来，随着招生规模的不断扩大，民 办高校原有的办学条件已不能满足不断 增长的学生规模，加上资金短缺，导致 学校在办学方向、教学设施、规章制度、 招生就业等方面体现出急功近利的倾向。 （三）教师频繁流动影响民办高 校校园文化建设 民办高校的教师资源相对不足， 断层比较严重，大多依靠外聘教师。兼 职教师的存在缓解了学校的教学压力， 但其管教不管学的现象严重。他们只承 担规定的教学任务，对于学校的校园文 化建设参与度也不高。而本校的年轻专 职教师受到民办高校管理体制的束缚再 加上社会陈旧观念的影响，他们往往把 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 在民办高校工作当作积累经验的跳板， 随时准备另谋高就，导致民办高校教师 的流动性很大，不利于校园文化的传承。 （四）学生整体素质制约民办高 校校园文化建设 学生的整体素质与校园文化发展 水平息息相关。民办高校的生源除了本 校学生，还存在大量的自考生和成教生， 学生素质的整体水平要略低于公办院校。 同时，民办高校不少学生家庭条件比较 好，加上周边环境的影响和现实的物质 诱惑，在中学阶段作为学困生的他们不 能清醒地认识到知识的重要性和学习的 必要性，很容易出现颓废堕落、自暴自 弃的情况。 三、民办高校校园文化建设的创 新路径 （一）提升内涵，全面开展“三 位一体”建设 以塑校风、重教风、优学风为核 心，以文化育人，突出校园内涵建设， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 全面开展“三位一体 ”建设，让师生在良 好的校园人文环境和自然环境中陶冶高 尚的道德情操，在日常学习生活中接受 先进文化的熏陶和文明风尚的浸染，逐 步形成厚重的校园文化积淀和清新的校 园文明风尚。 （二）环境育人，重视校园整体 环境建设 环境育人要注重校园硬环境的建 设和校园核心精神的培植。学校要加大 对校园环境建设的投入力度，通过融合 不同群体对校园文化的认识与理解，营 造德育的良好环境和氛围，形成独特的 人文氛围。另外，要努力培育校园核心 精神，在学习创新、技能实践、文体竞 技、团队合作、思想引领及生活等方面 努力为师生营造良好的成长环境，达到 环境育人的目的，为师生的发展提供更 为广阔的空间。 （三）以文育人，开展丰富的校 园文化活动 学校要充分运用重要的时间节点， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 发挥课堂主渠道作用，积极开辟“第二 课堂”，开展丰富多彩的校园文化活动。 同时，活动形式要结合时代特点，全方 位照顾到师生的身心特点、年龄差异、 地域差异和个体差异。活动内容要融合 知识性、科学性以及人文性，也要体现 出趣味性、娱乐性，能充分发挥师生的 积极性、主动性和创造性，充分发挥校 园文化活动以文育人的功能。 （四）网络育人，建立健康的校 园网络文化 校园网络文化正通过特有的方式 对学生的认知、情感、思想和心理等方 面产生着潜移默化的影响。对校园网络 文化进行正性引导和实施有效的监管， 已成为学校管理者以及德育教育亟待解 决的课题。因此，抢占校园网络文化阵 地，坚持宣扬主旋律和正能量，积