中职的培训心得体会.docx

中职的培训心得体会 本次培训期间所有课程的课任教师均采用先进的项目 教学理念。小编为大家整理的中职的培训心得体会，希望 大家能喜欢。 中职的培训心得体会 1 通过一段时间的培训，就所 见所闻，对职业教育的发展有了一些新的观点和想法，下 面做个简单的总结。 生源问题是影响每所职业学校发展的大问题，就两所 学校的生源相比，首先是数字上的差距。这个问题是受到 几方面的影响：长久以来社会的招生就业制度，使得中职 生在就业竞争中处于不利地位;职业学校本身的发展没有形 成良好的循环;人口问题。其次，是生源素质的差距。学校 招收的都是普高的淘汰者，生源总体素质大大下降，这给 学校组织教学和管理都增加了困难。 职业中学学生整个就业形势是不容乐观的。就我校而 言，其就业难的主要原因有：其一,学校专业与所做地周边 没有形成统一，没有企业需要这么多的人才，学生不能就 近择业。其二，学校开设的专业跟不上市场发展变化对专 业人才的要求。供需实际严重误导，几乎所有用工单位招 聘栏目均要求大专以上学历，由此出现中职毕业生不可能 找到合适工作的社会观念和现状。凡此种种，都制约着中 职学生就业，使学校“产品“出口不通畅，回过头来，又影 响学校“优等材料“的进口，造成恶性循环。 1、关于中职在校生与普高在校生比例可以根据当地经 济发展的实际调整，但对职教应坚持“积极发展“方针，加 大政府宏观调控力度，把中等职教作为上岗、转岗，在岗 培训的资源，并与构建职工终身教育的体系综合考虑。 2、借鉴国外发展职教的先进做法，在积极调整中等职 教布局和规模的同时，打破行业分割，把同类的职业学校 重组，达到一定规模，保证资源合理配置使用。并且由政 府统筹中职与高职、学历教育与非学历教育，长短结合的 各类社会培训，劳动预备制实施，使各类的职业教育协调 发展。 3、构建中职与高职兼容发展的专业教育学院，使人材 培养达到多层次，多规格，对初中以上学生可以实行多次 分流。 4、以政府立法或人大议案的形式，保证每年按比例对 职业教育的投入，比普教投入略高一点。 5、加强职教师资队伍建设，一方面在提高学历达标， 在岗培训，加强教育科研和实效性研究，另一方面改变对 中职学校教师职称评审机制，并配套“双师型“专门机构。 6、对社会上岗人员一律实行“职业资格证书制度“不论 是本地或是外地人员上岗，一律参加专门机构的技能培训， 并经劳动鉴定部门考核合格方可上岗，过渡到培训与鉴证 部门分离。 1、学校定位准确，紧密结合当地经济和社会发展需要 和劳动力市场的实际，进一步深化教学改革，办出特色。 2、面向社会办学。学校就必须打破原来的为部门培训 惯例转而树立为社会办学的观念。面向市场、面向社会调 整办学方针。要适应社会经济结构变化，尽快调整职业中 专学校专业设置、课程设置，根据我国 3、大胆改革中职学校的招生制度。一方面要定期、定 专业、定地区有计划的招生，另一方面也要灵活的根据青 少年的兴趣爱好，适时的分几个季度开放式招生，特别要 积极的扩大招生面，多为农村地区的青少年开放门户，他 们一方面能吃苦，珍惜学习机会，但同时教育的基础较差， 正好可以重点学一计之长日后为社会服务。 4、深化改革促发展。进一步深化职业中专的教学改革， 促进教学观念、教学内容和方法的更新和转变，开发适应 市场需求的新专业，开设具有特色的、反映新知识、新技 术、新工艺和新方法的课程，培养出实用、有用、管用的 能手，同时，也要注意其综合素养及知识的同步发展，使 学生的成长更富有深层的潜力、社会的综合竞争力。 中职的培训心得体会 2 我来自邵阳市特教职业技术 学校，有幸参加全省中职骨干教师培训使我深感荣幸，但 我并不因此而骄傲，我会倍加努力学习专业技术，我知道 我的责任更大了，我的教学任务更重了。将近二十天的培 训，首先我要感谢湖南省工艺美术职业学院的老师精心的 指导和无微不至的关心，在培训中，每天的感觉都是幸福 而又充实的，因为每一天都要面对不同的内容，每一天都 能学到不同类型的知识，每一天都能感受到思想火花的冲 击。每天享受老师的讲解，老师的讲授给了我具体的操作 指导，使我的教育观念进一步得到更新，给了我实实在在 的专业提升，使我的教学能力进一步得到提高;在企业岗位 实习，给我提供了一线的实践经验，使我对教学生“会做 人、会做事”有了更深入的理解，真是受益匪浅。下面谈 谈我通过此次培训获得的真实体会和感受： 此次培训，我们有幸学习的湖南省工艺美术职业学院 的老师、专家、服装系领导、企业的领导等所作的精彩讲 授。使我们对职业教育的发展方向、模式有了新的认识;使 我了解精品课程的建设理念及方法。我了解了中职学校的 教学理念，掌握了课程开发的步骤，初步具备新课程开发 的能力。 每一节，每一次提问，都是思想的洗礼，头脑的风暴。 在学习中，我感受了教育发展和改革的步伐，感受到了自 己的差距，激发了热情。在服装专业课程中，曹贞贞老师、 卢志春老师、刘小玲老师、金双、穆雪梅老师等老师，每 次在长达三个小时的讲授中，这些老师很少停下来歇一歇， 喝口水。她们以鲜活的实例和精辟的理论阐述，给我以深 刻的启示，更重要的是我从她们的身上学到了做学问和做 人的道理。看到了他们对教育事业的热情，对学生的热爱， 这种精神，怎能不让我们感动?“学高为师，身正为范。 ” 他们的身上体现出了人民教师这个名词的本义。 此次培训给我很深的一个印象是，曹贞贞老师、卢志 春老师、刘小玲老师等老师都是采用多媒体上课、现场观 摩、技能训练等多种形式，理论与实践结合，教师与学员 互动，充分发挥了学员在培训中的主体作用。 本次培训期间所有课程的课任教师均采用先进的项目 教学理念，从项目导入任务，激发学员的学习兴趣，循循 善诱，诲人不倦让我真正感受了湖南省工艺美术职业学院 的老师的知识的渊博、为人师表的风范和一流的教学经验。 实习实训教学是职业教育中的重要一环，从某种意义 上说，实习实训的好坏直接决定了职业教育的成败。究其 原因，职业教育中实习教学的好坏不仅起到掌握操作本领、 巩固理论知识的作用，更重要的是，它肩负着学生就业前 的职业培训的重要职责。但目前大多数的职教专业教师也 都是以理论知识传授为主，自身也非常缺乏实践操作经验。 为了切实提高我们的专业水平，学院制定了包括培训目标、 培训要求、培训模块、考核标准、培训课表在内的培训方 案。培训目标紧贴专业骨干教师各方面的需求;培训内容实 用、针对性强，既注重最新理论、前沿技术的介绍，又突 出关键技能的训练;培训安排具体细致，可操作性强。 最为关键的技能训练，以服装设计专业核心技能为重 点，从市场调研撰写报告_手绘款试图电脑绘制 款试图工业纸样设计制版岗位实习，层层递进， 安排周到,收获颇丰,效果显著。 综上所述，通过这次培训和社会实践，使我对以后的 工作的各个方面都有了新的认识，进一步增强了自己对以 后教学的责任心和责任感，也从湖南省工艺美术职业学院 的老师的身上学到很多的东西， ，包括他(她)们对教学工作 严谨负责的态度，精益求精的精神吸取他(她)们宝贵的教 学方法和教学经验，我会取之以长，补自己的不足.我会感 谢湖南省工艺美术职业学院的老师对我的精心栽培.我会很 珍惜这次学习的机会，更加努力地提高自己职教理论水平 和专业技能素质;为中职的教育事业作出贡献! 经过近一个月的网络学习，使我对中等职业教育的新 任;一、当前职业教育的新任务;XX 年党的“十六大报告” 提出了全面建设小康社;当前职业教育改革的主要任务是： ;1.多途径发展中等职业教育;就我国实际情况看，发展职 业教育的重点是中等职业教;2.大力发展高职教育;职业教 育高移化，发展高职教育是目前国际职业教育改;3.开展多 种形式的职业培训;无论是对于人的发展，还是 中职的培训心得体会 3 经过近一个月的网络学习， 使我对中等职业教育的新任务与新趋向以及当前形势下我 国职业教育的一些新理念有了更深入的了解，这对我在今 后的学习和工作都会起到积极促进的作用，下面就我的学 习情况写下一些心得体会。 XX 年党的“报告”提出了全面建设小康社会的发展战 略，并把“建立全民学习、终身学习的学习型社会，促进 人的全面发展”作为文化教育上的奋斗目标。它赋予了职 业教育在新形势下的新任务。 当前职业教育改革的主要任务是： 1.多途径发展中等职业教育 就我国实际情况看，发展职业教育的重点是中等职业 教育，并要顺应国际职业教育的改革趋势，积极发展高职 教育。 2.大力发展高职教育 职业教育高移化，发展高职教育是目前国际职业教育 改革的趋势之一。科学技术的发展要求培养高技术人才和 高技能人才。我国高职教育要立足我国工业化发展的需要， 同时要学习借鉴国外经验 3.开展多种形式的职业培训 无论是对于人的发展，还是对于人力资源的开发，职 业培训与职业教育具有同样的价值。 当前，国际职业教育改革与发展呈现出社会化、终身 化、综合化、法制化和高移化等新趋势。 (一)职业教育社会化 在当前职业教育改革中，职业教育更要与社会需要紧 密结合，以充分实现职业教育社会化，这是我国职业教育 改革的发展趋势。正如教育改革和发展纲要所指出的 那样：“教育是实现我国现代化的根本大计” ， “职业技术 教育是现代教育的重要组成部分，是工业化和生产社会化、 现代化的重要支柱。 ” (二)职业教育终身化 职业教育终身化是指每一个社会成员一生中都要接受 职业教育。它是全员的教育，要求为每一个社会成员提供 为其发展所必需的职业教育。职业教育具有终身性，职业 教育终身化，这是终身教育的进一步深化和发展。 职业教育终身化是现代职业教育的一个特点，是当今 世界职业教育发展的趋势。 (三)职业教育高移化 职业教育高移化是指职业教育由中等向高等发展的趋 势。在当前，高职教育不仅担负着培养高技术人才和高技 能人才的重任，而且成为实现高等教育大众化的基本策略。 (四)职业教育综合化 (五)职业教育法制化 中职的培训心得体会 4 受学校委派，20xx 年暑期 我有幸参加了由安徽通用机械学院承办的数控专业骨干教 师省级培训。通过一个月的培训学习，我接触了大量数控 专业知识，掌握了一些基本的数控操作技术，同时也结识 了来自全省各地的相关中职教师。回顾培训过程，感想很 多，收获很大。现总结汇报如下： 我这次培训的是数控车技术，学习的主要内容一是数 控编程理论，二是数控车床的操作。从 7 月初到月底，正 是酷暑难当的时候，我们每天往返于驻地和学校，每周只 休息一天。除常规教学和训练外，培训单位还组织学员到 江淮汽车发动机厂参观学习，并多次邀请有关单位到校给 大家举办专业讲座，拓展学员的专业视野，坚定大家从事 职业教育的信心。 从教 20 多年来，无论是以前在新港职中，还是在县职 教中心，我一直都专注于文化课教学。参加这次培训前， 虽然带过一届数控班主任，对该专业发展前景、专业内容 和要求有所了解，并且出发前也做了一定的准备，但真到 培训时还是觉得专业“隔行如隔山” ，相差悬殊，显得力不 从心，再说年龄也大了。说句心里话，才去的几天想的最 多就是随时准备打道回府。最终使我坚定留下来除了自我 加压，还有学院老师的精心指导，以及其他学员的鼓励和 帮助。 在整个学习期间，学院老师扎实的专业功底，丰富的 实践技能，严谨的治学态度为我们树立了